- 相关推荐
高中选修课《外国小说欣赏》同步练习(人教版高二选修备课资料)
《外国小说欣赏》1-5单元
一、选择题（6题，每题两分，共12分）
1、下面各句的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A、这些渺小的人，在巨大的树木之间和在闪电的威严的咆啸（xiào）之下走着，他们走着，摇晃着，巨人似（shì）的树木发出咯吱咯吱的声音，吼着愤怒的歌曲。
B、在大炮的痉（jīng）孪性的撞击下，桅（wéi）杆上已经有了伤痕，甚至有了裂缝，这些桅杆嵌在龙骨里面，穿过一层层甲板，成为船上的粗大的圆柱子。
C、池塘边柳丝上纤细的树叶几乎已全部落光，光秃秃的树干矗立在湛（zàn）蓝的天空下。柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭（biǎn）骨，而且仿佛又稠又浓。
D、骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮幅在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝（huái）的尘土中踯躅（zhí zhú）着。
2、依次填入下面各句横线上的词语正确的一项是（ ）
①农奴制我虽然未曾经历、未曾见到，但是，我至今还记得在安娜格拉西莫芙娜姑母家，我对这种制度却有过 。
②炎热的午后，母牛在树下挥动着尾巴；树木把小河 得这样翠绿一片，让你觉得那只一头扎进水里去的雌红松鸡，应该带着绿色的羽毛冒出水面来。
③我本来可以站起来，但是， 我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么； 一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。
A、体会 点染 虽然 因为 B、体会 点缀 虽然 如果
C、体味 点染 即使 因为 D、体味 点缀 即使 如果
3、下列选项中加点词语使用错误的一项是（ ）
A、这一大群猎人便蜂拥到一个同他们几乎素昧平生的独身地主的庄园里投宿，顿时间，庄园的整个院子闹腾开了，由家仆举着走出来迎接这帮不速之客……
B、半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。
C、素芭的这种语言琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。
D、我一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
4、下列选项中没有语病的一项是（ ）
A、《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达梦想。
B、米兰昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。这说明小说这个文体，不是要将世界简单化，而是将看似简单平凡的事物复杂化。
C、在美国传统文学中，海明威的宗师是马克吐温和他的《哈克贝利费恩历险记》，直截了当和不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大。
D、所谓象征，就是通过一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和情感，它要求象征物和被象征物之间有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想，反而给读者留下深刻的印象以及广阔的思考空间。
5、下列各句标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A、他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看--他不知道马琴是什么人--立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。
B、所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了--他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了……
C、"没家，"老人说，"只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢。我简直不敢想。"
D、必须走出这座森林，要这样做那就只有两条路：一条是后退，--在那儿有着强悍的和凶恶的敌人；还另有一条路是前进，--但矗立着巨人似的树木，它们用粗大的树枝互相紧紧地拥抱着，把交错的树根深深地插进泥沼的粘滑的污泥里面。
6、下面各句表述正确的一项是（ ）
A、弗吉尼亚伍尔芙，英国女作家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一。她创作的《墙上的斑点》是西方小说史上第一部以小说叙事过程对于人物持续流动的意识过程的模仿为特征的意识流作品。
B、高尔基（1868―1936年），俄国伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。主要作品有激流三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和以描绘无产阶级波澜壮阔的革命斗争为主要内容的被公认为社会主义现实主义文学的奠基作品的长篇小说《母亲》。
C、海因里希伯尔，法国小说家，我们曾学过反映法国人民的厌战情绪和战争给人们带来的苦难的小说《流浪人，你若来斯巴……》。他的早期作品的基调较为灰暗沉郁，后期作品一反以前低沉压抑的情调，对社会的罪恶表现出强烈的愤懑情绪，如长篇小说《莱尼和他们》。
