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幼儿中班数学活动《分类统计》教案附反思
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿中班数学活动《分类统计》教案附反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、学会进行简单的分类统计。
2、用语言描述分类的过程和结果。
3、初步培养幼儿合作的意识和解决问题的能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备
1、创设情境表演。
2、操作材料每人一份：萝卜、鱼、桃子的食物卡片；分类盒、笔、统计表、湿布、小红旗等。
活动过程
1、帮小熊整理食物。
（1）教师设置情境：小熊为客人准备了许多食物，我们一起来帮助它整理，引入激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师演示分类盒的操作方法。
（3）幼儿操作：把食物（萝卜、鱼、桃子）分类整理后填入统计表。
要求：①在统计表的右上方填上自己的号数。
②把食物归类整理完再做统计。
（4）提问：你整理了多少食物？（要求用完整名式表述）。
2、统计全班幼儿喜欢吃的食物。
（1）、提问：小朋友，在这些食物中你最喜欢吃什么？
（幼儿争先恐后讲着自己爱吃的食物。）
教师：大家讲了我也记不住，怎么样让老师一看就知道每种食物全班有多少人喜欢吃呢？
（2）、幼儿讨论：用什么方法让别人一看就知道每种食物有多少人喜欢吃呢？
（3）、提供表格幼儿统计记录。
要求：①先分工再统计。
②统计表先填上第几组，最后才统计出爱吃的人数。
（4）、师幼汇总。
3、结合统计情况简单小结。
活动延伸
1、在数学区提供各类玩具、图片等材料，让幼儿继续进行分类统计。
2、鼓励幼儿对家里感兴趣的实物进行分类统计，并且带到幼儿园来交流。
活动反思
此次活动，以“幼儿的发展为本”精心设计，抓住幼儿好动的天性，巧妙地创设数学王国这一情境。在活动中，提高幼儿主动参与性在动手操作中体会和掌握知识，使儿真正成为学习的主人，而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。
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