初中历史教案设计：美国的独立

初中历史教案设计：美国的独立

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的初中历史教案设计：美国的独立，欢迎大家分享。

　　【教学目标】

　　通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

　　【教学重点、难点】

　　重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程

　　难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质

　　【教学方法】

　　导学法，研究性学习，讨论法，问题意识法

　　【教学用具】

　　多媒体课件

　　【教学过程】

　　复习提问：新航路开辟过程中，发现了美洲大陆的航海家是哪位？他以为到达了东方印度，所以称当地居民为什么人？

　　导入新课：自从哥伦布发现美洲大陆后，这块平静的土地就再也不平静了。西方殖民者的魔爪纷纷伸向这里，直至将它瓜分殆尽。你很难想象，如今的经济强国美国，200多年前，也是一块任人宰割的殖民地，那么它是如何摆脱束缚，走上强国之路的呢？这就是本节课我们要学习的内容——“美国的诞生”。

　　新授：出示导学提纲，让学生对照相关内容，进行自学。

　　一、美国独立战争爆发的原因

　　1、美洲最早的居民是人。从17世纪初开始，国人先后在北美的建立了个殖民地。

　　2、美洲文明是由哪些人共同创造的？

　　3、美国独立战争爆发的原因是什么？

　　学生自学，记下不明确的问题，准备小组讨论时提出。

　　小组讨论，把小组不能解决的问题记下来，准备集体讨论时提出。

　　师生共同解决疑难问题，倡导学生大胆质疑，培养学生问题意识，促进共同提高。

　　教师创设情景，激发学生兴趣，引导学生阅读课文掌握知识

　　“假设你是一名导游，即将带旅行团到美国去旅游，大家想提前了解美国是怎样建立的，有多少年的历史？你能否简单又准确的介绍美国独立的过程。试一试吧！”。

　　出示导学提纲，让学生对照相关内容，进行自学。

　　美国独立战争的经过

　　1、导火线

　　2、开始的标志

　　3、建军

　　4、建国（宣布独立）：

　　5、转折：

　　6、胜利：

　　7、结束：

　　学生自学，记下不明确的问题，准备小组讨论时提出。

　　小组讨论，把小组不能解决的问题记下来，准备集体讨论时提出。

　　师生共同解决疑难问题，倡导学生大胆质疑，培养学生问题意识，促进共同提高。

　　思维拓展：出示美国独立战争期间英美力量对比表，让学生讨论

　　弱小的美国为什么能打败强大的英国？

　　出示导学提纲，让学生对照相关内容，进行自学。

　　美国独立战争的结果、性质

　　制定时间

　　美国宪法

　　内容

　　美国独立战争带来了哪些影响？

　　学生自学，记下不明确的问题，准备小组讨论时提出。

　　小组讨论，把小组不能解决的问题记下来，准备集体讨论时提出。

　　师生共同解决疑难问题，倡导学生大胆质疑，培养学生问题意识，促进共同提高。

　　小结：让学生总结本节课所学，提高学生的概括能力。

　　复习、巩固、做练习：出示练习题。

　　结语：

　　当我们看到当今美国的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，可谓小国寡民，势单力薄。历史发展证明，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。