在青春的枝头绽放(学生习作之二)

在青春的枝头绽放(学生习作之二)

 在青春的枝头绽放

时间是公平的，它赋予每个人青春，用短暂的青春之歌教会人们如何抓住机遇，选对前进的方向。在青春的枝头绽放出绚烂的花朵。

由于选择“枝头”的不同，人生的花朵才会多彩，他们或勇敢或顽强或仍含苞待放，努力等待花开。

有一株在青春枝头绽放的花朵叫爱国

面对破败山河，面对旧中国外交上的连连挫败，一群青春的生命觉醒了，1919年5月4日他们打出“外争国权，内惩国贼”的口号毅然走向各地，展开示威游行。面对武力镇压，面对一个个鲜活生命的离去，他们丝毫不惧，用爱国的身躯唤醒了民族的觉醒。终于，在献血的灌溉下，他们的青春绽放出了爱国的花朵。“五四”学生用坚定的语气再一次完美诠释了爱国的意义。

有一株在青春枝头绽放的花朵叫坚守

七月的夏季，酷暑难耐，在繁华都市的街头，一名妇女脚踏三轮行走于人群，车前写着一行字“高价回收旧书”。这位看上去和普通务工人员并无两样的妇女叫李玲，她是一位乡村女校长。一位80后的大学生，为了让孩子们有书可读，毅然走上了艰苦的收书之路。在她的记忆中青春就是一双双渴望知识的眼睛，一阵朗朗的读书声。虽然举步维艰，条件艰苦，但这位倔强的80后却依然坚守如初，那就是将知识带到乡村的每一个角落。李玲选择了青春的枝头，在内心的照耀下绽放出坚守的花朵。

有一株在青春枝头绽放的花朵叫奋斗

今天，坐在高中的课堂内，毫无疑问，我们选择了同一“枝头”，但唯有奋斗才可能充实这待放之株，才会让青春之花绽放得娇艳多彩。

让青春在枝头绽放，既然注定凋落，何不放手一搏，让其开放得更有意义，更加绚烂。选择一个方向，让属于青春的枝头，变得丰富多彩。

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