- 相关推荐
《〈世说新语〉两则》《陈太丘与友期》与实验教材编者商榷(网友来稿))
周卫华
七年级《语文》上册《〈世说新语〉两则》中选了一篇短文《陈太丘与友期》,我以为此文的编选有不妥之处,现请教于编者方家。
1、短文标题与内容不太照应。选文《陈太丘与友期》主要记叙的是陈元方七岁时与客的对话，借陈元方的责客语说明“信”、“礼”的重要性，写他懂得为人的道理，也从一个侧面表现了元方的聪敏。这也正是此文入编《世说新语方正门》的原因。而“陈太丘与友期”仅仅是故事发生的一个背景，短文记叙它仅是叙述故事的一个铺垫，用“陈太丘与友期”作标题，既不能表现记叙的主要人物，又不容易使人把握记叙的内容，也不容易使人理解短文的主旨，给七年级新生造成了很多误导。
2、课前导读与课文主旨不甚相符。教材的课文导读这样写：“自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。这里，有两位这样的儿童，读懂这两则故事，谈谈你的感想。”可见，编者在导读时就将两则短文的主旨归为表现古代少年的聪颖机智。作为课前导读，引导学生阅读，激发兴趣，当然亦无不可，但如果从抓主要矛盾的原则来看，《陈太丘与友期》主要应是通过元方责客的话语表现他懂得为人的道理，借此表明明礼诚信的品格是人所应有的。这样看，导读就与选文的主旨不甚相符，极易使学生误解。
以上管见，敬请赐教。谢谢！
河南省灵宝市故县一中 周卫华
邮政编码：472541
电子信箱：zhouwh@peoplemail.com.cn 作者邮箱： zhou@peoplemail.com.cn
【《〈世说新语〉》《陈太丘与友期》与实验教材编者商榷(网友来稿))】相关文章：
《陈太丘与友期》教案07-30
《陈太丘与友期》说课稿11-03
陈太丘与友期教学反思04-08
《陈太丘与友期》教案14篇04-04
《陈太丘与友期》说课稿7篇11-03
《陈太丘与友期》教案（通用8篇）08-02
提高青少年学生的汉字水平(网友来稿)06-07