大班教案

时间:2024-01-26 09:18:17 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的大班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标

  1.能选择自然物测量物品的长度,初步掌握‘首尾相接’的基本测量方法。

  2.知道量具的长短与测量结果有关,体验测量活动带来的乐趣与成功感。

  活动准备

  1.测量工具(各种长棍、尺、绳子、纸盒等)笔、记录纸等。

  2.记录表:标明测量物体、测量工具与数据。

  3.幼儿学习资源。

  活动过程

  1.教师通过组织幼儿讨论自己的身高、体重引出课题,知道测量要借助于工具。

  师:孩子们,你们知道自己多高吗?

  师:你是怎么知道的?

  师:你们知道自己有多重吗?

  师:你是怎么知道的?

  小结:原来,要想知道身高、体重(要想测量)就得借助工具。

  2.请幼儿以组为单位测量桌子长度,初步探索自然测量的基本方法。

  (1)请幼儿讨论,除了尺子还可以用哪些工具进行测量,引导幼儿说出各种自然测量的工具,如;小棍、绳子、手掌、脚步、书本等。(可为幼儿提供幼儿学习资源开拓幼儿思路)

  师:要是想要知道桌子有多长?咱们可以怎么办?(尺子量)

  师:除了用尺子,还可以用什么?

  (2)幼儿自由选择用绳、小棒、铅笔等工具测量桌子的长度,并做好记录。

  师:孩子们,我在每一组投放了一份测量工具,请你们商量一下,一名幼儿记录,其他的孩子选择工具进行测量桌子。

  教师提醒幼儿将测量工具与测量结果都要记录好,观察幼儿的'测量方法是否正确,并指导幼儿与同伴合作。

  (3)请多名幼儿演示不同的测量方法,师生讨论哪种方法测出的结果更准确。

  师:哪位小朋友想来为大家演示一下你是怎么测量的?

  师:你们觉得哪位小朋友的的测量结果准确?

  3.教师示范首尾相接的测量方法,引导幼儿掌握其中要领。

  (1)重点请(运用首尾相接的)幼儿演示测量过程,讨论:为什么量一次后要用手按住这个点,然后移动小棒从这个点开始继续测量?

  (2)教师讲解、示范正确的测量方法,强调幼儿在测量过程中容易出现的问题。

  如:用小棒测量时,小棒的首和尾要相接,不能有空,沿直线测量,记住总数。

  用绳子测量时,要将绳子拉直,做上标记。

  4.请幼儿反思刚才本组测量的方法是否正确,运用正确方法进行二次测量。

  对运用不同测量工具得出的结果进行比较,引导幼儿发现:量具的长短与测量结果有关,量具越长(或大)分布测量的次数越少;量具越短(越小)分步测量的次数越多。

大班教案 篇2

  主题说明

  大班大孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,实践已经很"近"了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。

  在"爱的接力"这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。另外,我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下,幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望......几分激动,几许留恋,自在其中。

  就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。

  主题目标

  1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现"我眼中的小学",表达成为小学生的向往。

  2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。

  3、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。

  4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  主题环境创设

  1、情景创设"问题树",幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

  2、墙面创设"我眼中的小学",幼儿将自己对小学的印象画出来。

  3、活动室可设一个"想想角",引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。

  4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。

  家园共育

  1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

  2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。

  3、收集超市和餐馆里的部分用品如:饮料罐、糖果盒等。

  4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

  5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。

  6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。

  7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。

  安全工作

  1、加强户外运动的安全教育,学会与同伴之间的友好玩耍,有自我保护和保护他人的意识。

  2、宣传有关卫生保健知识,避免一些传染病,并做好预防措施。

  3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。

  4、会看交通标志,遵守交通规则。

  活动分类

  1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧,小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

  2、低结构活动

  (1)配对游戏:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

  (2)拼拼版。

  (3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

  (4)走迷宫

  (5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

  (6)整理书包

  (7)尝试自己剥蛋.

  (8)提供纸、笔、颜料等,引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

  (9)泥工活动。

  (10)提供角色头饰及相关的背景材料,幼儿自己布置场景,进行表演。

  (11)字图配对游戏。

  3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等

  4、生活活动

  (1)良好学习习惯的培养。

  (2)生活中认识汉字。

  (3)学写数字1-4。

  (4)学会整理书包、学习用品。

  5、游戏活动

  音乐游戏:《黑猫警长》、戏水活动数学游戏:看谁算得快。

  活动反思:

  本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念,以健康第一为指导思想,根据《课标》学习要求和学生的实际情况,以自主探索学习为主要方式,以学生为主体,以学生身体练习为主要手段,突出学生的.主体地位,促进创新学习,关注个体差异,让学生主动参与和教学中,体验运动的乐趣,大大纲教学要求,体现体育的真正意义所在!具体反思如下:

  一个方面谈谈这节课的亮点之处:整个教学过程都在游戏和比赛中进行,让学生在玩中学,玩中练,玩中育。在技能掌握方面,对下压式传接棒中的技术教学因素做了淡化处理,突出了由传统的“教师教,学生学”变为“学生乐于主动学,自主学,教师辅导”的探究式学习方式。采用分组教学,发挥小团体的作用。各组运用刚学会的技术动作进行接力比赛,去实践尝试,让学生在学习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让学生充分发挥团结协作意识。

  另一个方面说说这节可的不足之处:

  由于学生的热情延时了对动作的掌握程度,我个这块过于自信致使学生在原地练习接力棒的次数不够,没有从量变到质变的升华。一般的技术动作要反反复复地练习,才能达到掌握的效果。整个课堂对接力区的解释讲的不够透,学生理解不够到位,在尝试接力赛中,个别学生还站在原地接棒,让我有些失望,在以后的教学中应该加强对接力区的认识和理解,从心里真正的达到完美的交接棒过程,加油!

