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精心的呵护，热情的指导--一句话周记评语摘录(网友来稿)
江苏省扬州市公道中学 方礼春
平时绝大部分中学语文老师总是能自觉地将周记纳入到语文教学的范畴。并对周记作及时的查阅，认真的批改。如何写出精当的评语，使学生有所收益，有所启发，是我们孜孜以求的目标。现将自己平时的周记评语着如下的摘录归纳，以作抛砖引玉之举。
感慨共鸣式
时光匆匆，恰似一江春水向东流。
长大后，愿你成为一名慈善家。
“春江水暖鸭先知”，这事你最有发言权。
生活中的你是个富于想象力和创造力的人。
真诚的建议，坦然的心态。
如雨施恩泽，润物细无声。
絮絮家常，绵绵情致。
如果世界上只剩下一滴水，那一定是人的泪水。
令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。
为了班集体，你承受着个人感情的牺牲，方老师说：真是谢谢你了。
也许，舒畅就是一美的感受吧。
田竞赛场，气吞万里如虎。
友谊和爱，给人快乐；因为快乐，我们感到了友谊和爱。
一荣俱荣，一损俱损。
那是世外桃园的生活。
在漆黑的夜里，月亮对孤独者是莫大的安慰。
倾心关注式
英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”
少年已知愁滋味，所赋文章注入忧。
砍砍伐禾兮，小手红肿兮？
家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧！
看到你的进步，方老师很开心，小男子汉，开窍了，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。
名字也进了光荣榜，该高兴了吧？
亡羊补牢，未为晚矣。只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。
方老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。
促膝交谈式
心静下来，想太多的后果也无济于事。
家是温柔的地方，将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦。
令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
谢谢你对方老师的信任，这些只是我俩之间的秘密。
我们渴望友谊，愿友谊地久天长。
你长大了，懂得了爸爸的希望，老师的期盼，你更应该懂得自己的未来要靠现在的打拼。
老师的光环来自学生的健康成长。
这也是一种处世之道，争辩，有利有弊，坏处，伤了和气，有人是不能辩的，好处，真理越辩越明。
我也有责任，我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。
欣赏理解式
用童话形式写，有新意，值得揣摩。
见解是多么深刻。心怀天下，境界高！
令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
一颗燃烧的心，相信你能燃烧起熊熊的生命之火。
“似曾相识燕归来”，方老师也想起了自己的少年时代。
何当共沐金阳光，却话人类、动物不了情？
兰心惠质。
点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。
挺喜欢看你睿智的文章。
你很机警，做得很对。
其乐融融，其情切切。
多好的感觉，永远保持。
鼓励引导类
浩然正气，万古长存。
快乐快乐，不快还叫乐吗？
孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。
老想找点乐子，到书中去找嘛。
对，要有怀疑精神，要培养独立思考的能力。
你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。
你小小的人儿，有那么多令人称道的地方，方老师对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”
小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。
路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。
长大后，愿你成为一名慈善家。
喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。
你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！
见解是多么深刻。心怀天下，境界高！
你是个阳光男孩，热爱生活，生活会馈赠给你更多。
化重于轻式
现在好了，就对了，拗着的滋味不好受吧。在其他时候，也应该多反省自己呦。人非圣贤，孰能无过。承认就舒服了。
也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。
现在好了，就对了，拗着的滋味不好受吧。在其他时候，也应该多反省自己呦。人非圣贤，孰能无过。承认就舒服了。
先扬后抑式
看你字方方正正，一笔一划极其认真，可见你是个认真踏实的人。建议：可以打草稿，将周记写成一篇文通句顺的文章。
比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗？
方老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。
一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。
走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。
爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。
意味深长式
书是治疗心伤的最好的朋友。
作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。
不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，就走向了成功的彼岸。
人都需要一个心灵的家园，你挺聪明的嘛，好好努力，会有作为的。
这也可作演讲的内容，发出呼吁：“我们应撑起一把爱的伞。”
学习成绩是最好的回报，你应该在心里默默地对妈妈说什么呢？
历史为你着了选择，作为男子汉大丈夫，你应该拿出你的主张。
“山穷水复疑无路时”，如何“柳暗花明又一村”呢？
守着今天的沉寂，为了明天的爆发。
怪不得你总是甜甜地笑呢，因为你懂得快乐的真谛。
金牌和花环从来不是守株而获的兔子，你向往金牌和花环吗，该怎样做呢？
直言忠告式
没有这么恐怖吧，锻炼心理素质。胆子太小了，其实你挺棒！
给我的感觉，你很诚实，但欠踏实，今天，老师就把这俩字送给你--踏实。
我想，是不是你的玩心重了一些？
你要争取进入本班的优等生行列，这是方老师给你提出的要求。
知道就好，去做更好，理智点，人生路很长，关键处也只是几步。
也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。
结束语：
周记给予学生更广阔的创作空间，是作文教学的重要的课外延展。通过周记评语向学生播撒爱的甘露，在掌握学生心理特征的前提下写出富有人性化的评语，能够激发学生强烈的创作欲望，只有这样，才能达到使学生身心健康发展、写作水平全面提高的目的。
作者邮箱： yzflc@126.com