大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1.激发幼儿对房子的兴趣。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.能够大胆的设计未来的房子。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动重难点：
大胆的设计未来的房子。
不同的造型、不同的功能。
活动准备：
材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画
知识准备：幼儿对房子有一定的认识。
活动过程：
一、导入：（介绍房子）（10分钟）
1.“你家住在什么样的房子里？”（平房、楼房）（石头房子贴上瓷砖进行装饰）
2.“以前人们住在什么样的房子里？”（原始人山洞—草房—木房—石房—砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不断发展。）
3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。
（1）吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风干燥，防毒蛇猛兽。
（2）窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点：冬暖夏凉，很环保。
（3）蒙古包：毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会根据牛羊食物的数量的多少而进行搬迁，方便搬迁。
（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦，有困难会互相帮助。
二、展开（20分钟）
1.看课件，欣赏造型奇特的房子。
“一些建筑师为了追求美观奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分钟）
这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，未来的房子是什么样的呢？你来想一想互相说一说。
2.互相讨论。（2分钟）
提问：你想把未来的房子设计成什么样？（你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。）
3.范画分析。（2分钟）
小朋友的想法都很好，老师也设计了一个未来的房子，车房，多功能车房。升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。想去哪就去哪，看美丽的风景，还可以潜水，到海底去看各种各样的海洋生物。
4.幼儿作画，教师巡回指导。（15分钟）
5.教师点评。
从想象力、颜色搭配、画面布置合理三方面进行讲评。
活动延伸：
画完画的`小朋友可以用玩具搭建出自己设计的房子。
希望小朋友长大能够当真正的建筑设计师把自己的想法实现。
活动反思：
本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。
优点：教师物质准备和知识准备都比较充分，课件图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。
幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的房子：从功能上来说有安全房子，可以防地震、水灾、火灾（这是一个比较爱观察生活的幼儿所想象的）；声控房子，是一种高科技，比较先进的房子（这可以让残疾人住在里面，比较方便，说明是一个有爱心的小朋友）；在海底游泳的房子，想进入海底观看各种各样的海洋生物（这是一个喜欢海洋生物的幼儿想象的）；会飞的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富漂亮，创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。
不足之处：
1.前边教师讲述较多，用时较长。
2.没有给幼儿一个总体概括的评价。分别是从功能上、结构上、外观形象上等进行概括性讲评。
3.范画不饱满（没有涂底色）。
小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
大班教案 篇2
活动目标：
1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：关于危险物品、危险行为的挂图3幅。
活动过程：
1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗?
2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
3、寻找危险的物品。
将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
4、小结
（1）小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉老师和家长。
（2）不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。
活动延伸：
以“告家长书”的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长有针对性对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活动反思：
《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：
1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的`用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
大班教案 篇3
教学目标：
1、在猜猜讲讲做做中，懂得面油能保护皮肤。
2、体验自己做事的快乐并产生独立做事的愿望。
教学重点：激发幼儿涂面油的兴趣
教学难点：愿意学习涂面油的正确方法
教学准备：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子
教学课时：
教育理论依据(设计思路)：
涂面油是主题背景下《寒冷的冬天》中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点——香味导入，激发幼儿涂面油的兴趣;同时根据小班幼儿的认知特点，在和孩子交流涂面油的简单方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“愿意乐意做力所能及的自我服务”的要求，让幼儿在自己涂面油的操作过程中产生独立做事的愿望。
教学过程：
一、猜一猜， 说一说，激发幼儿抹面油的兴趣
1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油
师：今天谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什么?
2、鼓励幼儿摸一摸、摇一摇(听声音)闻一闻、猜一猜
3、展示礼物，师：是什么礼物?(面油)
4、经验回忆
师：你们抹面油吗?为什么要抹面油?
5、师视幼儿的讨论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。
二、说一说，看一看，学学抹面油的方法
1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿观察他怎么涂的?
重点提问：他涂的好不好?他是怎么涂的?
重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到
2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步
3、教师结合儿歌示范正确的.涂面油方法
4、引导幼儿讨论哪里要涂面油，应该怎么涂?
