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郭沫若诗(七年级必修) 教案教学设计

时间：2022-04-14 15:24:23 教育新闻我要投稿

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郭沫若诗两首(人教版七年级必修) 教案教学设计

一、作者简介：郭沫若（1892–1978）：原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有《女神》《星空》等。

郭沫若诗两首(人教版七年级必修) 教案教学设计

二、课文导读：夜空，是那样神秘，又是那样亲切。诗人以新奇的想像，融天上地下为一体，描画出令人神往的仙境，寄托着自己的理想。

三、题解：选自《郭沫若全集》第一卷。

四、掌握下列生字词

piāo miǎo lǒng zhào shū mó hu jiāo

缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星模糊鲛人

天上的街市

远远的街灯明了， ①“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”中的“远远” 指诗人

好像闪着无数的明星①。和街灯之间的距离。远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想非常自然。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中， ②“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”中的“定然”

定然有美丽的街市。表现了强烈的肯定语气。在这里诗人通过对天街上物品的想像，表现了天

街市上陈列的一些物品，上无比繁华富庶（shù），生活无比幸福美好。

定然是世上没有的珍奇②。

你看，那浅浅的天河，天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所以称天河。

定然是不甚宽广。 ③“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”诗人在这里推

那隔着河的牛郎织女，陈出新，改造了这个流传很广的民间故事。在诗人的想像中，牛郎织女

定能够骑着牛儿来往③。被解放了，他们生活得自由、幸福而且美满。

我想他们此刻，主题思想

定然在天街闲游。这首诗以奇妙的联想和想像编织出一幅天上的美景，把读者带进

不信，请看那朵流星，了神话的境界。充分体现了诗人对封建压迫的反抗和对自由幸福生活的

是他们提着灯笼在走。向往之情。

静夜

月光淡淡， ①“天河何处？”这一问使全诗的境界得以拓（tuò）宽和提升，

笼罩着村外的松林。把读者的视野与心胸带到广袤（mào）的宇宙中去了。作者似乎想引领读

白云团团，者的思绪去“精骛（wù）八极”“神游万里”，似乎想让读者的眼光透过

漏出了几点疏星。茫茫的黑夜，看到星空的无穷深处。

鲛（jiāo）人：神话传说中住在海底的神人。晋代张华的《博物志》记载：

天河何处①？ “南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”

远远的海雾模糊。主题思想

怕会有鲛人在岸，这首诗表达了诗人对故乡、对亲人和对祖国的思念之情，同时

对月流珠？表达了诗人对光明的追求和对祖国命运的担忧。

研讨与练习

一、朗读并背诵这两首诗，用自己的话描述诗里的想像世界。（略）

二、仿照示例，发挥你的想像和联想，续写下边的句子。（任选两题）（略）

示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

1、牵牛花开了，……

2、笼中的小鹦鹉，……

3、月光照在地上，……

4、我不在父母身边的时候，……

三、观察夜空里的牛郎、织女星，查找有关它们的天文知识，写一篇短文。（略）

2008-2-10

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