大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、大胆的表述自己的想法。
2、学习比较并简单记录实验结果。
3、发现不同纸质吸水速度和程度的不同。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、红墨水、水槽、夹子、放大镜。
活动过程：
一、出示四种纸张引出活动。
1、请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同。
2、请幼儿凭经验说说如果再这些纸张上滴上水滴会发生什么现象。
二、实验验证看看哪些纸张可以吸水哪些纸张不吸水。
1、幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上水滴。
2、教师小结：当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢的渗透进去了，这些纸是会吸水的；当水一直停在纸的表面上，这些纸是不吸水的。
3、结合刚才通过不同感官对不同纸的了解，说说吸水的纸和不吸水的纸有哪些不同。
三、纸的大考验。
1、提出问题引出幼儿实验：如果在吸水的'纸上（宣纸和卫生纸）滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕开呢？
2、幼儿讨论后自行操作。
3、幼儿用放大镜看看，观察比较最快晕开的纸有什么特征。
4、幼儿讲述实验结果和发现。
5、教师小结：不同的纸缝隙大小不同，所以水在纸上扩散的速度也不一样。
四、发现隐藏的颜色。
1、在长条餐巾纸的一端分别涂上蓝色、橙色、紫色，将纸的另一段放在水里，观察餐巾纸会有什么变化。
2、幼儿说说自己的发现。
3、教师小结：纸会吸水是因为水会沿着纸的小缝隙往上爬，也就是毛细现象。同样，利用毛细现象，也能让颜料里混合的颜色分开。
大班教案 篇2
活动目标
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
活动准备
1、图片—菠萝
2、涂色—菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
1。猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢？
（谜底：菠萝）
2。教师：今天我们来画菠萝好吗？
二、展开
1。感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）
2。学习涂色菠萝
（1）教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的.？
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
（3）图片欣赏—菠萝，激起幼儿的涂色想法。
3。布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4。幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5。展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
大班教案 篇3
活动
《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20xx.11绘本版，这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，我们把它投放到了图书区后，孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物，因为故事中的情节零散，有趣的事情很多，幼儿往往不能抓住主线完整讲述，为了满足幼儿的阅读需求，我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线，让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握阅读的技能。
活动目标：
1、通过细节观察，了解绘本内容。
2、积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。
活动准备：
1、与绘本相关的图片。
2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣 师：小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从哪里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的，那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的名字就叫做《钓鱼的一天》，我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)
二、观察细节，逐步了解故事情节
1、了解钓鱼大叔。
师：在一个晴朗的早晨，钓鱼大叔骑着自行车，带上他心爱的鱼竿和小桶，去钓鱼了。一路上他遇到了哪些事情呢?请小朋友们从书中仔细找一找，告诉我是在哪一页找到的?在看之前我有要求，看书时要从前往后一页一页轻轻翻。
2、幼儿自由阅读。
师：小朋友看完了吗?现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情?请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页”。
师：请你来说说你看到了什么。
(1)2—3页
我们一起来看一看第二页。钓鱼大叔骑着自行车，他的前面是谁?这位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交车?她能追上吗?钓鱼大叔会怎么做呢?从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)
(2)4—5页
请大家一起翻到第五页，钓鱼大叔车子后面怎么坐了一位阿姨，这是怎么回事呢?好，你来说说看，你从哪里看出来的?我们一起来看一看，哦，原来是这位阿姨在追公交车，没赶上，钓鱼大叔看到了，热心地帮助了她。从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)
(3)6—7页
请大家翻到第七页。钓鱼大叔在和谁挥挥手?阿姨怎么不坐大叔的车了，她要去哪里呢?你从哪里看出来这是火车站的?钓鱼大叔又去了哪里?(他进了一家咖啡馆)你从哪里看出来的?原来钓鱼大叔想喝一杯咖啡提提神。
(4)8—9页
从咖啡馆出来，钓鱼大叔继续往前赶路。他穿过街道。
(5)1 0—1 1页
现在钓鱼大叔到了哪里?(街心公园)从哪里可以看出来?