5、引导语：你们会涂了吗?我们一起来涂面油
6、边说师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，保护小脸好舒服。)
三、做一做，摸一摸，用正确方法涂面油
1、鼓励孩子一起涂面油
(1)徒手练(师边念儿歌边徒手涂)
(2)自己照镜子涂面油
重点观察：是否使用涂面油儿歌;是否每个地方都涂到了
2、引导幼儿相互检查是否涂均匀
3、相互闻一闻、摸一摸，看看谁的脸又香又滑
四、 延伸于幼儿日常生活
让幼儿每次午餐或洗脸后自己照镜子涂面油
教学评析：
1、活动过程注重情感的激发，调动幼儿的各种感官，让幼儿在闻闻摸摸中感受面油香香和舒适感，有效调动幼儿抹面油的兴趣。同时猜猜摸摸闻闻做做的方法非常符合小班幼儿的年龄特点，因此整个的气氛非常好，每个孩子都能积极地投入到活动中，学会了正确的涂面油的方法，较好完成活动目标。
2、朗朗上口的儿歌让小班幼儿清晰明了涂面油的简单方法和操作要求，充分体现了文学作品在小班幼儿生活中的有效作用。
3、活动源于幼儿生活，又回归于幼儿园的日常生活环节，三岁的孩子手眼协调能力正在迅速发展，不仅帮助了他们形成自我服务的能力，也使其发展了动作，增强了幼儿的独立性，我们从冬季皮肤干燥的实际情况出发，调动幼儿的已有的生活经验，并予以提升，具有良好的实际意义。
大班教案 篇4
活动的目标：
1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;
2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
活动的性质：
科学认知活动
活动的时间：
35分钟
活动涉及的知识和方法背景：
眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。
活动的工具和材料准备：
眼睛的作用、保护眼睛的挂图。
活动的过程：
(一)谜语游戏导入
两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。(打一人身体的部分)
小朋友猜出谜底，是眼睛。(见图1)
(二)分组讨论
1.眼睛的重要作用(见图2)
小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。
2.怎样保护眼睛
(1)正确坐姿(见图3)
(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)
(3)眼保健操(见图5)
(三)加强认知
1.他们的做法对吗?(见图6)
2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)
活动评析：
经济的发展，脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工作、生活中，忽略了对眼睛的保护，特别是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识，提高保护眼睛的意识，明确眼睛的重要性是非常必要的。
本课首先以谜语的形式导入，创设情景，激发幼儿求知欲望。然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性，如何保护好眼睛，培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的'思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步明确科学的用眼方法，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿的科学素养。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
大班教案 篇5
活动目标
1、通过活动培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度、竞争意识。
2、提高幼儿动作的身体协调能力和协作配合能力，初步体验团队合作精神和同心协力完成任务的快乐。
3、通过活动使幼儿懂得关心他人，尊敬长辈的良好品德。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿动作的身体协调能力和协作配合能力；
教学难点：使幼儿体会到应该尊敬长辈、关心他人。
活动准备
已习得儿歌经验《看外婆》、活动音乐、大脚板鞋子、小篮筐、苹果若干 （红色卡纸制成）。
活动过程
一、开始环节
1、准备环节：教师带领幼儿随音乐做准备活动（弯腰、甩手、跳一跳、踢腿等简单动作）；
2、活动引入：将教育活动中学习的儿歌《看外婆》作为故事引入，唤起幼儿的注意。
看外婆，过小河；
提着篮子看外婆。
篮里装的啥礼物，
香甜香甜大苹果。
二、基本环节
