实用的中班教案【精华7篇】
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编整理的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标:
一引导幼儿理解作品故事情结,帽子里发出的响声——老爷爷的阿嚏
二引发幼儿的兴趣,动手制作帽子
三培养幼儿大胆想象创造,动手的能力
活动准备:
1教学幻灯片,《会打喷嚏的帽子》连环画
2水彩笔,画纸人手一份
3故事磁带
活动过程:
一导入:从生活经验入手
师:“帽子会打喷嚏吗?”引出故事。导入:“小朋友们,你们见过会打喷嚏的帽子吗?今天呀,老师要说一个会打喷嚏的帽子的故事,小朋友想不想听
二基本部分
1播放磁带,教师生动有感情的'讲述故事
故事第一遍讲完后,找出故事中特征的代表,帮助幼儿掌握故事大概,教师提问:故事的名字是什么?
故事中提到了哪些动物?(耗子)(魔术团的老爷爷)
有几只耗子,故事中的帽子怎么了,老鼠们想要干什么?
2教师通过幻灯,第二遍讲故事,老师与幼儿一起模拟故事情结,教师提出思考性的问题,帮助幼儿理解故事
如:帽子怎么会打喷嚏呢,到底是怎么回事呢
喷嚏是谁打的?真的有会打喷嚏的帽子吗?
3幼儿之间表演或讲故事
活动延伸:
手工:给幼儿发纸,让幼儿画出自己喜欢的帽子
中班教案 篇2
活动设计背景
由于本班幼儿爱好玩机器人,结合幼儿发展年龄特征,根据幼儿的兴趣爱好,发展幼儿动手动脑的能力。
活动目标
1.巩固幼儿对学过的图形特征的理解。
2.在图形搭拼中引导幼儿感受数学活动的乐趣。
3.使幼儿能够在活动中动手动脑,激发幼儿的.爱好兴趣。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
1.巩固幼儿对各种图形特征的理解。
2.利用各种图形搭拼出各种可爱有趣的图形。
活动准备
若干小棒,图形卡片,由图形组成的机器人,圆.三角形.长方形.正方形.半圆形.椭圆
活动过程
1.玩游戏“看谁拿得有快又准” 。通过游戏使幼儿进一步熟悉各种图形的特征,并能够正确区分它们。
(1)教师任意说出一张图形的名称,幼儿迅速拿出该图形卡片举起来。
(2)教师任意拿出一张图形卡片,幼儿迅速说出它的名称。
2.教师拿出机器人辨认,进一步加深对图形特征的理解 。
(1)请幼儿说出自己看到了些什么。
(2)引导幼儿仔细辨认,机器人是由哪些图形组成的。
(3)教师和幼儿一起小结,不同图形搭拼在一起,可以变化出那些东西。
3.操作活动:“拼一拼”。引导幼儿在图形搭拼中巩固对图形特征的理解和掌握,体验图形搭拼的乐趣。
(1)教师拿出若干小棒拼成小屋子给幼儿看。
(2)教师用圆,椭圆.长方形拼出一枝花给又看。
(3)幼儿自己拿出图形卡片自由搭拼,看看能拼出个什么东西来。
(4)教师观察指导和交流。
教学反思
通过这次图形的搭拼,大部分幼儿对这次活动很感兴趣,但不能 又快又好的搭拼出各种可爱有趣的图形,以后将继续多开展这样得活动,激发幼儿动脑的思维能力,提供大量的图形卡片供幼儿进行各种搭拼活动。2.多引导幼儿观察周围的事物和形容物体的外形。
中班教案 篇3
设计意图
