诵读主题班会教案

时间:2024-04-25 17:00:35 教案 我要投稿
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诵读主题班会教案

  上学期间,大家都参加过主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。还在为准备主题班会而发愁吗?以下是小编整理的诵读主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

诵读主题班会教案

诵读主题班会教案1

  一、活动目的:

  1、通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

  2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化学生的主人翁意识。

  3、巩固初中阶段学习过的古诗。

  二、活动准备:

  1、挑选好四位(男生2位,女生2位)主持人。

  2、各小组组织熟练背诵初一、初二年级学过的古诗。

  3、根据诗意各小组选择一首诗配上插图,选择一首诗写好书法作品。

  4、各类节目准备:诗朗诵、舞蹈、小合唱、器乐独奏。

  5、收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”的古代诗词。

  三、活动过程:

  (前 奏)

  女1:历史悠久的文明古国,孕育了底蕴深厚的华夏文化;

  男1:源远流长的古典诗文,铸就了经久不衰的艺术瑰宝。

  女2:它犹如夏日的漫天繁星,闪烁着夺目的光彩;

  男2:它仿佛春日的遍野百花,散发着馥郁的芳香。

  女1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受;

  男1:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生教益。

  女合:今天,让我们一起走进古诗词的世界里,去感受诗人朴质、真切的情思。

  男合:今天,让我们共同徜徉古诗词的长河中,去感受中华博大、精深的文化。

  第一部(闲情)

  1、提琴独奏《渔舟唱晚》,全体朗诵《春江花月夜》带入诗境(多媒体展示)

  春江花月夜(张若虚 唐 乐府诗)

  春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明?

  江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

  江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人?

  人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。

  白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

  可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

  此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

  昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

  斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归?落花摇情满江树。

  女1:踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲,我们来到了春江,让我们一起欣赏《春江花月夜》。

  2、看图诵诗

  女1:一曲《春江花月夜》,为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多彩的巨幅画卷。

  男1:神奇美丽的四季风光,能不叫人惊叹于大自然的造化神工?

  合:看,各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。

  一小组:(出示图)双飞的燕子,夹岸的柳树,这画面描绘的是唐朝诗人白居易的——《钱塘湖春行》(小组成员齐背)

  钱塘湖春行(唐白居易)

  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

  乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

  二小组:(出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了宋代诗人杨万里的名句———接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。(小组成员齐背)

  晓出净慈寺送林子方(宋?杨万里)

  毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  三小组:(出示图)夕晖晚照,枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》(小组成员齐背)

  山行(唐?杜牧)

  远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

  四小组:(出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(小组成员齐背)

  白雪歌送武判官归京(唐?岑参)

  北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

  瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

  纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

  山回路转不见君,雪上空留马行处。

  3、学生自由背诵

  男1:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。

  女1:我们就以小组为单位展开竞赛,比一比哪一组同学背诵的描写自然景色的古诗多,且声情并茂,配上动作。(各小组准备后上台表演)

  准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》

  第二部(友情)

  女2:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。

  男2:在诗的语言中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。

  女2:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。

  男2:“折花逢驿使,寄与陇头人”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。

  女2:“独下千行泪,开君万里书”是家国难归之人对故国旧友的`魂牵梦萦。

  男2:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。

  女2:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧!(背诵篇目:《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》,齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。)

  《送元二使安西》(唐?王维)

  渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  《别董大》(唐?高适)

  千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

  《芙蓉楼送辛渐》(唐?王昌龄)

  寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。

  《赠汪伦》(唐?李白)

  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐?李白)

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

  第三部 (亲情)

  (女声小合唱《游子吟》)

  《游子吟》(唐?孟郊)

  慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

  女1:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

  合:那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。

  女1:请听女声小合唱《游子吟》,播放《游子吟》(唱诵结合)

  旁诵:(A)听,一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了

  (B)没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。

  女1:一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。

  男1:父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。

  3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》

  《九月九日忆山东兄弟》(唐?王维)

  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

  女1:拳拳爱心,一览无遗。

  男1:沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。

  女1:“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。

  合:有请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。

  第四部(乡情)

  1、表演朗诵静夜诗

  女2:短短的诗句,透着浓浓的亲情。

  男2:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。

  女2:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。

  男2:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。

  女2:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。

  2、女同学齐诵《回乡偶书》

  《回乡偶书二首》(唐?贺知章)

  少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

  女2:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”

  男2:一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》

  3、齐诵《杂诗》

  第五部(爱国情)

  女1:谁不爱故乡,谁不恋故土,这是一种儿女对母亲般的关心系念。

  男1:祖国是故乡的延伸,“家国”两字从来就是紧密相连的

  女1:当国家遭受战乱之时,诗人们拿起手中的笔,写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。

  男1:“捐躯赴国难,视死忽如归”,这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请各队的同学背诵爱国名篇名句!

