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一副对联凸显2004年广东高考命题特色(网友来稿)
广东新会教研室 何勇涛
2004年是不寻常的一年。2004年是全国各省市高中全面实施新教材高考的第一年。2004年是全国有11个省市高考单独命题，广东也在其中。2004年广东报名参加高考的考生为34万多，为历年之最。2004年秋季，广东要在全国率先推出一套自己的高中语文新教材。因此，2004年的广东高考语文试题万众关注！
大凡区域性的考试命题，一般都会在具体的试题当中体现出地方的特点，如题目的信息、情境创设、设问方式等方面。由于广东省今年单独命题，命题的思路及特色令人关注。在纷繁复杂的形势下，广东2004年的高考试题并没有给人以惊艳之感，而是略施胭脂，淡妆出场。但也许正是在改革关键时刻不偏不颇、平稳过渡的风格，让人反而有亲切之感。故广大考生考后对语文试题的反应还不错。
也许是受了2004年北京大学在招收保送生考试时以“神五”为话题拟了一副对联引起了不少人对传统文化的关注，广东的命题专家也受了一定的影响。2003年全国卷中最受好评，被认为是一大亮点的句子改写题今年在广东并没有出现，取而代之的是给出了一副对联的上联“荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果”，要求学生对出下联，既有传统文化的继承，又对近几年来全国命题中连续出现的句子仿写有所变化，考查的仍然是学生的语言表达能力。这种四两拨千斤的命题方式凸显出广东高考命题的思路特色，对我们即将开始的高中新语文教学当有一定的点拨之功。
虽然“荔枝龙眼木瓜”在广东随处可见，但学生如果没有扎实的语言基本功，要拿到这6分可真不容易！说一副对联凸显2004年广东命题的岭南特色当不为过。
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