地下森林的断想(八年级教案设计)

地下森林的断想(人教版八年级教案设计)

 

课题：《地下森林断想》          07年10月17日 第1节   执教：

教学目的：1、感受地下森林的品格，领悟文章的深刻意义。2、了解散文的特点，培养学生阅读、鉴赏散文的能力。

德育要点:：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。

重    点：学习地下森林顽强不屈的生命力，从而体会深刻而普遍的哲理意蕴。

难    点：通过课文的学习，了解散文的特点，培养学生阅读、鉴赏散文的能力。

三个专题其一如何体现实施：体现实施“关注学生的获得”。通过学习本文引导学生学习阅读理解散文，体会深刻而普遍的哲理意蕴，了解散文的特点，培养学生阅读、鉴赏散文的能力。

课   型：讲读课                                     教  具：小卷

步 骤                  教   学    内    容

一、导语

亲爱的同学们，一提到森林，我们便不由地会被它那雄伟壮丽遮天蔽日、浩瀚无垠的气势所震撼。然而，你们见过地下森林吗？在遥远的年代的火山爆发的火山口里长出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更是震撼人心。今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧！

二、整体感知

请大家快速浏览课文，用简洁的语言概括一下文章内容。

面对大自然创造的地下森林的奇迹，作者展开了丰富的想象，用优美生动的语言。描述了地下森林形成的过程，满怀激情歌颂了地下森林顽强不屈的生命力。

阅读分析

三、阅读分析

1、学生自由诵读，并勾画关键词句，归纳地下森林形成的过程。

2、地下森林在其形成历史过程中受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？

3、地下森林有哪些令人感动的品格，请结合文章的具体语句谈一谈？

4、作者由地下森林升华出一个怎样的主题？

5、比较阅读

结合课后习题三，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点？

四、体验拓展

当你经历磨难、堕入低谷时，你该怎样面对？当面对中考这一人生的转折时，你又该如何选择？结合文章主题，谈谈你的认识。

板

书

设

计                      地下森林断想

                                 张抗抗

                      坚忍顽强       乐观

                      沉着谦逊       追求

              品质    乐观豪迈       坚守

                      无私奉献       忍耐

 

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