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《真正的英雄》互动课堂导学案 (人教版七年级下册)
课时：1 教师：毛勇
导学
目标 1、 把握课文内容，体会作者感情，理解人类不屈不挠的伟大精神。 2、朗读精彩语句，并理解其深刻含义。
导学
重点
难点 朗读精彩语句，并理解作者情感及其深刻含义。
导学
方法 提问法、讨论法、 优化训练，突出重点 、创设良好课堂气氛。
导学
过程
设计 一、课前预习
1、 根据拼音写汉字，为加粗的字注音。
余xiá（ ） 阴mái（ ） 迫不jí（ ）待 zī zī（ ）（ ）不倦
梦mèi（ ） 以求阴霾（ ） 疆域（ ） qiè（ ）而不舍
余暇（xiá） 剩余的空闲。“暇”与“瑕”有别。
疆域 国家领土（指面积大小）。 建树 建立的功绩 。
锤炼（chuíliàn）磨炼。 拓（tuò）荒 开荒。
弥补（mí）把不够的部分填足。
孜（zī）孜不倦 勤勉工作不知疲倦。
锲（qiè）而不舍 雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
2、了解背景，结合课文内容填空。
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。
3、“挑战者”号失事当晚里根总统即向全国发表了电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。三天后，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲，本文即是这次演讲的演讲词。请你理清本文的演讲思路，划出层次，并概括各层大意。
文章脉络
本文又可分三部分，第一部分，前四段，表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；第二部分，中间九段，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；第三部分，最后八段，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
4、朗读课文，画出让你感动的句子，并逐句写出你的理解或体会。
二、课堂探讨
（一）、导入
通过《伟大的悲剧》《在沙漠中心》《登上地球之颠》的学习，你对冒险有怎样的认识呢？（抽生回答）
今天我们学习《真正的英雄》是一篇演讲词，仍跟冒险有关。
（二）、小组合作
1、讨论交流自学过程中遇到的问题，组内解决并在导学案上纠正。
2、学生速读课文，理清思路。
(1)这篇演讲词讲到了哪些内容?
(2)文章表达了怎样的思想感情?
（3）．里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。
（4）．为什么说女教师麦考利夫“凝聚了整个国家的想象力”?
“整个国家的想象力”可理解为代表着美国未来和希望的中小学生。她是全美选出的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，原定在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。
（5）．如何理解宇航员牺牲“是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史， 一都勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不复返，但他们并不害怕，而是大又凛然，又无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，无论成功还是失败．都是胜利者、勇敢者。
（三）、班级展示
各小组分组展示讨论内容，展示自己，教师适当提示指导。
（四）、质疑探究
1．要求生自读课文，从文中画出自己感动的、有些想法的句子，有什么想法在句子旁边做批注。
2、同位交流，全班交流。个人谈感受的基础上老师用引读的方法进一步引导学生感悟语言。 学 生 活 动 备注
小
结 茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。同学们，目前我想我们所能做的是：将对航天事业的热爱和向往及对逝去的人的哀思转化为学习的动力，相信经过自己锲而不舍的努力，我们每个人都可以成为英雄。
板
书
作
业 三、课堂分层巩固训练
（一）、基础知识
1．以下带点的字注音完全正确的一项是 （ ）
A．余暇（xiá） 阴霾（lí） 疆域（yù）
B．迫不及待（pò） 孜孜不倦（méi） 刚毅不屈（yì）
C．梦寐以求（mèi） 哀悼（dào） 勋章（xūn）
D．凝聚（jù） 战栗（sù） 企求（qǐ）
2．以下各句属于抒情的表达方式的一项是 （ ）
A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
B．英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
C．她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。
D．安息吧，我们永远忘不了你们。
3．写出下列句子使用的修辞手法：
A．今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。 （ ）
B．啊，让，我们将永远怀念你的萨克管。 （ ）
C．对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。 （ ）
D．他们来自这个伟大国家的四面八方--从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到续约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。 （ ）
（二）、下面句中空白处应填的一组是( )
我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着__________，和__________ ，我们仍然有像"挑战者"号上七位宇航员那样的英雄 __________ 。
A.令人信赖的声誉 巨大的勇气 刚毅不屈的品质 B.巨大的勇气 令人信赖的声誉 刚毅不屈的品质
C.巨大的勇气 刚毅不屈的品质 令人信赖的声誉 D.刚毅不屈的品质 巨大的勇气 令人信赖的声誉
（三）、以下各句属于抒情的表达方式的一项是( )
A.今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
B.他梦想着到外层空间站去生活,在失重的太空中做试验:吹奏萨克管。
C.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 D.安息吧,我们永远忘不了你们。
（四）、阅读下面选段、完成文后1-5题。
⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。
⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进.我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气，令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
1、选文出自 (国籍)总统 (姓名)所作的演讲词。
答：
2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是：
答：
3、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”，“他们”。请分别指出其指代的内容,并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用
答：
4、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么？如何看待这种精神。
答：
课堂分层巩固训练答案：（一）、1.C 2.D 3.A(比喻) B(借代) C(比喻) D(排比) （二）、 B （三）、 D （四）、 1、美国 里根 2、此次空难。3、“我们”指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民；“他们”指那些曾参与开发美国西部的人们；“你们”指所有关注历史，关注美国的美国人民。这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。
4、开拓精神，想象力，英雄主义，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉，刚毅不屈的品质等。
“择其善者而从之”，不要用狭隘的眼光看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。只要是人类的精华，就不必分民族，种族，国家。
教学
后记
毛勇
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