(6)1 2—1 5页
钓鱼大叔来到码头，他停了下来，他在看什么呢?(可能是他看到小企鹅叼了一条鱼，他在想自己也能钓到这么一条大鱼，也可能是被小企鹅主人的训斥声所吓到)
(7)1 6—1 7页
这次钓鱼大叔到了哪里?(渔具店)你从哪里看出来的?他会进去干什么呢?(买鱼饵)买了鱼饵，钓鱼大叔高高兴兴地和渔具店老板再见。
(8)1 9—2 1页
钓鱼大叔一路前行，他来到了铁路边，刚好一列火车经过，他看到了谁?你觉得他心里会怎么想?是的，刚才他帮助过的那位阿姨在开心地和他打招呼。小朋友，钓鱼大叔和这位阿姨认识吗?(不认识)是的，原本并不认识的两个人，因为钓鱼大叔的热心相助，当他们再次见面的时候已经变成了朋友。所以小朋友们在平时的'生活中要多去帮助别人，这样你就会有更多的朋友。
(9)22—23页
钓鱼大叔来到了海滩上，他看到了谁?(红嘴鸟)这是他们的第一次见面。
(10) 24—25
终于来到了海边，钓鱼大叔开始钓鱼了，红嘴鸟在干什么?(静静地等待)你觉得他会钓到鱼吗?
(11)26—27
钓鱼大叔终于钓上了一条鱼，他现在是什么心情? (高兴、开心)
你是什么心情?(为钓鱼大叔感到高兴，终于钓到了一条鱼)其实我还有点担心呢，红嘴鸟正飞了过来，会发生什么事呢?
语言《花园里有什么》
幼儿园大班教案
活动目标
1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。
2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。
活动准备
1.课件-花园里有什么
2.绘画材料人手一套
活动过程
一、说一说：花园里有什么
教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？
二、学习散文诗《花园里有什么?》
1.教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。
2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？
教师引导幼儿理解拟人的表现手法：
如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。
3.教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。
三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》
1.教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？
闻到些什么？
（如听到布谷鸟的叫声、
小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）
2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
四、 画一画
1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！
2.幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
附散文诗：
春天，花园里有什么？
春天的花园里有什么？嘘--让我们仔细去寻找。
太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，
青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，
柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，
勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，
蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
大班教案 篇4
活动目标：
1． 练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。
2． 遵守游戏规则，增强竞争意识。
活动准备：
1． 人手一块海绵。
2． 长板凳和拱形门。
活动过程：
一．准备活动：
1．在教师引导下做身体各个部位的动作。
二．探索擦地板的方法：
1． 游戏：地板擦擦擦
2． 探索不同擦地板的方法。
3． 幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4． 探索符合生活擦地板的.方法。
5． 与 同伴分享。
三．障碍物下擦地板：
1． 从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）
2． 从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。
四．放松活动：
1． 游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）
2． 听音乐做放松动作。
活动结束：
小朋友一起回教室。
大班教案 篇5
活动目标
1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备
水鬼卡片若干、手套、筷子、袜子等，卡片1——10圆点幼儿每人一张，三角形、圆形卡片幼儿每人各一份。
活动过程
一、故事导入。
1、在森林里住着两个小精灵，一个叫单单，一个叫双双。单单小精灵所有的东西都是单数的，双双小精灵所有的东西都是双数的，可是有一天，调皮的小猫把它们的东西全弄乱了，这可急坏了单单和双双，它们想请小朋友帮帮忙，把它们的东西分出来，好不好?(出示单一的`，成双的日常用品)让幼儿来分一份，哪些是单数，可以单独用;哪些是双数，要两个一起用。
2、小结：生活中，有些物品是单数的，像剪刀、笔等， 可以单独使用，有些物品是双数的，如筷子、手套、袜子等，要两个在一起才能使用，这叫成双成对。
