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教师该不该写论文？多少交易假此名义而行
中国教育报 2001-08-20 记者 符德新
暑假前，本报《师范》专刊公布了下个学期将要讨论的题目：“教师该不该写论文”。这短短的一句提示，连日来引发许多教师来信来稿，就教师是否应该写论文纷纷发表看法。教师该不该写论文，教师评职称该不该硬性要求发表论文，是我们在即将开展的讨论中要探讨的问题，这里暂且不表。引起记者关注的，是一些教师来信中反映的另一个问题：教师论文的有偿刊登。
内蒙古赤峰市松山区当铺地镇中学教师于学勇的《论文，糊涂的爱》，反映了相当一部分教师的呼声。他寄来的几份报社、出版社的“征稿单”，也都颇有意思，在这里摘抄其中几个段落，与读者共赏。
山西某报的《征稿单》说明，该报教研版将出版初一版、初二版、初三版、高一版、高二版、高三版……在全国公开发行，“集中发表各科教师的教学和科研论文”。“为了达到互相协作，保证文章按时发表，请每位作者帮助征订本报25份或50份，即可免费发表一篇千字左右的论文。如不能订报，请酌交出版费100元。”
内蒙古某出版社某丛书教育教学卷的《征稿启示》(应为“启事”)是这样收费的：“每篇文章审稿费30元，版面费(700字左右)40元；入选论文设一、二、三等奖及优秀论文证书，供评职用，分别需交证书工本费50元、40元、30元、20元”。还有“注意事项”：“本书将设2个主编，3个副主编，若干编委。若能为本书征集20篇论文可任副主编；征集10篇可任编委；征集5篇可免费刊用本人稿件(1400字内)及证书”。特别具诱惑力的还有：“将聘请专家修改文稿，寄来的文稿经修改后均可发表”。
陕西某报“教师小论文大奖赛”《致获奖老师的信》中，要求寄“评审、出版、通联等活动费用合计300元”。另承诺给作者单位领导“发喜报一封，目的是让您校领导知晓您积极参加此次活动并获奖的详细情况，在今年或今后评职晋升时能最大程度增加您的论文分值”。好在这300元的价格还可以砍价，“如果您只需要获奖证书及在报纸公布获奖名单，寄100元即可”。也就是说，论文写不写关系不大，只要付了钱，就有证书。
类似这样的“征稿信”，相信许多教师都收到过。见报见刊、出书、证书、喜报、主编、副主编……是论文发表单位撒下的“饵”；版面费、评审费、出版费、活动费、订阅数……是他们为论文刊登开出的“价”。
教师这个群体，是一群读书人，他们有着读书人的某些癖好：爱读，爱写，爱发表，也爱有点小名气。很多教师都有教书之余，晚上在灯下挥毫走笔，写一点小东西的习惯。坐在中国教育报的编辑室里，几乎每天都可以接到厚厚一叠教师的来稿、来信。这是就一般职业特点而言。更重要的一个因素是，如今的职称评定，大多要求有论文在某一级报刊发表(有教师在电话里跟我央告：“我们这儿只认中国教育报和人民教育杂志”，我差点儿出一身冷汗--这两家报刊得出多少版，才能满足全国评职称教师的要求啊！)因此想在报刊上发表论文，就不是“爱好”二字所能包容，而是带上了鲜明的目的性和功利性，或曰实用性。为了自己的论文能发表，许多教师甘愿节衣缩食，从有限的工资里拿出一笔“版面费”来。记者就曾多次接到投稿教师的电话，表示愿意付一笔“版面费”来换得文章的发表，并说别的报就这样做。我只好老实回答，我们报还没开展这项“业务”。
无疑地，那些发征稿信的报刊，正是抓住了教师们这一弱点，和教师论文发表这个巨大的市场需求(就算全国教师里只有一半人涉及评职称，也有足足500万之数)，想在这个大锅里分一杯羹。这就形成了一个很大的论文交易市场。现在还不能断言这些交易就全是非法的，因为虽然国家新闻出版署有令，严禁有偿新闻；但出版社出书是要书号的，是要排印成本的，因此对不能赚钱的书，向作者收一笔出版费，又似在情理之中，很多报刊就是打了这个“擦边球”，公开标价征稿的。当然，那些利用教师急于发表论文的心理征来了钱，没有给人家发表或本来就意图诈骗的机构或个人，就明摆着是骗子了。哎，论文，教师拿你该咋办？
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