大班教案 篇3

  教学目标:

  1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。

  2、发展幼儿听、说、画的能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学准备:

  沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。

  教学过程:

  1、讲故事《小白兔看姥姥》

  教师:小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?

  教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确:小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。飞机的速度最快。

  2、帮交通玩具找家

  教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音):小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。

  教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)

  3、玩智力游戏“看谁贴的对”

  教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如“大卡车,他是陆地上行驶,是陆上交通工具”等。

  4、比比谁的耳朵灵

  教师:小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。

  教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。

  5、想一想,画一画

  教师:小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。

  6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。

  教学反思:

  随着我们生活水平的'提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。

大班教案 篇4

  活动目标

  感受初夏阳光的温暖,萌发热爱自然的情感

  初步了解太阳能的应用

  能积极参与操作实验,并与同伴共享实验成果

  重点难点

  重点:积极参与实验,学会操作方法,感受阳光带来的乐趣

  难点:初步了解太阳能的应用

  活动准备

  经验准备:掌握初浅的风、火、煤、石油等自然能源的有关知识

  物质准备:教具――活动前将太阳能设备图片张贴在活动室;自制的太阳能热水箱;学具――幼儿人手一份放大镜、凹面镜、浸过四氯化碳液体的实验纸

  活动过程

  一、体验阳光的温暖

  1.幼儿热身运动。

  2.幼儿裸着上身(可身穿背心),自由玩耍。

  3.指导幼儿观察天空,向着太阳呼叫,体验在太阳光照射下的感觉。

  二、探索阳光转化为热能

  1.实验一:手拿放大镜在阳光下玩耍。

  ①提示幼儿不要透过放大镜直视太阳,以免灼伤眼睛。

  ②用放大镜玩一玩,你能发现什么(发现放大镜与太阳光的关系)

  ③把一张纸放在白光上,你又会发现什么在树荫下,幼儿席地而坐,自由交谈刚才的'发现。

  2.实验二:出示简易的太阳能热水箱。

  ①幼儿试试水温。

  ②然后把它放在太阳下,实验后试试水温,说出感受。

  3.实验三:将放大镜放在太阳底下,再用实验纸放在放大镜的下面,发现纸会燃烧。

  小结:小朋友都发现了在太阳光下用放大镜会使纸燃烧、箱子里的水变热了。

  三、交流讨论太阳能的应用

  提问:

  1.根据这一原理人们制造了许多太阳能设备,你知道有哪些

  2.太阳能设备用不用燃料,太阳能会不会用完

  3.如果你是设计师,你会利用太阳能制造什么

  延伸活动

  回家向爸爸妈妈了解有关太阳能的用途及知识。

  活动评析

  一、设计意图

  根据幼儿园科学活动的目标,我们进行了风、水、煤、石油等自然能源的教学,幼儿已初步了解能源的有关知识及其运用。有了这一基础,让大班幼儿了解太阳能是可以接受的。

  太阳光是幼儿常见的自然物,如何让幼儿理解太阳光转化为热能源,初步了解太阳能的初浅知识,根据幼儿认识特点,设计了室外科学活动,来帮助幼儿在实验操作中理解。为达到寓教于乐,以“玩中学,学中玩”的教育形式,从幼儿感兴趣的事情着手:追逐太阳、向着太阳呼叫。并通过提供放大镜、实验纸、太阳能热水箱、图片布置、环境设置等,引导幼儿主动探索,使幼儿成为活动的主人,激发幼儿的学习主动性、积极性,使幼儿玩得愉快,学得轻松。

  二、效果分析

  整个活动构思巧妙,内容生活化,强调了大班幼儿的年龄特征,每个环节在做做、玩玩的基础上加上想想说说,特别是在实验操作中,幼儿的积极性很高,争相发言,孩子们把自己的一点一滴发现都说出来与老师、同伴分享。在最后环节中对实验的经过、发现进行交流讨论,将幼儿在实验过程中获取的、以往积累的种种零乱、模糊的经验加以组织提升,使其想象创造出更多的太阳能设备,不仅让幼儿获得一些环境的知识、懂得环保的道理,也发展了幼儿主动参与改善和保护环境所需要的动机、能力等环境素质。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。

  2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、范画一幅。

  2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。

  活动过程:

  一、谈话引出课题

  1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室,问:刚才我们跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼:电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿:美丽)那孔雀美丽在什么地方,(幼儿:孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛)。

  2、出示范画:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性。

  提问:

  (1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?

