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语文答题指导导学案(高三)

时间：2022-04-14 19:51:13 教育新闻我要投稿

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语文答题指导导学案(人教版高三)

考前心理暗示：我已经准备好了，我有能力考好语文，我曾考过好分数。

语文答题指导导学案(人教版高三)

自信，积极的心态会受到意想不到的效果。

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：速度适中，“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

第Ⅰ卷（选择题共36分）

（一）(15分,每小题3分)

1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。

2.【字形辨析题】答题技巧：“形近音近而义不同”的别字。生僻字一般不会错。分析形旁分析词义，成语分析结构。

3.【词语】答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

　熟语：　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。要注意谦敬词，语义是否重复。

4.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志，

做题思路通常是：

「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，--凭借语感。」

特别注意以下几种情况：

　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

　　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

5.【标点符号题】　答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。从层次、语义独立性、对应等角度思考。

（二）现代文阅读（9分，每小题3分）（6-9题）

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

【科学文】总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

　　正常错误有答非所问，故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

【理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

【推断想象】题

答题技巧：条件、结论、逻辑(关联词)错，整个表述就有问题。

9、【信息】筛选题

　　答题技巧：看清要求，分点作答，依文章结构筛选。

（三）文言文阅读（12分，每小题3分）

　先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么。

10.【文言实词虚词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用结构分析法对照解释前后词。用成语比较推导词义。从词性角度分析。从搭配角度分析。将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。　　

11.【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。恢复到文段中去。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

12.【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

　　注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。　　填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！（第I卷答卷用时约40分钟）

　　　　　　　　　　　　　第II卷（共114分）

（四）（18分）13【文句翻译题】答题技巧：

1逐字对应翻译字词翻译

2要与上下文对应。

3注意古今异义、词类活用、倒装、通假、偏义复词。

4复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。

5符合现代人说话习惯。注意搭配。

　 6可以先在试卷页上拟写初步答案，再写在答题卡上。

14.【诗歌鉴赏题】　　

　【特别注意】1.结合标题、作者、注解、形象、关键词等准确理解诗内容。

2．看清楚提问方式，思考考查角度，按照模式答题。

3．学会分析，分析题不要把答案写得太简单。

4.总有一道题答案要答思想感情。

15【名句名篇题】

　　答题技巧：　注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！不写错字。有些句子，暂时写不出，找机会写上。

（五）【现代文阅读】

　　　　解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。

　　弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

　　1如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

　　2能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。

3实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。

　　4尽量分点，条理清楚。

5答案要具体。答题要规范。

（六）【语言运用】

　　★看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。

　　★审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。

　　★如果有对话，要注意谦敬词的使用。

★要检查。

（七）【作文】

　　可能还是考"给材料的作文"，强调开放与限制并存。

　　1审题要仔细，不少于5分钟。作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些：“面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展-“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际-“沟通”。

　　2构思要善于展开联想：为了使文章内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：

由实想到虚，

由大想到小，

由正面写到反面，

由自己写到别人，

由古代写到现代，

由中国写到外国，

由动物写到植物，

由自然界写到人类社会，

由学习写到生活，

由社会活动写到思想认识，

由文学写到艺术，

由体育写到军事，

由凡人写到伟人，

由课内想到课外……

但无论何种联想，都必须注意回到话题中去。

材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。

3谋篇要出彩：

★题目要准确恰当。。

★开头结尾要扣住话题以免中途“跑题”，要在在开头、结尾、段首反复点题，多使用与主旨相同或相近的词句。要有文采。

★思路实在混乱，想想熟悉的范文。

4文体要明确：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。要用自己最擅长的文体。一般要求写议论文。记叙文要落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。少写，最好不写深奥的科幻小说、童话、寓言。

5内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

6语言要优美：

多用短句少用长句；

多引用贴切名言警句；

引用流行的通俗歌曲歌词；

引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。

严禁文白夹杂；

不用别人看不懂的方言；

不使用别人看不懂的词汇，如网络用语；

　常用增加文采句式提示：（要放在显眼处，如开头、结尾、每段首句）

　　1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）

　　2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。