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2007年高考语文试题命题思路和题型变化综述(教师中心稿)
【杨清健社科论文系列】（71）
2007年高考语文试卷共有18种。有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、辽宁卷、北京卷、天津卷、山东卷、江苏卷、浙江卷、福建卷、四川卷、湖北卷、湖南卷、江西卷、安徽卷、广东卷、上海卷、宁夏卷（海南同）、重庆卷。其中使用全国卷Ⅰ的省区有：河北、河南、山西、广西、陕西；使用全国卷Ⅱ的省区有：贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏。
一、 阅读量继续加大，愈来愈注重阅读
从2007年高考语文试题第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的分值比例来看，21：129有福建卷；30：120有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、安徽卷、四川卷、江苏卷；33：117有重庆卷；36：114有江西卷、湖南卷、湖北卷、辽宁卷、山东卷；42：108有浙江卷、天津卷；70：80有宁夏卷、海南卷；80：70有上海卷。45：105的试题卷从去年开始巳经消失。说明语言知识和语言表达题正受到逐渐谈化。
福建卷从去年的（第Ⅰ卷和第Ⅱ卷）24：126到今年21：129；辽宁卷从去年39：111到今年的36：114；再从总题量来看，从上海卷（没有语言知识和语言表达题）27题特殊外，总题量25题的只有辽宁、北京、天津和浙江四卷；24题的有宁夏、海南、广东；23题的有山东、湖北；22题的有湖南、重庆、江西；21题的有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、安徽、四川、江苏；18题的有福建。
二、 文言文阅读的几点变化和翻译题量的加大
其一、2003年以前，文言文阅读题量一般为5小题；2003年后开始削减到4小题。从2005年到今年，各省试卷的文言文阅读题量在3至5题不等，而上海卷2005年和2006年却有10题之多，今年为8题。其二、所用选文，2005年以前多节选自《二十四史》。文言文选自《二十四史》的今年有全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、四川、山东、重庆、宁夏、海南、上海、等卷； 2005年开始，有不少省卷打破了这一贯例，今年没有选的有福建卷（明高启《书博鸡者事》）、北京卷（《淮南子秦族训》）、湖南卷（陈奇猷《韩非子新校注》）、安徽卷（明许解《古砚说》）、辽宁卷（清崔述《冉氏烹狗记》）、湖北卷（王士祯《先祖事略》）、江苏卷（清汤球《三十国春秋辑本高进之传》）、上海卷（《〈酌古论〉序》）、天津卷（吕氏春秋慎行论察传）、江西卷（明江盈科《催科》）、浙江卷（苏轼《王定国诗集叙》）、广东卷（《聊斋志异郭生》）、宁夏卷（《新唐书韦丹传》海南卷同）。
今年文言文的考题量，3题的有安徽卷、湖北卷、四川卷、福建卷、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、江苏卷等；4题的有辽宁卷、山东卷、重庆卷、宁夏卷、海南卷、天津卷、江西卷和浙江卷；5题的有北京卷、湖南卷、广东卷；8题的有上海卷。
从翻译题的分值来看，6分的有上海卷、辽宁卷；8分的有浙江卷、天津卷、重庆卷；9分的有广东卷、江苏卷、湖南卷；10分的有江西卷、山东卷、四川卷、湖北卷、安徽卷、宁夏卷、海南卷、福建卷、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ。
从默写填空题来看，去年有辽宁卷和重庆卷是4分值，今年只有辽宁卷是4分，其他卷全部都增加了分值；5分的有上海卷、天津卷、四川卷、安徽卷、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ；6分的有广东卷、山东卷、江苏卷、湖北卷、北京卷、湖南卷、重庆卷、福建卷、宁夏卷；8分的有江西卷。
三、对特例福建卷和上海卷等的单独分析
福建卷和上海卷继去年都继续删除了语言知识和语言表达题，和全国其他省区不一样；这是一种独特的观念和可贵的向教育多元化发展的好方向。因为语言知识和语言表达题都有标准答案。这种标准答案的教学，培养了学生非常危险的“事物只有一种答案”的错误思路，不利于发散思维的培养。在实际生活中，就会养成不愿独立思考，而只想揣摩上级的领导意图，只会看别人的行为行事，而“只有一种念头比没有念头”更可怕。只有一种思路的人不可能成为有用之材，也不可能有创造性。
福建卷注重阅读，全卷有社科文、科技文、文言文和文学作品阅读四大块。上海卷有社科文、文言文和文学作品阅读，其中文言文阅读有两篇。
广东卷第四大题分为两组试题，分“文学类”和“实用类”，考生可任选一组解答，这比较人性；类似的宁夏卷在第Ⅰ卷分为必考题和选考题，必考题有社科文阅读和文言文阅读，选考题也分为“文学类”和“实用类”，各占4题。从这以上看，考卷愈来愈为考生考虑，而不是刁难考生。这应该是将来教育多元化和考试多元化的方向之一。
四、第六大题出现“百花齐放”创新局面
如：重庆卷出现补一句话和续写一段话的题型，例如：19．在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分)
快乐似花， ；痛苦如草， 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
20．有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(6分)
再如：浙江卷出现以下题型：
22针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(4分)
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗?
正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：
23下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。(不超过80字)(6分)
稿件处理单
题名 一个平淡故事的悬念 文体 小说
作者姓名 王某 职业 作家 通讯地址 北京
一审意见 这篇十说虽然写得一般，但作者王莱是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。
责任编辑：张x x
x年x月x日
二审意见 此稿从质量看不像著名作某王某所写，而且据了解．近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。
编辑部主任：李x x
×年x月x日
终审意见 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口
执行主编：王x x
x年x月x日
24阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分)
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还
要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
五、全国作文题一览
2007年全国作文题较2006年出现了明显的变化。从单一的话题作文到多样化的作文。2007年剩下写话题作文的省区有浙江、广东、山东。写材料作文的省区有北京、湖北、重庆、宁夏、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ；命题作文的省区有上海、天津、江西、安徽、辽宁、湖南、四川、福建、江苏。
总之，高考，我以为有检测功能而无选拔功能。高校选拔人才应走面试和考试相结合的路子；并且教育应该完全放开，教育部要绝对放权；各高校应“百花齐放”的选拔人才，切单一化、程式化；人才靠一纸高考“一锤定音”是非常荒谬的，中国的现今教育是非常之愚蠢的，中国人的价值观单一，万众只认高考是非常可怕的；选拔人才必须走多元化的途径，人才的成长是多元的。
2007-7-9南昌
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