D、泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。
二、阅读（两个语段，共30分）
㈠阅读下面的语段，完成7-9题。
⑴……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨蒙蒙，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓：“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登。”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道、落叶的幽香以及--安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，--运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。
……
⑵偶尔睡过了头，错过了打猎，那休息起来就更其惬意了。你醒后，久久地躺在床上，屋里一片恬静。可以听到花匠如何蹑手蹑脚地走进一间间屋里去生旺火炉，以及劈柴如何像打枪一般辟啪作响。你起床后，将在这座已经是一派过冬气象的庄园里享受整整一天的清静。你不慌不忙地穿好衣服，去果园漫步时，会在湿漉漉的叶丛中间发现一只偶然忘了摘掉的冰凉的、湿漉漉的苹果，不知怎的，这种苹果特别好吃，跟其他苹果的滋味截然不同。然后你就去浏览藏书，--都是祖传的书籍。
……
⑶安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失。虽说香气四溢的日子还是不久以前的事，可我却觉得已经过去几乎整整一百年了。维谢尔基村的老人们都已先后归天，安娜格拉西莫芙娜也已故世，阿尔谢尼伊谢苗内奇自尽了……开始了小地主的时代，这些小地主都穷得到了要讨饭的地步。但是即使这种破落的小地主的生活也是美好的！
⑷于是我又看到自己来到了农村，那是在深秋的时分。天色淡蓝而晦冥。我一大早就跨上马，带着一条猎狗，背着猎枪和角笛，上旷野去了。风吹进枪口，发出嘘嘘的声响，风凛冽地迎面刮来，有时还夹着干燥的雪珠。整整一天我在渺无人烟的荒野上踟蹰……直到夕阳西坠，我才策马回庄园去。人又饿又冷，我遥遥望见维谢尔基村的点点灯火，闻到从庄园里飘来的人烟的气息时，我心头顿时感到温暖和欢愉。
……
⑸“出发！”他用一种纡尊降贵的男低音慢吞吞地喝道，随即穿过果园向打麦场走去。他大口地吸着黎明时分凛冽的寒气和在夜间上了冻的光秃秃的果园的气息。两旁的桦树已经被砍伐掉一半的小径上，满地的落叶由于严寒而冻得发黑，全都卷了拢来，在靴子下发出簌簌的声音。在低垂的、晨光熹微的苍穹下，可以看到几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡……今天可是打猎的好日子！老爷不由自主地在小径中央站停下来，久久地凝望着深秋的田野，凝望着绿油油的冬麦地，地里阒无一人，只有几头牛犊在田间游荡。两条雌猎狗尖声尖气地在他脚边吠着，而那条“醉鬼”已经跑到果园外边，在刺脚的麦茬地里跳跃着，向前奔去，仿佛是在呼唤主人快去旷野打猎。但是在眼下这个节令，光带几条普通猎狗，能干得了什么呢？野兽现在都呆在旷野里、初耕过的休闲地里、荒僻的小道上，而害怕呆在树林里，因为风刮得残叶簌簌直响……
（节选自《安东诺夫卡苹果》）
7、节选部分以怎样的场景开头，以怎样的场景结尾，从而抒发了作者怎样的情怀？（4分）
8、联系全文内容，简要分析文中划线句子的含义。（4分）
9、以第⑸段为例，找出例句并分析作者风景描写的特点。（4分）
㈡阅读下面的语段，完成10-14题。
这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西。那便是绘画，正如他过去热中于葫芦一样，现在他正热中着绘画……
清兵卫常常买了葫芦来玩．他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他大概已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧极好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表皮擦亮。他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然在想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，使他吓了一跳。原来背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋，清兵卫把它错看作葫芦了。“这葫芦真好!”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚--再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头子昂着光采奕奕的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。
因为他热中得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、糖食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前观望。
清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人上街去看葫芦。一到晚上，就坐在起坐室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络绳，挂在朝阳的廊檐下，然后上学校去。
