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海洋里的动植物教案幼儿园教案海洋里的动植物
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的海洋里的动植物教案幼儿园教案海洋里的动植物，仅供参考，希望能够帮助到大家。
〖教学目标〗
使学生了解大自然和人类是息息相关的，人类的生存离不开大自然，所以我们应该爱护地球上的动物和植物，热爱大自然，做大自然的小卫士。
2、通过各种直观媒体的演示及操作，使学生懂得怎样爱护公园里的动植物。
3、通过对电脑的操作，培养学生利用信息技术学习和查找有关资料的能力。
［教学目标注重了从多角度、多层面综合提高学生的认识能力，特别把学科中人文内容作为教学的着重点，让学生通过看图、学文、上网等途径树立正确的自然观，正确认识人与自然的关系。］
〖教学过程〗
一、激趣导入
同学们，你们想不想去旅游？今天，老师带你们去旅游好吗？首先，我们去浏览美丽的大公园，看看那里的风景怎样？（放录像：美丽的大自然的风光片，并配有主题曲“热爱美丽的家园”。）
二、深入理解“爱护公园里的动植物”的重要性
1、说一说，你刚才看到的大公园怎样？你们喜欢吗？为什么？
2、我也很喜欢这美丽的公园。可惜有人不但不爱护这美丽的公园，而且随意破坏它们。请看公园的另一角（放映被破坏了的公园景象：草地上到处是垃圾、小树被折断、花被摘了、小鸟的鸟笼里有很多杂物、动物园区的各种杂物更多等），你们觉得人们这样做对不对？应该怎样保护公园里的动植物呢？（生：不摘花、不摘树叶、不乱扔垃圾、不打鸟、不砍树、不随地吐痰、不爬树等。小组讨论并汇报。）看看哪个组的办法最好？
［通过前后两个画面的比较，使学生在欣赏了第一组画面中得到了美的体验，丰富了审美经验。这时，再拿第二组画面做对比，学生自然就会产生对破坏环境行为的气愤情感。然后，再让学生分组讨论，找出解决问题的好办法。使学生从认知和情感发展到行为。］
三、“实践活动”――争做五星级“环保小卫士”
1、刚才同学们的办法很好。现在老师称你们为“环保小卫士”。请戴上你们的小卫士帽，到“公园里”去吧，小卫士们！献出你们的爱心，帮助公园里的动植物。（通过校园网络学生用电脑操作完成。如：学生把折断了的小树扶起来并绑好；捡起草地上的垃圾；捡掉动物区的杂物等。）完成得好的同学可获得一枚红五星，最高可获得五枚红五星，成为“五星级环保小卫士”。
2、插上广告牌，准备写上广告语（点击进入公园的按钮）。进行广告语评比活动。同学们做得很好，你们真不愧为“环保小卫士”。现在我们就以“爱护公园里的动植物”为主题，来一个广告语大赛好不好？谁的广告语好，就可评为“最佳广告语”奖，并获得一枚红五星。
3、插上广告牌写上广告语，分小组讨论把你们认为最好的广告语写到这三块广告牌上（用电脑完成）。完成最快的小组就可获得一枚红五星。
4、完成课本上的作业：把你认为最好的广告语除了写在电脑里的三块广告牌上，让老师和同学欣赏外（师生互评），还要把你的广告语写在书本上的这三块广告牌上。
［一位教育家曾经说过，最好的教育方法就是让学生亲自去尝试。这个环节通过指导学生在模拟的真实情境中去实践，在操作中提高自己的环境意识和加深对大自然的情感。］
四、扩展活动
（由爱护公园里的动植物扩展到爱护人类赖以生存的地球）
1、学生上网查找大自然中还有哪些动物或植物受到破坏，给人类带来了什么样的后果？被宰杀的各种动物、被砍伐的森林、工厂乱排废物，以及由此造成的人类灾难，如：乌云滚滚、倾盆大雨、山洪暴发、洪水奔腾、淹没房屋、汽车被洪水冲走，受灾群众到处都是等等现象。）通过现代化信息技术，使学生好像身临其境，感受到人为破坏环境所带来的严重灾难，使学生从心底里反对那些破坏环境的人和事。
2、游戏活动：教师扮演成“国际环保协会中的大法官”，学生向“国际环保大法官”投诉那些破坏环境的人和事，并提出应该怎样爱护环境的方法和建议。
3、你们作为“环保小卫士”，看到以上现象该怎么办？请向大法官谈一谈你的感受。
4、小结：通过这节课，大家懂得了很多环保的知识，也付出了许多的行动。相信在大家的共同努力下，环境将逐渐变得干净美丽。
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