中班教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标：
1.在感受音乐的基础上，探索用身体动作、打击乐器来表现不同的节奏型。
2．学习看图谱演奏《小红帽》，感受乐曲欢快的情绪。
3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力，体验合作和交流的乐趣。
活动准备：
音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃
活动过程：
一、欣赏音乐，感受乐曲节奏
1.今天叶老师带来了一首小朋友熟悉的音乐，我们来听听到底是什么音乐？
2.这首乐曲的名称叫什么？（小红帽）
3.你们听过《小红帽》的故事吗?
小红帽的故事里讲到了什么事情？
二、分段欣赏音乐，表现节奏
1.我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情？这段音乐听起来感觉怎么样？那我们今天就来玩一个节奏游戏。谁会用拍手来表现这段音乐的`节奏呢？（出示音乐一段，让孩子自由表现乐曲）
2.出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍？（听音乐，打节奏）
3.除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？小朋友表现真不错。
4.接下来的这段音乐你觉得小红帽心情会怎么样呢？那你会用新的节奏来表现音乐吗？（试试）
5.出示节奏图，拍节奏
6. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？
三、出示图谱，演奏乐曲
1.叶老师把刚才小朋友用身体拍的节奏都画下来了，你们能看图谱来试一试吗？（哼唱打节奏一次）
2.听音乐看图谱打节奏1—2次
四、配乐器演奏乐曲
1.叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器分别适合哪一段？根据孩子配的集体演奏一遍。
2.互换乐器演奏一遍。
五、看指挥演奏乐曲
1.今天老师做指挥家，小朋友做小小演奏家，我们来看指挥演奏，行不行？
2.看指挥演奏乐曲
六、活动延伸
你们想做小小指挥员吗？请一幼儿试试。小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后我们到教室里再去玩!跟客人老师再见！
中班教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 活动准备：钢琴等。
活动过程：
一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么？（萤火虫）今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗？小朋友歌曲的名字叫什么？（请个别幼儿回答）你们从歌曲里听到了什么？（幼儿回答：飞到东、飞到西）
你们还有谁听到了不一样的`吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！
3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本领？
5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复习歌曲《理发店》
中班教案 篇3
一、活动背景：
植树节即将来临，植物的气息一步一步地向我们迈进，幼儿对植树节只是略懂，个个幼儿都在讨论植树节要种树，在班级开展“植物的小手”美术主题活动，让孩子知道不同的植物，植物的“小手”也不同；幼儿个个都画了自己喜欢的植物“小手”，孩子个个都在讨论自己的美术作品，孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就在植树节前一天开展《绿色的朋友》的语言课，让幼儿过一个快乐充实的植树节，享受植树的成就感。
二、活动目标：
1、幼儿了解更多的植物名称以及初步知道植物生长所需要的条件及简单的生长过程。
2、初步培养幼儿耐心地倾听同伴的谈话内容，能在集体面前用较连贯的语句大方的表达自己的想法。
3、激发幼儿关心照料植物的情感，培养幼儿喜爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯。
三、活动准备：
a、让每个幼儿从家里带一盆盆栽植物;
b、准备一个“植物从种子到参天大树的生长过程”图片;
c、准备一些不同植物的标本。
四、活动过程：
问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？几月几号？明天是什么节？
热身：我们一起唱一首熟悉的.儿歌 ：《腊梅花》
创设情景，引出话题：老师想考考小朋友，看谁最聪明，老师就从背后拿出一张植物的标本；
老师：瞧！谁知道这是什么啊？
老师课前把一些植物生长的图片贴在黑板的另一面（不要让幼儿看见）；
老师：让我们看看黑板哥哥的肚子里装了什么？（把黑板转过来,黑板上贴了一副大自然的图片）
咦！我看见好多东西哦，小朋友们，你们看见什么啊？
老师：谁认识这些植物宝宝的名字啊？谁又知道植物生长的时候需要什么啊？
小朋友们，你们看这是大树爷爷从出生到现在，每年生日的时候拍的照片；
老师：现在，我们拿出自己带来的小盆栽出来，哇！每个小朋友的植物都好漂亮哦！我们来看看，谁是勇敢的小战士啊？谁想出来告诉大家自己带来的植物宝宝的名字、植物宝宝的样子、植物宝宝优点？
老师：现在我们知道植物也是有生命的，我们以后要怎样做啊？
围绕主题开展活动：
教师引导：今天老师来幼儿园的时候发现了幼儿园里的植物宝宝都穿上了绿色的 衣服，你们发现了吗？
老师提出相关问题：春天植物宝宝喜欢穿绿色的衣服，那么秋天的时候，植物宝宝喜欢穿什么颜色的衣服啊？还有夏天呢？冬天呢？
幼儿自由交谈：分组交谈，老师巡视过程中引导幼儿；交谈结束后，老师请小朋友出来讲。
五、活动延伸：
小朋友们放学回家告诉爸爸妈妈植物宝宝是有生命的，植物宝宝是我们的新朋友；看看自己家里有没有不同的植物宝宝？
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