清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺即使怎样多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都被他-一地看过了。
他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他所喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平凡的东西。
……
有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子桔子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦。
他立刻说：“让我看一看。”说着走近去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。他心头发着跳，问了：
“这个葫芦卖多少钱？”
“看你是小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答了。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”他急匆匆地说定，就跑回家去。
不多一会，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服，他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热中的葫芦，终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠火炉边发呆。这时候，教员背着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事情，家里应该管管他…”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩作一团。在教员身后面的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了，清兵卫透出了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂成“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我*吧。”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢作声。
从清兵卫那儿没收来的那个葫芦，教员当作脏东西似的交给老年的校役。叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间熏黑的小屋子的柱子上。
约莫过了两个月，校役恰巧因为没有钱化，想起这个葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。
古董店老板横看竖看地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推。
“要卖就算五块钱吧。”
校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答说：
“五块钱可不卖。”古董店马上加到了十块；可是校役还不肯答应。
结果是五十块成了交--校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不曾告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。
因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。
可是凭校役怎样聪明，也不会定到古董店把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。
清兵卫现在正热中于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。
11、文中哪些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷？请用自己的语言分点概括。（5分）
12、小说详细地交代了教员没收的葫芦的去向，请从情节运行的方式的角度简要赏析。（5分）
13、结合小说的具体描写，举例分析小说在刻画清兵卫这个人物时所运用的手法。（4分）
14、请依据小说的内容推断清兵卫喜爱绘画的结局。（4分）
三、填空和改错（每题2分，共8分）
㈠把下面横线上的内容补充完整，每处0.5分。
15、《桥边的老人》的作者是1954年度的诺贝尔文学奖获得者 （国籍）小说家海明威。.请写出他的两部代表作品： 、 。他的小说在创作方法和艺术风格上可以用 原理来概括。
16、雨果是法国著名作家，是19世纪前期 文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。代表作品有： 、 、 等。
㈡请找出下面句子中表述错误的地方，并改正。
17、作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来塑造小说人物，这些刻画人物的手法无高下优劣之分。但从整体而言，中国古典小说更长于以心理描写来表现人物，西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物。
18、有的小说中，细节不仅从属于情节，而还往往与情节主线相关。比如，在《炮兽》中，写到了伪钞，而且特别强调“船上满载着这种伪钞”，表面上看，好像只是闲笔，但实际上，它对后面的发展起到关键作用，正是将军抓起一袋随处可见的伪钞，迅速扔到大炮的车轮中间，才终止了这场灾难。这在现代小说中是一个典型的情况。