二、寻找单、双数物体。
请小朋友找一找，在你们身体上有那些是单数的好朋友，那些是双数的好朋友。
三、巩固区分单、双数。
游戏：寻找单单和双双给我们寄来了邀请卡，请我们到森林里玩。(出示图形)可是邀请卡上必须请小朋友填上正确的密码才能进入森林，小朋友看三角形图是单单的邀请卡，你要填上10以内的单数，而在双双的圆形图邀请卡上要填上10以内的双数。
四、练习：
请小朋友在已画有1——10圆点的纸上用笔圈一圈，然后把单数和双数按要求填写好。
教学反思
单数、双数在生活中随处可见，只要告诉幼儿单、双数的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“寻找身体上的单双数”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。
大班教案 篇6
活动目标：
1、了解昆虫的主要特征。
2、产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备：
昆虫操作卡片若干张，多媒体。
活动重难点：
通过故事情节，了解昆虫的主要特征。
熟悉昆虫的定义，并能根据此作出判断。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1、师组织幼儿进行手指游戏。
2、师：今天大家表现的这么好，我很开心。其实老师今天也有一件开心的事要和大家分享。你们想知道吗？其实今天是我们班上一位小朋友的生日，猜猜他是谁？
3、师揭晓答案：出示毛毛虫的.图片。在他生日的时候来了很多的朋友，猜猜都有哪些小朋友？
二、帮助幼儿了解昆虫的特征。
1、教师出示图卡
师：
（1）你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会呀？
（2）蜈蚣和蜘蛛来参加生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢？
（3）毛毛虫是怎么说的？他的昆虫朋友哪些地方是一样的呢？
小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅膀。
2、毛毛虫的秘密。
师：毛毛虫为什么只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，那毛毛虫自己是昆虫吗？（师播放《毛毛虫变成蝴蝶啦》儿歌，了解毛毛虫的蜕变过程。）
三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。
教师出示图片，小朋友集体辨认。
活动延伸：
1、我们带着刚认识的新朋友一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早日变成美丽的蝴蝶。
2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。
教学反思：
随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周，平时在小区里，小朋友们看到了很多小动物，那么在这里面有哪些是昆虫？哪些不是昆虫呢？小朋友们都还不是很清楚。
昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探索欲望。教师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，帮助幼儿在交流的过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事《毛毛虫的生日会》归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。
活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的参与性也比较高，能积极地表达自己对于昆虫的认识，而且在活动中，教师与幼儿的交流以幼儿为主，顺应幼儿的发现与认识。更加的让活动变得生动。
通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。
大班教案 篇7
活动要求：
1、能将6的物品用不同的方法分成两个部分，并初步感知两个部分数可以交换位置，合起来总数不变的规律。
2、乐于参与游戏活动，感受到数+-学游戏的快乐。活动准备： 山羊伯伯、白兔、灰兔图片各一；各种果实卡片若干；设置水果店；幼儿每人一张6元的人民币；幼儿用书。
活动过程：
一、碰球游戏。复习5以内各数的组成。
二、山羊伯伯请客，学习6的组成。 秋天到了，山羊伯伯的果园、菜园都大丰收啦。今天他请来了白兔、灰兔来家里作客，还准备了美味可口的蔬菜、水果，请他们品尝。
1、分别端出装盘的青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨各6个，请小朋友把它们用不同的方法依次分给白兔和灰兔，练习6的组成。教师提示分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。
2、领读一遍，加深6的分合式的`认识。 三、买水果，巩固6的组成。山羊伯伯的水果太多了，他准备开个水果店，请老师来当售货员卖水果，我们一起去看看吧。
1、讲解要求。
①观察水果。水果上有数字几，就表示这个水果是几元。
②提示玩法。每人分到一张6元的人民币，只能买两个水果，这两个水果合起来必须是6元。
2、游戏开始。 教师吆喝：卖水果啦，又香又甜的水果，谁来买。 幼儿买时说：我有6元钱，买1元的苹果和5元的香蕉。说对了就卖给他，说错了就不能买水果。
四、帮山羊伯伯统计果实，幼儿操作练习。山羊伯伯家里还堆放着许多蔬菜、水果，一个人数不过来，请小朋友帮忙去统计一下。
1、教师讲解要求。
2、幼儿操作。
3、讲评。我们一起来看看统计结果。
五、结束。
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