目前许多家长非常重视孩子的智力培养,可对于孩子的德育教育和交往能力却关心不够,孩子们分享、合作、关心事物的意识比较薄弱。为了改善这种状况,我们通过教研小组的讨论以及与家长沟通设计了此次活动,以改变孩子感知新事物的能力和社会交往能力,同时也对孩子们的已有经验进行梳理和整合。
活动一 我身边的好朋友
活动目标:
1、通过活动,进一步深化对好朋友的认识。
2、感受到有朋友的乐趣。
3、知道好朋友之间要互相学习,互相帮助,懂得不仅要爱自己也要爱别人。
活动准备:
1、幼儿熟悉自己的好朋友,感受过与好朋友相处的喜怒哀乐。
2、树干一幅,卡纸树叶每个幼儿人手一份,绘画工具。
活动过程:
1、与孩子们手拉手围成圈席地而坐。
2、幼儿自己寻找和选择好朋友。
3、用语言描述好朋友的外形,全班幼儿来猜。请你把自己的好朋友介绍给大家。
4、幼儿边唱歌曲《找朋友》边找到自己的好朋友,坐回椅子上。
5、幼儿制作“朋友树”,让整个朋友树展开,教师作指导。
重点提示:
1、幼儿在班级选择朋友的时候,注意引导孩子们朋友是大家的,不是一位或几位小朋友自己的,鼓励幼儿相互介绍自己的朋友。
2、注意提示幼儿可以在家庭或社会中寻找自己的朋友。
活动延伸:
请幼儿在生活中找到更多的朋友。
活动二 鸟儿是我们的好朋友
活动目标:
1、引导幼儿好朋友有很多种,鸟儿也是我们的好朋友。
2、通过图片介绍,使幼儿初步了解鸟儿和人类的关系。
3、激发孩子爱鸟的情感。
活动准备:
1、与家长沟通,在家与幼儿搜集关于鸟的资料,做到初步了解。
2、准备鸟儿的集中录音。
活动过程:
1、听声音,激发起幼儿的兴趣。
2、拿出鸟儿图片与幼儿一起观察。
3、拿出装有小鸟的笼子,请幼儿说出小鸟的感受,然后将小鸟放飞。
4、激发幼儿对鸟儿的爱护,知道鸟儿是我们的朋友。
重点提示:
1、注意在活动前提前引导幼儿鸟儿的存在。
2、引导幼儿说出鸟儿关在笼子里的感受,让孩子们拥有一颗善良的心。
活动延伸:
幼儿回家后,向自己的亲人讲述小鸟是我们的朋友,不要捕鸟捉鸟。
活动三 树木我们的.环保卫士
活动目标:
1、让幼儿认识到树木有绿化、防风、净化空气的作用。
2、发展幼儿观察、分析和表达能力。
活动准备:
1、准备生机盎然的森林图片和乱砍乱伐的图片进行比较。
2、小树苗粘贴若干。
活动过程:
1、带领孩子来到树下玩耍,让孩子们体验树荫下和阳光下的感受。引导孩子们,如果没有树木我们会怎么办?
2、拿出图片让孩子们选择喜欢的图片,并进行观察讲解。
3、对比后引导出树木有绿化、防风、净化空气等作用。
4、总结树木的作用,使幼儿加深印象。
5、利用粘贴纸,共同制作大树。
重点提示:
1、带领幼儿到户外时一定要有太阳,这样可以有在树荫下和阳光下的差别感受。
2、引导幼儿认识树木作用时,需要利用小故事进行讲解。
活动延伸:
在家里种植植物,培养孩子关爱植物的意识。
活动四 水,我们的好朋友
活动目标:
1、使幼儿了解水的用途。
2、知道水污染的危害。
3、帮助幼儿树立环保意识。
活动准备:
1、倾听流水的声音,让幼儿熟悉水流的声音。
2、准备污染后的鱼塘图片。
活动过程:
1、首先播放流水的声音,让孩子们用耳朵去感受水就在我们身边。
2、出示一大杯清水,让幼儿了解一些水的基本特征。(幼儿回答)
3、教师总结:水是无色透明的、无味的液体、会流动。
4、讨论水有哪些用途?
5、出示鱼塘图片,讨论如果水被污染了,我们会怎样?我们如何来保护我们的环境呢?
