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中班主题教案:春天来了教案及教学反思
身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编收集整理的中班主题教案:春天来了教案及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
预期总目标:
1、从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
小主题目标:
(一)、春天在哪里:
1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。
2、从多角度(绘画、声音、肢体、语言等)来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。
(二)、小鸟飞来了:
1、观察春天的鸟,知道小鸟是人类的好朋友。
2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。
(三)在园地里:
1、通过关注园地的变化,进一步感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。
2、在计划书制定、采访、种植等活动中,培养初步尝试独立的解决问题的能力。
(四)蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、了解春天常见的几种动物,感知春天里动物的变化。
2、通过说说、做做等活动,培养幼儿热爱小动物的情感。
主题活动部份教案:
《“找春天”的任务》(集体)
预期目标:
1.引导幼儿“找春天”,激发关注周围现象的兴趣。
2.选择自己喜欢的投票表达方式。
环境创设:
代表自己的小标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸,等。
活动流程及相关提问:
提出问题引发幼儿思考:
1、现在的天气是什么季节?为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的,要注意保暖)
2、春天已经来临了,你能找到吗?去哪里找?
3、找到了春天,我们可以用那些方法告诉大家呢?
(归纳不同方法,出示相应图识)
4、投票选择自己喜欢的表达方式
a)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天
b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5、交流、公布结果
a)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。
b)了解各组的组员,形成临时小组。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
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