  (个别上台背诵,出示书法作品)

  (尾 声)

  男1:那一行行自胸中流淌出的文字

  女1:那一颗颗跳动着的赤诚之心

  合:震颤着我们的心灵。

  男1:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

  女1:诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记——(老师出示自己创作的书法作品)“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”

  男1:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。

  女1:那情真意切的情思,在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,余音袅袅,如缕不绝。

  男2:中华古诗文浩若烟海,女2:华夏文明光辉灿烂。

  男合:让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,齐合:让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。

诵读主题班会教案2

  一、活动目的

  (一)通过活动,使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝,蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

  (二)激发学生热爱祖国传统文化的兴趣,增强学生的民族自豪感。

  (三)让学生知道孝敬父母,尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德,培养队员们如何学习,如何生活,如何做事的良好习惯和尊敬师长,爱护他人的良好品质。

  二、活动准备

  收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。

  三、活动过程

  (一)引入并宣布本次活动主题

  主持人:同学们,从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵,使我们知道了祖国的`山川河流,明白了许多做人的道理,同时,也提高了我们的品德修养。今天我们班举行古诗文诵读主题班会,愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽,成为伴随我们成长的良师益友。

  (二)班主任简单介绍中国诗文

  同学们都知道,古诗文是我国文学宝库中的瑰宝,它短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏感强,易读易记,它蕴含着丰富

  的中华民族传统文化。因此,大家都爱听古诗文故事,爱诵古诗、背古诗。

  (三)讲唐诗宋词故事、诵古诗

  1.课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》

  师:遥望中华民族的历史长河,重礼仪,德至上,是我们的优良传统。《三字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天,我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容,作为我们本次活动的载体。

  2.演示《三字经》

  师:看到这些内容,我们便感到肩上多了一份责任,继承祖先的传统文化,作为炎黄子孙,我们责无旁贷。弘扬民族精神,作为龙的传人,我们义不容辞。

  (四)学生诵读:《三字经》

  (五)小结

  用《三字经》来结束这次班会:人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻初。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为?玉不琢,不成器。人不学,不知义。

  (六)班主任总结

  通过这次活动,我们深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了,它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望

  大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己,让我们继承和发扬中华民族的优良传统。

诵读主题班会教案3

  一、活动目的:

  1、中华传统美德,蕴涵着丰富的人类道德精华,让学生学习中华民族历代先辈们对理想人格和真善美的追求。

  2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化学生的主人翁意识。

  3、通过多种形式演绎经典,让学生在快乐中学习经典。

  二、活动准备:

  1、挑选好两位(一男一女)主持人。

  2、班委组织节目。

  3、根据流程,制作PPT。

  4、各类节目准备:潮汕童谣、《三字经》、词朗诵《沁园春》、歌曲《青青河边草》、《在水一方》。

  5、收集有关经典的素材。

  三、活动过程:

  开场白

  源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典,会使我们我们成为一个知书达理的人;诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。今天,我们欢聚一堂,齐诵经典,让我们一起来感受中华文化的独特魅力与迷人风采。第一环节:唱唱潮汕童谣

  “一二三,洗浴免穿衫,三四五,洗浴代过老石靠,.拍胸肝饲大大,拍胸后食到老...”.相信这首童谣立马能勾引起大家对童年的回忆吧?童谣陪伴着我们的童年,小时候爷爷奶奶经常会唱着童谣哄我们睡觉,潮汕地区有自己独特的潮汕文化,潮汕童谣便是其中一朵奇葩,相信听到那些熟悉的歌词,童年那些温馨的画面已浮现在我们脑海中,那还有哪些潮汕童谣是我们以前经常听到的呢?