重点提示:
1、水是幼儿平时经常饮用的,但幼儿未必会关注它,要引导孩子注意观察水的状态、颜色、味道,使幼儿更加熟悉。
2、引导孩子要爱惜水源,做环保小卫士。
活动延伸:
幼儿回到家中观察与水有关的事物,找出来并带到幼儿园讨论。
活动评析:
此次活动首先使孩子们认识到身边的好朋友,让他们学会如何关心他人、学会自尊自信、学会与他人友好相处,从而能对自身的身心健康、思想品德、智力发展起着积极的促进作用,进而才能构建起一个孩子成材的良好基础。
让孩子们与树木、鸟儿、水交朋友,是提高他们爱护环境,爱护身边不可或缺物质的重要性。当前孩子们的生活环境在发生巨大变化,他们大多数都住楼房,对于身边环境的改变没有清晰的认识,我们需要让孩子们建立爱护环境的意识,让他们爱护我们的生存资源和美好环境,只有幼儿亲近自然,认识自然,才能感受大自然的美妙,才能
与之交朋友,才能拥有一颗纯真的心。这样的教育方式有利于培养他们的观察力,进而激发其好奇心和求知欲,使其自然而然的形成爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然的态度
中班教案 篇4
教学目标:
1.学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。
2.体验泥工活动的乐趣。
3.能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥
教学准备:橡皮泥、泥工板、自制“萝卜地”小白兔和大灰狼的头饰、各种颜色实物萝卜各1个
教学过程:
1.教师以自编小故事出示实物萝卜,引起幼儿的兴趣。
“小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了,兔妈妈拔了个红萝卜,红眼睛拔了个白萝卜,长耳朵拔了个青萝卜,短尾巴拔了个水红萝卜……大灰狼发现了之后……”
2.教师请幼儿观察各种萝卜,说说萝卜的外形(锥形)及主要构成(萝卜的身体和萝卜叶子)
3.教师出示范例,示范制作步骤。
⑴.先做萝卜的`果实,搓成圆圆的一条。
⑵.双手合成漏斗形搓成锥形。
⑶.在顶部用食指压出一个小坑。
⑷.搓成一个大大的圆,然后把它压扁,做成叶子。
⑸.把“叶子”粘在小坑里。
⑹.把制作好的萝卜“种”在“萝卜地”里。
4.幼儿制作,教师重点指导幼儿双手合成漏斗形搓成锥形。
5.制作结束,幼儿把做好的萝卜“种”在“萝卜地”里后评价作品。
“第二天早晨,兔妈妈带着兔宝宝去拔萝卜了,看到各种颜色的萝卜可高兴了,红眼睛说:‘我最喜欢……因为……’,长耳朵说:‘我最喜欢……因为……’,短尾巴说……”
6.活动结束“小朋友们帮小兔种了那么多的萝卜,真棒,那我们一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!”
中班教案 篇5
【设计意图】
炎热的夏天来到了,为了让幼儿掌握一些避暑的方法,树立自我保护意识,快乐的度过夏天,我组织了这节——《找凉快》的社会活动。
【活动目标】
1.知道人们避暑的几种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。
2.初步掌握夏天自我保护的方法 ,增强自我保护意识。
【活动准备】
1.多媒体课件:能防暑.凉快方法(洗澡.喝凉开水.吹空调等图片)
2.小蘑菇夏日乘凉课件
【活动过程】
一.伴随律动《我爱洗澡》入场
二.活动开展
(一)谈话,引起兴趣
1.你们热不热?热怎么办?(找凉快) 小蘑菇现在也热得受不了了,一起来看他是怎样找凉快的。(放课件)
2.小蘑菇找到凉快了吗?他是怎样找到的?
3.你有什么办法使自己凉快一些呢?
小结:老师这里有一些让自己凉快的好方法,来一起看。(放图片)
(二)看图引导讲述,知道几种防暑方法
1.出示课件,幼儿讲述方法。
2.你最喜欢哪种方法让自己变凉快?幼儿用喜欢的动作表演出来
3.小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)
4.讨论:那我们在吹空调.吃冷饮.吹电扇时应注意有什么?
(电扇空调不能对吹,朝一侧吹,温度不能过低;吃冷饮不能太多,吃卫生新鲜的)
四.在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?
