【荐】认识小学教案
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的认识小学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1.知识与技能:借助学生自己熟悉的事物,从不同角度对100万进行感受,发展数感;能用计算器处理较复杂的数据;
2.过程与方法:让学生在实验活动中通过相互间的合作与交流,进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力;
3.情感与态度:在实验过程中体会数据的客观真实性,感受数学与现实生活的密切联系,增强学生的数学应用意识,初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯.通过感受100万,培养学生热爱祖国、勤俭节约、保护环境的良好品质。
教学重点:鼓励学生通过合作交流,主动实践,用多种方法进行估算,能从多种角度体会某个数据。感受100万有多大.
教学难点:用多种方法进行估算,能从多种角度体会某个数据。
活动准备:提前查找几个数据:
1、我国大城市人口(厦门人口);
2、地球表面积;
3、地球上的海洋面积;
4、地球上的陆地面积;
5、一个人的头发大约有多少根:
教学过程
一、感受生活!
据统计全国一天要产生约19.5亿千克垃圾。
世界首富的总资产有720亿美元。
请学生交流几个查找的数据,提出问题:这些数给你的感受是什么?
(谈谈大数给自己的感受),引入新课。
在日常生活中,我们经常遇到这样一些比较大的数,那么它们到底有多大?
二、新课学习:活动课题:100万有多大?
小组活动一:
1.聪明的你能估计100万粒大米的质量吗?
目的:估计100万粒大米的质量
材料:大米若干、天平
1)先量出一定数量的大米(如200粒)的质量。(约?克)
2)计算100万是它的多少倍,用比例的方法解决。(?倍,约?千克)
2.假设如果我们每人每天节约1粒大米,每人每年能节约多少粒米?
照这样计算,深圳市1200万人,一年能节约多少千克大米?
3.如果一个三口之家一个月能吃20千克大米,这些米能供他们吃多少年?
(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!)---勤俭节约是中华民族的美德,请节约每一粒米!
小组活动二(做一做):
1.估测你的1万步大约有多长?那么你的100万步呢?它可以绕我们的操场多少圈?(一圈250米)
1万步:0.5×10000=5000(米)5000÷250=20(圈)
100万步:5000×100=500000(米)500000÷250=20xx(圈)
2.估计花盆的占地面积,100万盆鲜花能够美化多少平方米的绿地?能铺满几个我们这样大的校园?(翠园东晓占地约21403平方米)
3.测量数学课本的厚度,估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高.相当于几个教学楼高?(翠园东晓教学楼高约27米)与珠穆朗玛峰相比谁高?(珠穆朗玛高约8844米)
你们小组的结论是:比珠穆朗玛峰高!
4.估计教室的面积,100万人站在一起,约占多少间这样的教室?
小组活动三:
2.根据你的估计,1万字占多少页?10000÷550=18〔页〕
3.100万字的书大约有多厚?
注〔100页的书大约0.5厘米厚〕
100×18=1800〔页〕
1800÷100×0.5=9〔厘米〕
应用
我国还有很多贫困失学儿童,如果每人捐出1元,深圳市就可以捐出1200多万元,可以让6000多失学儿童读完义务教育.你的书包能装下100万元人民币吗?(假设这些钱都是100元一张的新版人民币)
(100张100元新版人民币大约厚0.9厘米;1张100元人民币长约15.5厘米,宽约7.7厘米。)
活动方案
(1〕测量1万元〔每张100元〕人民币的体积。
15×8×1=120〔立方厘米〕
〔2〕100万人民币的体积。
100×120=12000〔立方厘米〕
100万人民币体积:12000立方厘米
想一想:假设密码箱体积:43×30×9=11610立方厘米100万人民币能装进去吗?
能,走在路上可要小心了!
二、我的收获
100万粒大米约……千克。
100万步约…………千米。
100万字的书厚约……厘米。
100万人约占教室……间。
100万元人民币需用……箱子。
如何用科学的方法估计100万?
三、课后作业:
习题6.1P199/数学理解1、2问题解决1、2
四、教学反思:
这是一节活动课,学生学习过程中参与“活动”的程度很重要,教学中应给予学生足够的活动时间,给他们充分交流的机会,有意识地培养他们有条理地思考问题和语言表达能力。
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