四、语言运用（3题，共10分）
19、请用第一人称叙述下面的情节。（3分）
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。
20、下面是李老师在办公室接到一位学生的电话内容，你能根据李老师的话推断一下，这位学生说了些什么吗?请补上。（3分）
/哎!我就是。/ /什么问题，你说吧!/ /别着急，上课走神，注意力不集中，有时出现也是正常的。你已尽力克制，这就很好。我想还是我们当面谈谈，一起来解决这个问题吧。
21、仔细阅读泰戈尔的诗句，任选其中的两句进行仿写。（4分）
①夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。
②不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物。
③生如夏日花朵之绚烂，死如秋天树叶之静美。
④那些把灯背在他们背上的人，把他们的影子投到他们前面去。
⑤如果你还在为错过太阳而流泪，那么你也要错过群星了。
五、作文（40分）
22、以“太阳高悬，却下起了大雨。阿三正在打猎，一只兔子从他面前跑过……”为开头，写一个700字以上的主题鲜明、情节紧张动人的故事。
《外国小说欣赏》1-5单元检测卷答案
一、选择题（每题2分）
1、A（B 痉（jìng）孪--挛、C湛（zhàn） 砭（biān） D 幅--辐 ）
2、C（体会，是指体验领会；体味比体会程度深，就是仔细体会。点缀，侧重于衬托、修饰，使原事物更美好；点染，侧重于绘画时景物的点缀和着色。）
3、C（琳琅满目，多指书籍或工艺品很多。）
4、B（ A 缺少宾语“的故事” C 暗换主语 D 用词不当 改“反而”为“从而” ）
5、D（A项“低低的”和“静止不动的”后面的逗号改为顿号；B项破折号改为逗号；C项“怎么办呢”后面的句号改为问号。）
6、D（A 错在“第一部” B “激流”为“自传” C “法国”为“德国”）
二、阅读题㈠阅读下面的语段，完成7-9题。
7、欢快喜悦的丰收场景开头 萧瑟荒凉的打猎场景结尾 每项1分；抒发了作者对往日生活的留恋和对贵族没落现实的感到凄凉的情怀 2分。
8、这里的“苹果”已经不仅是实指的苹果，而是作者依恋着的往日生活的寄托。（大意对即可，4分）
9、示例：①小径上满地的落叶在靴子下发出簌簌的声音。低垂的苍穹下，几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡。
②深秋的田野地里阒无一人，只有几头牛犊在田间游荡。两条雌猎狗尖声尖气地吠着，那条“醉鬼”在刺脚的麦茬地里跳跃着，向前奔去。
运用了“动静结合（动静相宜）” 写作手法。（答“对比”也可）
（例句须两方面，2分；写法特点2分）
㈡阅读下面的语段，完成10-14题。
11、①将老头子的秃脑袋错看成葫芦；②每次上街总呆呆地在店家的门前看葫芦；③放学回家不和别的孩子玩，常常一个人上街看葫芦；④晚上在起居室收拾好葫芦才去睡觉；⑤早上永远不倦地看看葫芦然后才去上学；⑥几乎看遍了整个细长市街上的所有葫芦；⑦在上课的时候也偷偷地在桌子底把玩葫芦。（答出5点即可）12、小说交代了葫芦的去向是整个情节的一次摇摆。小说试在告诉读者正是清兵卫的独具慧眼和天才造就了儿童天性和禀赋在成人否定中的胜利。这是对社会现实的一种暗示和讽刺，能引起读者的深层思索，也体现了作者在情节安排的高超技巧。（大意对即可，5分）
13、神态描写：如“葫芦被当场没收”“清兵卫连哭也没有哭一声”。生动地表现了他惊愕、害怕的心理。语言描写：如“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”表现出他独具慧眼和高超鉴赏力。
动作描写：如“急匆匆地说定，就跑回家去”、“买了葫芦就跑着回去了”。表现他对葫芦的痴迷。心理描写：如“清兵卫只是脸色发青，不敢作声。”表现了他面对父亲的反对害怕的心理。
（每点1分，若答细节描写也对。只举例不分析，答对三方面给1分，全对给分）14、可以是和喜爱葫芦相同的结局，也可以是不同的结局，言之成理即可。（4分）
三、填空和改错（每题2分，共8分）15、美国 《老人与海》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等 冰山16、浪漫主义 《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等
以上每空0.5分。17、“中国古典小说”与“西方小说”互换。
18、“现代小说”改为“古典小说”或“传统小说”。
找出1分，改正1分。
四、语言运用（3题，共10分）19、用第一人称“我”转述，表现“我”的心理变化。语句通顺，信息转述完整。遗漏原文信息或未表现出心理变化，酌情扣分。答案略。（3分）20、第一空：喂！是李老师吗？第二空：我有个问题想请教您。
第三空：我最近上课经常走神，注意力老不集中，虽然想尽力克制，但学习效果还是不佳，所以心里很急。老师，我该怎么办呢？（每空1分，共3分，表述连贯，
【高中选修课《外国小说欣赏》同步练习(高二选修备课资料)】相关文章：
《外国小说欣赏》话题二--场景(人教版高二选修备课资料)04-14
《外国小说欣赏》课文整理--话题(人教版高二选修备课资料)04-14
人教版选修《外国小说欣赏》文学常识备考指南(人教版高二选修备课资料)04-14
试题中心诚征高中选修课《外国小说欣赏》同步练习，从重加点，欢迎上传:)04-14
人教版高中选修《外国小说欣赏》课程说明(人教版必修备课资料)04-14
《外国小说欣赏》第三单元主题学案（3）(人教版高二选修备课资料)04-14
外国小说欣赏第四单元人物学案(人教版高二选修备课资料)04-14