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教育心得试着对孩子说不
当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的教育心得试着对孩子说不，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育心得试着对孩子说不1
我们利用实际操作的方法开展数学教学活动，孩子们能够在操作中理解教学内容，便于理解和掌握，因此学会理解操作要求和规则尤其重要，可是在我们大六班有一个小帅哥上课的时候注意力不太集中，大家都在操作的时候，他就会一遍遍的叫老师：“我不会，帮帮我。”尤其是做作业时他都会说出这句话，我也总会耐心地再一次讲解给他听，所以他总是在我的口干舌燥中中完成自己的作业，渐渐的我意识到，这样做只能滋长他不专心听讲的.习惯，于是我开始尝试着对他说：不！
组织活动之前，我都会提醒他要认真听清楚规则，再请几个注意力不太集中的小朋友坐在前面，并再三声明老师只讲两遍，等到操作时，我只帮助理解力和动手操作能力较差的小朋友，而那些注意力不集中的小朋友求助时，我便对他说：宝贝，今天老师不帮你的忙，刚才我讲的很清楚了，你是不是没有注意听，现在你只能自己想办法喽。没想到这样还真管用，一两次以后，宝贝进步非常大，上课时间明显注意力集中了许多，每次抄题也总是提前十分钟完成，并且书写能力也提升了许多！
教育心得试着对孩子说不2
我们利用实际操作的方法开展数学教学活动，孩子们能够在操作中理解教学内容，便于理解和掌握，因此学会理解操作要求和规则尤其重要，可是在我们大六班有一个小帅哥上课的时候注意力不太集中，大家都在操作的时候，他就会一遍遍的叫老师：“我不会，帮帮我。”尤其是做作业时他都会说出这句话，我也总会耐心地再一次讲解给他听，所以他总是在我的口干舌燥中中完成自己的作业，渐渐的我意识到，这样做只能滋长他不专心听讲的习惯，于是我开始尝试着对他说：不！组织活动之前，我都会提醒他要认真听清楚规则，再请几个注意力不太集中的小朋友坐在前面，并再三声明老师只讲两遍，等到操作时，我只帮助理解力和动手操作能力较差的小朋友，而那些注意力不集中的`小朋友求助时，我便对他说：宝贝，今天老师不帮你的忙，刚才我讲的很清楚了，你是不是没有注意听，现在你只能自己想办法喽。没想到这样还真管用，一两次以后，宝贝进步非常大，上课时间明显注意力集中了许多，每次抄题也总是提前十分钟完成，并且书写能力也提升了许多！