  表演者:班里会说潮汕的同学

  (1.一罗坐飞飞,二罗走脚皮,三罗有米煮,四罗无米炊,五罗五田庄,六罗百心肠,七罗七益益,八罗做乞食,九罗九安安,十罗做大官.无罗十畚箕,免赚就无钱。

  2潮州风景好风流,十八梭船廿四洲,廿四楼台廿四样,二只鉎牛一只溜,潮州风景好荡跎,十八梭船廿四朵,廿四楼台廿四样,二只鉎牛一只溜。)

  第二环节:朗读《三字经》

  《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所以说熟读》《三字经》可知天下事。下面请全部同学一起诵读《三字经》体会中华民族的博大精深。

  参与者:全班同学

  人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁

  教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼

  窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过

  教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为

  玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时

  亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执

  (《三字经》节选)

  让学生讲讲《三字经》所讲述的故事,或者谈谈从《三字经》中学到的做人道理。第三环节:欣赏舞蹈《青花瓷》

  有人说,“舞蹈是肉体和精神统一的最高境界,是音乐和肢体的完美结合,也是技巧和表演的美好展现。”一首《青花瓷》古色古香,勾勒出千年的风姿,曼妙的舞姿带来美丽幻想,接下来让我们欣赏佳馨同学带来的舞蹈:青花瓷。

  表演者:李佳馨

  第四环节:朗诵《沁园春·雪》

  从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了“的唤起工农千百万”的`雄伟气魄。“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人:“数风流人物,还看今朝!”让我们谨记一代伟人的教诲:接下来请欣赏骏亮同学带来的朗诵《沁园春·雪》。

  表演者:xxx

  背景音乐:《冬雪》

  第五环节:看图片猜古诗

  我们中国是一个诗的国度,几千年来,我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇,这是中华民族的艺术瑰宝,也是培育民族精神的沃土。学习古诗词不仅能使人灵秀,而且能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华。许多诗词都是诗中有画,画中有诗。接下来我们来玩一个游戏,看图片猜古诗。

  全班同学一次指定四位答题者,按相关图片在纸上写出答案。答错And答不出或者最后

  一个答好的同学将接受惩罚。

  参与者:全班同学

  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

  竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

  慈母手中线,游子身上衣。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  第六环节:欣赏古诗新歌

  有人说诗词是古人遗存在这个世界上最美丽且最真诚的泪(注1),即使在千年之后,我们从浩繁的典籍中捧出这些泪珠,仍然可以感受到它们的晶莹、温润和对我们的默默凝视。它们穿越浩瀚的时空,滴落在每一颗灵犀相通的中国心上。在一些流行歌曲中,我们可以寻觅到中国古代诗词的踪迹。比较著名的有琼瑶阿姨的《在水一方》。

  绿草苍苍,白雾茫茫。有位佳人,在水一方。绿草萋萋,白雾迷离。

  有位佳人,靠水而居。我愿逆流而上,依偎在她身旁。

  无奈前有险滩,道路又远又长。

  这首歌应出自《诗经》的《蒹葭》,原诗为:

  蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞,所谓伊人,在水之湄。

  两相对照,不难发现《在水一方》不过是《蒹葭》的白话文译本,只不过琼瑶阿姨为了流行歌曲演唱上的需要,做了一些韵脚上的处理,使得前者更琅琅上口。再经邓丽君婉转、甜美的演唱,遂成就了一首名曲。

  第七环节班会总结(班主任)

  中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;中华经典的万事情怀,似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌,吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

诵读主题班会教案4

  活动目的:

  结合学校“经典诗文诵读活动”,是学生在古诗的海洋中,感受中华文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。通过活动,激发学生诵读古诗的兴趣,养成随时积累语言的习惯,培养学生对祖国的热爱,增强民族自豪感。检测班级的古诗的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目,激发孩子们阅读故事的兴趣,培养孩子的人文修养。

  活动准备:

  制作ppt;分组搜集古诗;各类节目准备

  活动过程:

  ①开场:

  1:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  2:源远流长的古今诗文,是文化底蕴中经久不衰的瑰宝

  3:他就如夏日的繁星,闪烁这夺目的光采

  4:它犹如春日的百花,散发着馥郁的芳香

  1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我美好的享受

  2:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我无尽的教益

  1:今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人的思想

  2:今天,让我们徜徉在古今的诗文的长河中,去感受博大精深的中华文化

  3:诵读经典,传承经典——经典诵读主题班会

  合:现在开始!!

  ②亲情篇

  读游子吟

  1:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好的感情的百花园中,有一支尤为鲜艳的花卉。合:那就是最炽热的,深挚的,最无私的亲情!

  背诵亲情经典诗

  1:拳拳爱心,展露无遗。

  2:沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福!

  1:可是,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全,但愿人长久!

  ③闲情篇

  四季风光美如画,诗人的笔下的.每朵花,每棵树都有魅力。

  展示幻灯片,诵读经典。

  看图配诗【诗配画】

  让学生自己写诗

  ④友情篇

  1:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。

  2:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适宜的闲情

  1:一切尽语皆情语,诗是真情的流露

  2:折花逢驿使寄与陇头人;是相隔万里的朋友真情的洒脱

  1:独下千行泪,开君万里书;是家国难归者对故国的思念

  2:同门为朋,同志为友;朋友间的情感弥足珍贵

  1:莫愁前路无知己,天下谁人不识君;让我们吟诵着友谊,去寻找知己吧!

