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育人，从小起步
中国教育报 2003-07-28 邓威 陆有锦
浙江省优秀民办学校--东阳顺风高中创办之初，每年都有70%以上的新生处于当地普高录取最低分数线以下，学校曾连续三年高考升学率在3%左右。
从公立学校来的校长杜建中说，搞了30年教育，我还没碰到这样的生源呢。对这样的学校怎样管理？杜建中没有开“西药方”，更没有动“外科手术”，而是开了一个扶正祛邪的“中药方”：从小事抓起。他认为，正是一次次的小失败积成了他们“屡考屡败”的气馁、自卑心理，正是一件件小事上的不注意日积月累成了各种不良行为习惯。要使这些“长歪了的树”能长直长大，必须从“小”做起，一点一滴潜移默化，从而扶正“根部”，成长成材。
生活，从叠被开始
许多学生从未住过校，过惯了饭来张口、衣来伸手的生活。学校就从饮食起居、卫生整洁等生活的各方面中，选了叠被子作为突破口。学校从新生军训开始，强化内务整理，具体分为“定规、学规、守规”三步实施。每周评比规范达标先进班级，每学期评比规范标兵，每月规范考核与班主任月奖金挂钩，每学期的规范考核与学生的品德等第和先进评比挂钩。
如今，不管什么时候走进学生寝室，你都会看到生活用品、衣服、鞋子都摆放得整整齐齐，被子叠得有棱有角。许多同学深有感触地说，开始我们觉得抓叠被子是“小题”大作。现在看来正是这大作的“小题”使我们做到生活有序，形成了良好的生活习惯，让我们养成了认真对待生活的态度。
德行，从“孝心”起步
陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用途。”因此，学校让学生从孝敬自己父母开始，抓道德养成。学校开展了“感恩父母”、“我为父母添光彩”、“母亲节征文”等系列教育活动，从记住父母的生日、为父母买一件生日礼物、为父母烧一餐饭、洗一次衣服等小事中，诱发学生孝敬父母的道德情感，感悟为人儿女之道。
高二年级一位学生在班会上谈起送父母生日礼物时：父母说，买什么礼物啊，你能记住父母的生日，就是给父母的最好的礼物了，你的学习成绩能有进步，那就是天大的礼物……说到动情处，这位学生竟情不自禁地流下了眼泪。“感恩父母”活动，不仅增强了每个家庭的父母与子女间的亲情，而且也加强了师生之间、生生之间的感情和友谊。学生们自发地为老师过生日已是寻常事；同学有困难，大家就会伸出温暖之手，献出自己的爱心。这种爱心还辐射到了社会，学生节假日的爱心行动不胜枚举。
审美，从说话学起
许多新生入学时都做不到语言美，不少人把粗俗作为“爽”，作为“酷”，以此为美。由此，常常发生因为“语言”问题而拔拳相向的事情。学校针对这种现象，从“语言”入手，让学生学会说话。
学校政教处规定了礼貌用语，要求学生在学校中学会问好，要文明用语，家中要注意与父母交流的语言，并在全校开展了“礼貌用语伴我行”活动。渐渐地，污秽粗俗的语言减少了，文明用语增多了，“你好”的问候时时都能听到。
同时，学校还从“环境陶冶、学科渗透、活动体验、榜样引导”几个层面开展审美教育。他们充分利用地处南山风景区的优势，投入巨资创设校园环境，让学生在曲径通幽的布局中、独具风格的花园式楼院建筑中、错落分布的花坛与斗艳百花的和谐中，在眼观青山银瀑、耳听鸟语泉声的自然中受到美的陶冶。在学科教学中，学校强调要有美育目标，教材把握要有审美视角，让学生能体会到科学的真，道德的善，艺术的美。
学校组织开展丰富多彩的活动，让学生体验美，除了成立文学社、各类学科兴趣小组外，还经常组织“绿色环保”、“清除城市牛皮癣”等社会实践活动，让学生在活动中体验美，从而创造美。
审美教育使学生的言行举止文明了，精神面貌发生了变化，团结合作，助人为乐蔚然成风。
学习，从小步走起
顺风高中处于城乡结合部，农村孩子多，再加上每年生源大部分是中考不上线的，厌学现象较为普遍。杜建中校长采取了“从小步走起”的策略：要求每个学生锁定一个“看得见”的目标，即目标要切合自己实际，“跳一跳，摸得到”；人人在班里要“亮目标”，互相监督，自加压力；“说目标”，则是总结目标达成的情况。
在组织教学上，各年级根据学生差异分甲乙班、美术特长班，并进行学科分层教学，使所有学生在不同层面都能得到应有的发展和提高。针对学习“特困生”，学校制订了“联生制”，每位教师联系一名以上学生，在学习辅导中要求做到有针对性、实效性。目前，学校65名教师联系了130余名学生。
“从小步走起”的策略，使得学生们能经常体验到成功的喜悦，从点点滴滴的进步中渐渐树立起自信心。据学校统计资料，每届新生经过一年学习，与入学摸底考的成绩相比，各科成绩“红灯”率平均下降了68%左右。近4年，学校升学率年年攀升，学校也被评为省特色办学优秀示范学校。
省教科院一位教授说：“采取从‘小’起步的育人策略，从细事小事入手，以达到人人有进步，天天有进步，踏踏实实走好每一步的目标，不仅带来了学生个人的变化，而且也铸就了学校的品牌，这正是顺风高中办学的成功之路。”