1、了解大鞋及用途
教师讲述儿歌故事：“今天，老师听说外婆生病了，我们一起去看看外婆吧。可是外婆生病了，我们要不要带一点礼物去看望她呢？”幼儿根据儿歌的引导，大部分就会回答带苹果去看外婆。
可是外婆家门前有一条小河，我们要穿上大鞋子走过去才不会湿了脚。教师出示大脚板鞋子，先让幼儿猜一猜怎么来穿，然后再进行总结并请幼儿示范怎么穿鞋子。（三位幼儿穿一双鞋子，把脚伸进木板上的橡筋里就行了）
2、介绍规则并分组比赛
教师介绍游戏规则：“我们走的时候三个小朋友一定要一起迈出同一只脚。比如说先迈左脚、再迈右脚。不然有的小朋友迈左脚，有的小朋友又迈右脚，这样会摔倒的。如果一位小朋友出的脚不一样，大家都会摔倒，会影响整组小朋友的成绩，所以我们一会走的时候可以一边喊一边走‘左、右，左、右’。小朋友要记住后面的小朋友走的时候要扶住前一个小朋友的腰。前面三个小朋友走完之后就要快速的把大鞋子脱下来交给后面的小朋友，然后分为两组，看看哪一组的小朋友能走的最快、最好的把苹果送给外婆然后再回到老师这里”。
教师和两位幼儿一起示范到底是怎么穿大鞋子走路，然后分组游戏。
3、教师总结点评
教师讲一讲在活动中存在的问题（如三位幼儿的配合），然后再给予表扬，特别是有的幼儿摔倒了，自己还勇敢的爬起来继续走，这也很令我感动。教师告诉幼儿外婆收到了礼物很开心，身体也好了许多，并谢谢我们大三班的小朋友们。同时教师还应启发幼儿想一想如果身边的亲人、同伴身体不好，或是需要帮助的.时候，我们都应该多多关心他人。
三、结束环节
让幼儿互相帮助放松一下身体，然后再去饮水解便。
四、延伸环节
教师可以让家长配合，平时家人生病时带上礼物和幼儿一同前往看望，并教育幼儿关心他人、尊重长辈。使我们的一日活动与家庭联系起来，真正达到活动的目标。
教学反思
1、在备课过程中，我选用了才学的一首儿歌《看外婆》，我认为儿歌琅琅上口，幼儿很快就学会并能背诵。所以我想将这首儿歌作为故事情节的引入开展活动。
2、在活动过程中进行的还是比较顺利，幼儿看到有许多老师在旁听课，不仅没有紧张，反而十分活跃。由于在介绍怎么穿鞋子的时候，说的有点过多时间上有一些延迟。我主要是怕幼儿不清楚怎么穿时，就会重心不稳摔跤。但是实际操作时发现幼儿都十分聪明都了解规则。只是在走的过程中刚开始没有习惯三人同时出脚，难免发生摔倒的情况，特别是在拐弯的时候需要更加紧密的团结协作。另外，我班的幼儿年龄基本上都是5岁了，所以这个活动对他们还是比较适合的。如果在以后的活动中多多练习三个人就会走的比较协调了。最后我发现幼儿对这个游戏都十分的感兴趣，比较容易接纳游戏，最主要的是他们都很勇敢。
3、整个活动效果我还是比较满意的，只是在以后的活动中希望老师讲的能更少一些，让幼儿的自主性得到提高，能少说的就少说，能不说的则不说就行了。教师的语言还能更通俗易懂，使幼儿与教师交流的更畅通。
4、如果我重新上这节课，我也许会换一个故事环境。另外由于是幼儿第一次接触这种大脚板鞋子，在制定规则时可能就不让他们转弯再回来，等他们多练习几次后再设计转弯的环节。当时听课的老师们也觉得转弯时对于幼儿有些难度，但是这也培养了他们不怕困难的品质，要敢于想办法。同时在看到三位幼儿在摔倒之后又重新站起来的精神所感动。也许他们是农村的孩子，家长平时没有事无巨细的照料，才使得他们身上没有那种娇气的行为。我为我的孩子们感到骄傲。
大班教案 篇6
活动目标：
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点难点：
1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。
2、难点：体验分享带来的乐趣。
活动过程：
一、明明的故事。
1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?
2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的.小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
活动反思：
我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足：
1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们要多提问学生，应多关注学困生。
2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。
在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。
小百科：快乐，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。
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