- 相关推荐
套中人（创新教案） 教案教学设计
别里科夫畅想曲
（注：笔者已试此方案，效果特佳。）
湖南省娄底一中语文组刘忠诚email:lzcxx68@ynmail.com
课题：别里科夫畅想曲
教学目标：掌握别里科夫的形象特点
时间：一课时
教学内容：自读《装在套子里的人》，分析别里科夫的形象特点
教学形式：常规教学（有条件可利用幻灯机）
教学步骤：
（一） 导入新课（约10分钟）
别里科夫去世了，他有一个遗愿，要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文，找到自己心中的别里科夫。
（二） 能力落实（约25分钟）
现在，仪式正式开始。
第一项， 全体肃静，奏哀乐。
（在具体奏何乐上会展开激烈的讨论，此时不失时机地补充课文时代背景。可用幻灯片打出：这篇小说反映了19世纪未沙皇俄国的社会现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了对人民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，竭力维护腐朽没落的沙皇统治）
第二项， 由别里科夫的亲戚介绍别里科夫生平事迹。
（这是一个开放性的话题，可由学生上台讲述，口头或书面均可，教师总结。）
第三项， 致悼辞。
（可由学生稍作准备，由二至三位同学上台表演。书面或口头均可。教师总结。最好教师自己事先准备一篇范文最后读出。要求体现出别里科夫的为人特点。）
（以上几项，学生已掌握了别里科夫的形象轮廓，以下更深一层。）
第四项， 设计墓联。
别里科夫生前曾有交代，想在坟上立上一块墓碑，要征求一幅很好的墓联，现在大家开始设计。
（学生稍作准备，然后由学生上讲台写出，教师从形式到内容加以总结，注意体现出别里科夫的形象特点。最后可用幻灯片打出教师自己事先拟好的多幅墓联供学生参考。如：a.为套子生活所套，因终身大事而终 b.乱子千万不要出，单车更加不能骑 c.别为别里科夫祭酒，可为柯瓦连科庆功 d.雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存 e.谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。 最后可用幻灯片打出别里科夫的性格特点：封闭、怀旧、胆小、多疑，唯政府之命是从。与周围一切事物敌对。是虚伪守旧的伪君子。成为一切害怕新生事物的人的代名词。）
（三） 能力延伸（约10分钟）
别里科夫的追悼会暂告一个段落。据说别里科夫到了天上之后，对华连卡姐弟一直耿耿于怀。后来他联络了奥楚蔑洛夫，把这事告上了天庭。那么结果会如何呢？请大家发挥想象，写一个完整的故事，字数不限。
（可用幻灯片打出题目。教师灵活地掌握时间，最好能让一两位学生讲述自己所写的故事。）
【套中人创新教案 教案教学设计】相关文章：
《师说》和《套中人》教案设计(苏教版高一必修) 教案教学设计04-14
《爱莲说》创新教学设计 教案教学设计04-14
话题作文的立意创新 教案教学设计04-14
《登泰山记》创新教学设计 教案教学设计04-14
《山居秋暝》创新教学设计 教案教学设计04-14
阿Ｑ正传（创新设计） 教案教学设计04-15