  经典接龙

  情景剧

  ⑤爱国篇

  3:谁不爱故乡,谁不恋故土,这是儿女之间的情感

  4:祖国是故乡的眼神,国家2字是相连的。

  3:国家遭受战乱,诗人拉起笔,写下了爱国诗篇

  4:视死忽如归;这捧出的是一颗爱国的心啊!

  填写经典诗句

  葫芦丝《月光下的凤尾竹》,表演者:魏祎琳

  6.结束:

  1:诵读经典,让优秀的民族文化在血液中里流淌

  2:诵读经典,让民族文化支撑我们的脊骨!

  3:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

  4:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

  合:本次班会到此结束,谢谢大家!

诵读主题班会教案5

  第一部分:设计意图

  诵读经典,感受春天。学生们每人有一本《诵中华经典,做贤德之人》,书中有很多的诗词。能够让学生们学到做人处事的道理。而我从其中一个角度去诵读经典。时值美丽的春季,有很多描写春天的诗词可以和学生们一起诵读,让大家一起感受春天,感受生活的美好。

  第二部分:教案

  活动目标:

  本节班会课以“诵读经典,感受春天”为重点,通过诵读经典的诗词,让每位学生都能感受春天,感受生活的美好。

  教育的重点和突破口:

  让学生们诵读经典诗词,来感受春天,体会生活的.美好。

  活动形式:

  朗读,讨论,戏曲等。

  活动准备:

  1、经典诗词的收集和。

  2、配乐的查找和选择。

  3、沪剧《春二三月草青青》。

  4、PPT制作。

  活动过程:

  一、导入:春天

  1、 老师给学生们读几句诗词,问学生们能体会到什么季节?引出春天。

  2、介绍春天

  (1)春天是一年的第一个季节,北半球为公历3、4、5月。春天气候温暖适中,万物生机萌发,气候多变,乍暖还寒。

  (2)春天的雅称:春阳,阳春,芳春。

  3、描写春天的成语

  春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、

  春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。

  4、春天里的6个节气:立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨。

  二、按照节气介绍经典诗词,感受春天和体会生活

  1、《春雪》(唐)韩愈

  2、立春---《春日》(宋)朱熹

  3、雨水---《春夜喜雨》(唐)杜甫

  4. 惊蛰---《咏柳》(唐)贺知章

  5、春分---《忆江南》(唐)白居易

  6、清明---《清明》(唐)杜牧

  7、谷雨---《春晓》(唐)孟浩然

  8、所学的诗词和寓意。

  9、诗词与作者、出处配对。

  10、回到《诵中华经典,做贤德之人》一书,让学生找出描写春天的诗词。

  三、其他经典作品介绍

  1、朱自清《春》

  2、沪剧《春二三月草青青》

  四、生活中的春天

  1、校园里的春天

  2、美丽的奉贤

  五、感受和收获

  1、你感受到春天了吗?

  2、你体会到生活的美好了吗?

  第三部分:教育反思

诵读主题班会教案6

  教学目标:

  1. 引导学生经典诗文诵读,要求能读准字音,读出节奏,激发学习的兴趣,养成随时积累语言的习惯。

  2感受中华文化的博大精深,体会诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

  3培养学生爱我锦绣山河,增强民族自豪感。

  教学过程:

  一、导语

  五彩斑斓的大自然激发了人们许多的灵感,古往今来,多少文人墨客,多少名人志士,都时刻铭记祖国在我心中,写下了无数动人的壮丽诗篇,它们都是我国民族文化宝库中最璀璨的明珠。诵读经典,让优秀的民族文化在血液中里流淌,让民族文化支撑我们的脊骨!今天,让我们跟随诗人们的足迹,走进古今诗文的长河中,去领略祖国锦绣山河,感受博大精深的中华文化,体会诗人的爱国情怀。(点题:爱我锦绣山河,传承经典诵读)

  二、过程

  (一)现代诗文(媒体)

  1.《长城和运河》

  (1)齐颂《长城与运河》-----分角色朗诵

  (2)朗诵了这首诗,你有什么感受?