五.瞧,我们都出汗了,赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动《我爱洗澡》带出
【活动延伸】
和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。
活动反思:
本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时,我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。
第一,教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的,而是应该更多的`站在孩子的立场,从孩子的角度上寻求落脚点,真真切切的为孩子的发展而服务,目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。这是今后要更加认真学习的。
第二,教师在活动过程中的归纳与提升。在本次活动中,由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升,以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候,有些散,孩子们一会说的是吃的方面,一会说的又是穿的方面,如果在这时能够很好的加以归纳,那么孩子的回答相对也有了中心,不会感到无所适从。
第三,孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上,但是语言的开放性不够,应该鼓励孩子多说,以孩子自己的语言来表述他们的想法,而不是局限于一种语言模式。同时,在操作环节“找凉快”中,我也着重了“找”而不是“说”,让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会,如果让孩子边操作边用语言来说说,如:小鸡小鸡,我把你送到大树下让你凉快一点等等,可能整个活动就会更丰富,也能比较符合小班年龄孩子的特点。
这是我这次活动后的一点反思,希望自己能在这些反思中吸取经验,让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟。
中班教案 篇6
活动目标:
1、认识5以内序数,能按符号指示方向排序。
2、能区别基数和序数,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、乐意参加数学活动,体验自主操作的乐趣。
活动准备:
1、经验准备
之前对相关简单的数字排序有宏观的了解,但是没有系统的认识。
2、材料准备
(1)小动物教具:数字1-5小动物卡片
(2)箭头符号一个
(3)小火车图纸35张,小动物头像塑封小卡片35套
(4)纸张作业:小火车、图形宝宝排队
活动过程:
一、游戏:“看数拍手”复习5以内的`基数,教师出示数字卡,幼儿看数拍手
二、认识序数,区别基数和序数
1、出示教具“小动物做客”复习基数5
2、出示箭头符号,学习按符号指示方向排序
3、出示小火车图纸,请几位小朋友让他们把自己喜欢的小动物放入火车厢,并提问是第几车厢
4、小结:区别基数和序数
5、游戏
(1)谁不见了
(2)小动物住楼房
(3)小动物坐火车
三、纸张作业:巩固对序数的认识
(1)布置“图形宝宝排队”和“小动物坐火车”纸张作业,自主完成
(2)对做错的小朋友进行指导
中班教案 篇7
活动目标:
1、初步掌握侧面钻的动作要领。
2、练习钻过较长的障碍物,发展钻的能力。
3、在游戏中培养勇于向困难挑战的。
活动准备:
系有绳子的`椅子作为铁丝
活动过程:
一、准备活动。
1、队形队列训练:请幼儿按做操队形站好,前后左右空一个圆圈。
向前看齐、原地踏步、立定、向左转、向右转。
2、准备活动:球操
上肢运动、腰部活动、下肢运动、跳跃运动。
二、基本部分。
1、介绍场地,引起幼儿兴趣
小朋友,今天我们要来做小侦察兵去执行任务。你们看,那里就是敌人的铁丝。
2、引导幼儿探索钻的动作
小朋友,我们要怎样才能钻过那道铁丝,然后又不碰到它,才不会让敌人发现呢。
3、请幼儿尝试自己的方法,自由练习。
现在,请小朋友去试一试,我们来看一看谁的方法最好。
4、集中探讨
提问:你们刚才是怎么通过的?
引导幼儿看看个别做得好的幼儿的方法。
5、教师讲解动作要领:侧身弯腰-一只腿跨过-钻-另一只脚跨过。
6、带领幼儿和老师一起练习动作。
7、幼儿用侧面钻的方法过铁丝,并引导幼儿探索钻高低不同的铁丝的动作要领:敌人又安装了第二道铁丝,你们这次钻的时候,看看两道铁丝有什么不同的地方。怎样才能不被矮的铁丝碰到呢?(腰弯得更低,头低得更下。
8、游戏:冲破封锁线
玩法:幼儿扮演小侦察员,分为三小队,从起跑线后出发,侧身钻过三重封锁线,拿到敌人情报后迅速返回。哪个小队最先完成任务为胜。
三、结束活动。
1、幼儿游戏情况。
2、带领幼儿做放松运动。
3、组织幼儿站好队伍。
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