《现代文阅读专题一〈春天的声音〉》教案(教师中心稿) 教案教学设计

时间:2022-04-14 10:40:00 教育新闻 我要投稿
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《现代文阅读专题(一)〈春天的声音〉》教案(教师中心稿) 教案教学设计

唐山十中  

《现代文阅读专题(一)〈春天的声音〉》教案(教师中心稿) 教案教学设计

教学目标:

1.强化分析文章结构,把握文章思路的解题意识

2.掌握分析文章结构把握文章思路的具体方法

学习过程:

一. 存在问题

1. 缺少整体把握文章的意识,遗漏答案要点

2. 答案要点提炼、概括不够准确

二. 方法指导

1.粗读全文

题目、首、尾三位一体,找出主旨

2.确定各段大意

①关注段落总起句、收束句、过渡句、表达作者感受的句子、作者发表议论的句子

②依据主旨提炼段意

3.连缀整合思路

   辨明段间关系及各段对阐述主旨的作用

4.依据思路,形成答案

阅读下面的文章,完成18-21题

春天的声音

                                                  (台湾)王家祥

①生命发生的声音有些是听不见,却看得见的。某些声音可以在心中滋长,甚至变得很喧嚣,很庞巨,耳畔却没有任何声响。

②走在春日迷人的山林小径上,耳朵里很安静,鸟叫虫鸣,风拂雨斜,这些,是不吵人的声音。可是,你要静下心来让真正的声音在心头滋长,流动,仔细倾听!没有一种生命是可以暂时停止运转的,停止在生命之河里流动。

③泰国的禅坐大师阿姜查,教导弟子要学习“静止的流水”的心境。弟子们怀疑,世界上哪里有静止不动的流水呢?既然是流动的水,便无法同时保持静止呀!是啊!既然是声音,便不能有听不见的声音呀!听不见的声音又如何叫做“声音”呢?阿姜查说,那是一种心灵状态。保持心灵的静止、安详,并不表示生命与外在的互动会暂时停止;思考仍然在心灵中流动着,智慧容易在其中受孕生成。

④我想,世间的表面不能决定所有的状态。在你心中响起的声音,别人听得见吗?别人心中的声音你又听得见吗?是否有许多的声音不是自耳畔响起,而是自心田深处某个被遗忘的角落,偶尔满溢,或时时回荡于脑海中。某些时空触动起回忆的声音,未来的声音,理想的声音,思考流转的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹,亦是空荡冷清,毫无声响。也许你是学习安静而易于感受,然后让你的心田喧嚣热闹,充满意志的能量,而不是吵闹得无法倾听。

⑤走在春日喧嚣的山林小径上,耳畔清静,蹲下来,却能看见热闹鼎沸的声音。

⑥一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽。在接受雨水的充分滋养之后,它们迸发出来的生命能量是何等磅礴和温柔。未及等待泥土由寒转暖,一株,两株,三株,一百株,一千株纷纷破土而出,铺满每一处柔软的土地。

⑦植物发芽的声音也许听不见,却看得见,领受得到。仔细低头探视每一处被去年的老株残枝所掩盖的角落,假如你听得见那微弱幼苗群起探头的声音:那多如波浪、不断涌向海岸的声音,在亘古的时代它们便未曾止歇,一直向未来发音,掀起生命的意志。

⑧我们在春季间上山无意便会踩死这些探头的意志。即使已经极力小心,审慎避开每一步可能的错误;然而那些美丽的小生命所展现的强大意志遍布于土地的每一处隙缝,使人不胜其扰。仿佛它们正群集喧嚣地叫着:“小心呀!不要踩死我们呀!不要踩死我们呀!”而我则是被不忍之心逼迫得进退不能,懊恼不已。

⑨从内心里涌现的那一股不忍之心,在近年来愈加强烈,使得春季雨水充沛之后的上山日子变得有点令人不适与心疼。除非必要,或者春日某些特定的华丽太吸引人。否则我宁可满心欢喜地待在家里感谢今年的春雨适时到来,解放我那群干渴一整季长冬的朋友。

⑩日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说,警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼,否则会遭到厄运。印度有支最古老的宗教在数千年前即体会出春天尽量不出门,若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁,也不驾马车出门,以免影响大地的胎气;因为他们相信,春天是大地怀孕的季节。

○11我则庆幸自己有了这样谦虚的心境,要向大地表示谦敬是一段不容易体会的人生修行。当你听得见春天幼嫩的生命发出的声音而去在意它时,是比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧!

18.下列对文章的赏析不正确的两项是(4分)

A.这是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文,深刻的生命感悟和细腻诚挚的情思相融相契,和婉动人。

B.文章以“声音”为线索,由写倾听心中的声音,到写感受春天的声音,引出对大地的谦敬,脉络清晰,形散神聚。

C.作者写山林小径,或是“鸟叫虫鸣”,或是“喧嚣”,或是“热闹鼎沸”,目的是以静衬动,表现山林的幽静迷人。

D.本文运用了拟人和通感的修辞方法,使作者心存善念、敬重生命的情怀得以生动形象地表现。

E.“解放我那群干渴一整季长冬的朋友”表现了盼望“春雨适时到来”的急切心情,因为幼苗与“我”皆为自然之子,便有相怜相惜的手足深情。

答:[   ][   ]

19.从第①-④自然段看,“真正的声音”具体指的是什么?第⑤-⑧自然段中,作者“领受得到”的“热闹鼎沸的声音”指的是什么?(6分)

答:                                                                   

                                                                  

20.作者引用春天狐狸嫁女儿等三则材料,用意是什么?(4分)

答:                                                                     

                                                                     

21.本文为什么以“春天的声音”为题?请作简要赏析。(4分)

答:                                                                      

                                                                            

18. (4分)C E

19.((6分)(1)(3分)回忆的声音、未来的声音、理想的声音、思考流转的声音。

(2)(3分)作者领受到的植物发芽时迸发的磅礴的生命能量。(答出“生命意志”“生命能量”的给2分,也答出“磅礴”“巨大”的得满分。最好答出“磅礴和温柔”)

20.(4分)①(2分)引出下文“向大地表示谦敬”的人生感悟。

②(2分)强调下文要“听得见”并“在意”那“春天幼嫩的生命”发出的声音。

21.(4分)答题要点:可以从艺术表现力或题目与主旨的关系等角度进行赏析;言之成理即可;鼓励有创意的答案。