  师:听了你们的朗诵,让我顿时感受到作为炎黄子孙,很骄傲,很自豪,是阿, 长城和运河凝聚着我国古代劳动人民的智慧与结晶,长江与黄河是大自然赐予我们的,她们源远流长,被称为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被称为“母亲河”.(让我们向黄河,唱出我们的赞歌)

  2.《长江之歌>>《黄河颂》

  (1)自由读《黄河颂》----分角色朗读(师点评)

  师:黄河以他英雄的气概出现在亚洲的原野,表现出我们的民族精神--伟大又坚强,作为我国第一大河的长江,我们的的诗人又是怎样来赞颂的?

  (2)指名读《长江之歌>> (这首诗文还谱成了歌曲)---听《长江之歌》

  师:《长江之歌》以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。我们祖国地大物博,美景到处都是,瞧,这是一首描写瀑布的诗。

  3.《瀑布》

  (1)齐读《瀑布》

  (二)古代诗文

  1《望庐山瀑布》

  师:现代诗人用诗歌描写了瀑布,我们的古代诗人也挥笔写过一首描写瀑布的'诗。

  (1)指名读《望庐山瀑布》----------------------齐背

  (2)李白:一生周游了祖国许多地方,爱在山水间漫游,诗歌中融入了许 多名山大川和奇异的风光,他的诗想象丰富

  a.找找哪句是描写瀑布的诗句

  b.从这句诗句中,你知道了什么?

  c.庐山的瀑布给你留下了什么印象?

  师:李白游玩了庐山瀑布,又去天门山游玩

  2《望天门山》

  (1)指名读,写了那些景物?(天门山、江水、帆船、太阳)

  (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(齐读,背诵)

  师:看完长江,让我们登上鹳雀楼去看一下黄河

  3《登鹳雀楼》

  师:不知不觉,我们来到西湖边,景色多美啊

  (1)那句诗描写黄河的

  (2)诗意:

  师:我们跟随诗人的脚步,去西湖看看

  4《晓出净慈寺送林子方》

  (1)那句描写西湖美景

  总结:游览了那么多的美景,你有什么收获?(我们祖国有美丽的风景,山川河流,给人以美的享受,作为炎黄子孙,让我们感到骄傲、自豪,更激发我们爱国的激情。

  结束:我们跟随诗人游览了祖国美丽的山川河流,源远流长的古今诗文,是我们中华民族文化底蕴中经久不衰的瑰宝,他如春日的百花,散发着馥郁的芳香,如夏日的繁星,闪烁着夺目的光采,那一曲曲动人心弦的诗文,给了我们美好的享受,那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。让我们再一次高呼: “爱我锦绣山河,”.

  希望通过今天的主题班会,大家能更加热爱自己的祖国。

诵读主题班会教案7

  一、活动主题

  与诗词相伴拥抱美好青春

  二、活动意义

  通过感受古人对生活的细腻感触和诗情画意,读诗词,增长知识,丰厚积累,提升素质,培养气质,领略中华优秀传统文化。

  三、活动时间:

  20xx年11月20日(星期二)

  四、活动地点:

  九1班教室

  五、活动流程

  活动一:连环扣(说出含有动物的成语)

  分两组比赛,主持人说一个关键字,两组轮流回答出相关成语。获胜组得10分

  活动二:飞花令(回答出含有“花”的'诗词)

  两组轮流回答带有“花”这个字的古诗词。直到对方回答不出。获胜组得10分

  活动三:试金石(补充题)共10题

  各组派出一名同学,抽签答题,每题10分(共10题)。

  活动四:弯道超车共10题

  两组在规定时间抢答,每答对一题10分,答错一题扣10分

  六、奖项设置

  1、评选诗词超人(1名)2、最佳表现奖(1人)3、获胜组一组

  七、组委会

  1.策划2人:xx,xx

  2.主持人2人:xx,xx

  4.题库准备4人:xx,xx,xx,xx

  5.记录2人:xx,xx

诵读主题班会教案8

  一、活动目的:

  1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

  2、通过开展“诵读经典诗词,传承中华文明”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华

  的学生。

  3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。

  二、活动准备:

  1、各小组综合实践收集整理诗词。

  2、物色好主持人2人。

  三、活动过程:

  主持人揭示主题班会”诵读经典诗词,传承中华文明"中华古诗文诵读开始。走进古诗文的'世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的

  1、舞蹈并歌唱《春晓》,引起兴趣,带入诗境。

  2、看图诵诗,春夏秋冬。

  1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)。

  报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱呢?

  4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

  1、以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多

  3:下面请大家各自找曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。(放音乐

  《爱的奉献》)师准备三张贺卡送给三位同学,说从他们身上学到了什么?(当着他们的面说)

  1、李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。

  2、出示爱国名句齐读。

  结束:

  闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。

  要求多学中华经典文化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。

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