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怎样迎接高考
一是知识上的差异：初中的内容少、知识面窄；高考的内容多，知识面宽。初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高考的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成，经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。初、高考的数学语言也有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图像语言等。对于高考的学习，初中数学已经学过的二次函数，二次方程是很重要的一块内容。
二是学习方法上的差异：初中课堂教学量小、知识简单，老师争取让全部同学理解知识点和解题方法，课后布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高考数学的学习因为其他课程多起来，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应的减少了。就不能像初中那样把知识让每个学生掌握后再学新课。
高考数学知识的多元化和广泛性，将使学生全面、细致、深刻、严密地分析和解决问题。也将培养学生的高素质思维，提高学生的思维递进性。
暑假里，很多初中毕业生可能会去参加学习班。对此，叶老师建议：同学们要更多地关注初高考的衔接和过渡，上高考新课的补习班要慎重，一则因为补习班的老师水平参差不齐，二则上了新课以后读高考可能会提不起兴趣。学习新课就像刷墙，第一次就要把墙的底子打好，如果第一次留下一个疤，以后再怎么刷，这个疤都还在。
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