小班教案
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
一．教学目标：
1.学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并有目的的加以 运用。
2.通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。
3.在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。
二．教学重点：
学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。
三．教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。
四．教学过程
（一）激趣导入
1、同学们你们喜欢猜谜语吗？
谜语：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早上要歌唱，人 们听了忙穿衣。
谜底是什么？
2、下面我们来一起看看大公鸡。
大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？
生：
1、颜色看着漂亮，供人观赏。
2、早上叫人起床。
3、能斗
鸡给人乐趣等。
同学们真棒！说出了大公鸡这么多的好处！我们今天就来走进大 公鸡，了解大公鸡。
板书：大公鸡
（二）．自主探究
1、刚才我们看了生活中的公鸡，下面我们一起来看看画家作品中的' 大公鸡。
看看这幅农民画家画的大公鸡的身上的有哪些颜色？
生：蓝色、红色、黄色、紫色、黑色、白色??
2．在这些颜色中，哪些是冷色？哪些是暖色？你知道吗？让我们来 感受一下吧！
（1）、出示冷色和暖色系列图片。
（冰川、海洋、火、风叶）
（2）、说说这些图片都以哪些颜色为主？给你什么样的感觉？
（蓝、绿、淡紫——寒冷、凉爽等）
我们把这些能让人感觉寒冷、凉爽的颜色称为冷色。
（橙色、红色、黄色——温暖、激动等）
我们把这些能带给人温暖，能使人感觉兴奋、激动的这些颜色称为暖色。
把这些冷色和暖色恰当的搭配在一起，画面效果会更好。不信， 你来看看。
3、对比真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差别。鼓 励学生作画时大胆用色。
4．要想画好大公鸡除了漂亮的颜色还要抓住大公鸡的形体特征。大 公鸡有哪些特征？
5、教师示范大公鸡的画法，并注意强调构图饱满。
这些大公鸡这么漂亮，看看老师怎样画大公鸡的。
首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡，起稿画出大公鸡的基本形状，强调大公鸡的几个特点部位（头部大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂上艳 丽的色彩。注意色彩的对比，过度，渐变。
（然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面）。
6．用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。
（三）、评一评
1、说说被选上的“大公鸡”你喜欢哪一只，为什么？
2、小组间再评一评谁画得有创意、有特色，并向他学学是怎么画的？
3、小结：注意观察生活中冷暖色的运用，想想为什么要这样设计？
五．教学反思：
本节课探究色彩的冷暖，使学生了解、认识冷暖色，感受以冷暖 色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品。本课我采用的是自主探究教学模式，首先让学生观察各种颜色，了解冷暖色。然后学生通过小组内的交流讨论真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差别， 感知冷暖色对比所产生的艳丽感觉。并运用冷暖色对比创作绘画，给学生充足的创作时间。作品展示，是推选优秀的作品贴在展板上，这样可以让 更多同学欣赏到优秀的作品，同时这种办法有利于维持课堂纪律，也让更多人看见作品，参与了评价。本节课的教学思路：冷色和暖色的 认知-冷暖对比所产生的艳丽色彩 -如何用艳丽的色彩表现大公鸡-解决大公鸡的构图、动态、色彩搭配等问题-学生绘画-师生共同评价-
小班教案 篇2
活动目标：
1.喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容
2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的`想法
3.感受故事中与朋友分享的快乐活动重难点：
模仿故事中的短句。
活动准备：
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：
一、切入主题，讲述故事。
师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?
教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节，感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的事情。(教案出自：屈老师教案网)今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结，结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
小班教案 篇3
活动目标：
1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。
3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、主动参与实验探索。
活动准备：
常绿树和落叶树PPT。
活动过程：
一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。
师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。”
歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。
师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？”（创编成冬天歌曲）
歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。
二、播放常绿树和落叶树图片
1、出示常绿树图片
师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？”
师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的`小树取个好听的名字，叫常绿树。”
2、出示落叶树图片
师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？”谁来说说这些树什么样子的？”
师小结：“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
三、户外找寻常绿树和落叶树
1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们一起去外面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？”
2、师敲小铃，集合交流。
师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
教学反思：
这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。
小百科：落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种；常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。
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