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《鲁迅诗稿》序(网友来稿) 教案教学设计
山东垦利一中 刘友春 王同亮
教学要点:
感知鲁迅诗歌创作、书法艺术的特点,体会本文丰富的内涵和精炼的语言。
教学时数:1课时
教具:多媒体、书画图片一组。
教学步骤:
一、 导入课题
联系已学过的鲁迅文学作品:
在中学课本里,我们学过了不少鲁迅先生的脍炙人口的散文、小说、杂文:诸如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》《社戏》《孔乙已》《拿来主义》《记念刘和珍君》……
不仅如此,鲁迅还是诗人、书法家。(展示鲁迅的手迹)
“惯于长夜过春时……”
《自嘲》……
《无题》“血沃中原肥劲草……”
《自题小像》……
鲁迅的诗和书法很出色,如何来评价呢?下面我们看看一位行家里手的评述。
板书课题:《鲁迅诗稿》序 郭沫若
二、 课文分析
1、学生自由阅读课文两遍。
2、析第一段。找一学生读。
本段重点词:方、具、启
犀角烛怪
板书:诗歌――绝唱: 前无古人,后启来者
肝胆照人
* 释“绝唱”:
例句――
史家之绝唱,无韵之离骚。(鲁迅赞《史记》)
明星已去世,这盒录音带成了她的绝唱。
《现代汉语词典》解释:绝唱――1、指诗文创作的最高造诣。2、死前最后的歌唱。
以上两句中的“绝唱”各为何意?文中的“每臻绝唱”中的“绝唱”为何意?
结合“惯于长夜过春时”和“血沃中原肥劲草”看鲁迅的诗如何体现“犀角烛怪、肝胆照人”的?
3、析第二段。找一学生读。
本段重点词:逾、攀、宝
朴质,不拘挛 世人宝之
板书:书法――自成风格
洒脱,有法度 非因人而贵
展示鲁迅手迹、分析其特点。
齐读这两段。
4、第三段
鲁迅的诗歌、书法都这么出色,我们如何来向鲁迅学习呢?
(文如其人) 好其人
板书: 诗、书 诗如其人 好其诗 身心获益匪浅
书如其人 好其书 文章增华有望
同时展示鲁迅画像
三、 体会语言特点:
学生自由读课文。
共同归纳:
1、 句式长短相间。
2、 偶句对仗工整,文采斐然令人满口余香。
3、 用词字斟句酌。
再齐读课文一遍(赏读)
四、 布置作业:
给自己的日记本或作文集写一个小序。
作者邮箱: wtl2002@sina.com