《狼》 学案设计(七年级下册)

时间:2022-04-14 19:51:13 教育新闻 我要投稿
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《狼》 学案设计(人教版七年级下册)

学习目标:

1能比较流利地熟练地朗读课文。

2、掌握重要实词虚词(“之”“其”“以”)的用法和意义,积累文言词汇。

3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

4、认识狼的另一面,让学生意识到看待事物应该全面

学习重点

能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

学习难点

掌握重要实词虚词(“之”“其”“以”)的用法和意义,积累文言词汇。

学习安排:2课时

《狼》课前活动案

预习内容

1、了解作者:作者        ,字           ,号        ,   朝山东人,是我国著名的         。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《       》。《       》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。 郭沫若也曾评价:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。

2、、朗读课文,正确停顿并给加点的字注音:

  缀行(     )        屠大窘(       )       苫蔽成丘(       )  

弛担持刀(      )   眈眈相向(    )        目似瞑(       )

  隧入(       )      狼亦黠矣(      )

四、疏通文意并解释加点字的意思:(联系上下文和课文下面注释理解)

止有剩骨             顾野有麦场               一狼得骨止

狼不敢前             其一犬坐于前             意暇甚              意将隧入             恐前后受其敌             盖以诱敌           

五、理解课文,思考下列问题:

1、试翻译课文,明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括,是_   __狼,_    __狼,__   _狼,__    _狼。

2、从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性?

3、上题中狼的特性表现在哪里?(在课文中找去相关词语或句子写在下面)

六、我的疑惑

    关于本文的内容,你还有哪些问题,请写下来,与同学或老师交流。

                           

课堂活动案

一、 导入新课

同学们都知道,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于他过分“仁慈”,险些丧命,幸亏有农夫的帮助,才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”,那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训,或又重蹈旧辙?狼也许变善良了?那么究竟如何,现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。

二、 小组讨论预习内容

三、 小组展示、教师点拨

1、作者介绍(分小组到黑板展示)

2、字句释义(分小组到黑板展示)

(1)字词注音、解释。(分小组到黑板展示)

(2)小组之间互相质疑、补充解答疑难字句。

3、速读课文,明确课文内容。

  __狼,_    __狼,__   _狼,__    _狼。

4、从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性?

5、上题中狼的特性表现在哪里?(在课文中找去相关词语或句子写在下面)

6、你还有哪些问题,与同学或老师质疑、交流,解决。

更上一层楼:

1、找出课文中描写屠户的语句写在下面,想一想这些语句注重于人物的哪方面描写?可看出他有什么性格特点?

2、作者对这件事有什么议论?想通过这件事告诉我们一个什么道理?(提示:可从狼和屠户两个方面思考)

3、想一想

请说说你所知道的有关狼的成语、谚语或俗语。

课 后 活 动 案  

一.给加粗字注音。

缀行甚远(    ) 并驱如故(    )

积薪其中(    ) 苫蔽成丘(    )(    )

奔倚其下(    ) 眈眈相向(    )

少时(    )  目似瞑(    )意暇甚(    )

意将隧入(    ) 乃悟前狼假寐(    )

狼亦黠矣(    )

二.你对课文了解吗?

(1)《狼》选自________,作者是________朝________。

(2)《狼》叙述了________,告诉了人们________道理。

三、注意下列特别词类:

1、一词多义:

其:恐前后受其敌。          场主积薪其中。      屠乃奔倚其下。

一狼洞其中。      意将隧人以攻其后也。      屠自后断其股。

其一犬坐于前 

之:复投之   禽兽之变诈几何哉    两狼之并驱如故     久之          

又数刀毙之             

以:投以骨     以刀劈狼首       意将遂人以攻其后也      盖以诱敌

意:意暇甚         意将隧人以攻其后也

敌:恐前后受其敌    盖以诱敌

前:恐前后受其敌    狼不敢前

2、词性活用

一狼洞其中。    意将隧入以攻其后也。    其一犬坐于前。

3、通假字  止同“   ”

四、课内阅读:

①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼寐,盖以透敌。

⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.解释加粗的字。

缀: 顾: 犬: 洞:

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

3.文中加“▲”的两个“其”各代什么?

4.下边句子节奏划分正确的一项是

[    ]

A.其/一犬/坐于/前

B.后狼止而/前狼又/至

C.方/欲/行,转/视/积薪后

D.意将/隧入/以攻其后也

5.狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?

五、课外阅读:

子路见孔子。子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”……子路曰:“南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革。以此言之,何学之有?”孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬而受教。”

1.解释句中加粗的字。

A.徒谓以子之所能,而加之以学问。 徒:

B.南山有竹,不柔自直。 柔:

C.岂可及乎? 及:

D.括而羽之,镞而砺之。 括:  砺:

2.翻译下列各句。

A.子曰:“汝何好乐?”

译文:

B.吾非此之问也。

译文:

C.括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?

译文:

3.本文讲的是________。主要运用了________的方法。

4.孔子用“括而羽之,镞而砺之”比喻什么?

________________________________________________________

5.孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么?

________________________________________________________

 

网二丫

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