  (2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。

  二、讲解示范。

  先用圆画出孔雀的头和身体,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎,尾翎要画的大些,给装饰花纹留下地方。

  三、幼儿练习

  引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。

  四、讲评

  教师点评,看谁画的孔雀最美丽。

  课后反思:

  本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

  不足之处:

  个别幼儿尾翎画的不够大,很多细节还不够完善(画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。

  小百科:孔雀,仅2属3种。孔雀属包括2种,全长达2米以上,其中尾屏约1。5米,为鸡形目体型最大者。头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形;尾上覆羽特别长,形成尾屏,鲜艳美丽;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鸟无尾屏,羽色暗褐而多杂斑。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、看图欣赏故事,感知理解故事内容,感受美丽的故事画面

  2、通过提问、绘画等的形式,把握色彩线索,用较连贯的语言讲述《我喜欢的房子》

  3、乐意在集体面前表达自己的想法,交流自己喜欢的画面

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容

  活动准备:

  幼儿用书

  油画棒、白纸

  活动过程:

  1、幼儿自主看图,初步了解故事内容

  引导幼儿打开幼儿用书,介绍故事的名字

  教师:你看到了什么?你觉得这个故事好看的吗?你喜欢哪一幅画面?

  2、引导看图欣赏故事,通过提问的方式帮助幼儿理解故事。

  用实物展示仪放大幼儿用书,带领幼儿边看图边欣赏老师讲述故事。

  3、观察阅读画面,讲述自己最喜欢的画面

  师生共同看图欣赏故事,教师讲述画面,并用放慢速度和等待的方式,引导幼儿讲述彩色的事物。

  教师:你喜欢这篇图画故事吗?你觉得它漂亮吗?你最喜欢哪一幅画,为什么?

  谈话活动:你喜欢什么颜色的房子?你想怎么打扮你的饿房子?

  设计活动:我的彩色房子

  引导幼儿在白纸上画出自己喜欢的彩色房子,然后,提醒幼儿用上述短句分别在小组和集体面前交流。教师对幼儿的设计和讲述给以积极地肯定。

  活动重点难点:

  1、重点:看图欣赏故事,感知理解故事内容,感受美丽的故事画面

  2、难点:通过提问、绘画等的形式,把握色彩线索,用较连贯的`语言讲述《我喜欢的房子》

  活动反思:

  在本次活动中,我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的,但在本次活动我还尊在这许多的问题,经过评课活动,我也明白了原来活动并不好上,首先在目标上应该再把目标定的细化一点,把本次活动的重难点定在目标里,在指定一个有意义的感情目标。

大班教案 篇7

  教学目标:

  1、知道花朵的结构,颜色的变化。

  2、掌握画砂纸画的技法,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

  3、感受画砂纸画的乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示各种花图片,讨论引出课题:

  ——大自然里有许多漂亮的花,今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。

  ——小朋友你们喜欢那一朵花,都可以说说花的颜色和形状吗?

  小结:花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如:从花心深深的红慢慢就变白了)

  二、教师讲解示范:

  1、出示白纸和砂纸,让幼儿观察砂纸的特点,大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

  (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

  2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

  (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力,象手指重重的按在手背上。)

  3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。

  (1)用白色蜡笔画出花的外形。

  (2)试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。

  (花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励能力弱的幼儿大胆作画。

  四、作品展览,幼儿互评。

  从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

  活动反思:

  花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的环境,美好的.心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

  这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识。另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好。

  不足之处:由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够。

  总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益。

大班教案 篇8

  操作目标:

   1、 能进行筷子拼图,体验成功的喜悦。

   2 、能按一定的画面情节进行拼图。

   操作材料:

   一次性筷子若干、颜料。

   操作层次:

   第一层次:幼儿随意进行拼图游戏。

   第二层次:幼儿合作进行拼图。

   第三层次:引导幼儿根据画面情节或线条进行拼图。

   操作说明:

   1、幼儿自由观察筷子,发现筷子上的图案。

   2、幼儿进行拼图活动。

   3、幼儿动手制作拼图,幼儿练习在筷子上进行创作画。

   指导建议:

   在幼儿进行创作画时,教师可帮忙先将筷子粘在一起,等画好后再拆开。

  活动目标:

  1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

  2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  一组图片、木偶玩具等.

  活动过程:

  一、让幼儿欣赏童话故事.

  (1)、激发幼儿对故事的兴趣.

  小朋友,我们摸摸自己的鼻子,它会长长吗?

  可是有个孩子的鼻子却很长很长,你们知道为什么吗?

  (2)、教师有表情地演示木偶,讲述故事.

  二、引导幼儿讨论故事中主人翁的.表现.皮诺曹是谁?他的最大愿望是什么?

  他的鼻子为什么会长长?

  最后他有没有变成一个真正的人?为什么?

  三、让幼儿看图片,联系故事内容,引导幼儿讨论.如果你是图片上的那个小朋友,你该怎样做?你想不想长出长鼻子?为什么?

  四、教师小结.

  我们从小要做个诚实的人.自己做错了是要勇于承认,勇于改正.

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