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语文解题方法归类(语文版九年级必修)
（一）
牐 某句话在文中的作用：
牐 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
牐 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
牐 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
牐 （二）
牐 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
牐 1、比喻、拟人：生动形象；
牐 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
牐 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
牐 答题格式：强调了＋对象＋特性
牐 3；设问：引起读者注意和思考；
牐 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
牐 反问：强调，加强语气等；
牐 4、对比：强调了……突出了……
牐 5、反复：强调了……加强语气
牐 （三）
牐 句子含义的解答：
牐 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
牐 （四）
牐 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
牐 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
牐 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
牐 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
牐 （五）
牐 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
牐 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
牐 （六）
牐 段意的归纳
牐 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
牐 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
牐 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
牐 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
牐 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
牐 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
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