《土地的誓言》学案 (人教版七年级下册)
主备人： 周晓春 参备人：
计划课时数： 1 课时 备课类型： 自学、讲读
第1课时
一、学习目标
1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。
2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶 美丽的景象。（重点）
3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。（难点）
二、自学提纲
1、了解作者
本文作者是 ，原名 ，主要作品有 、 。
2、扫清字词障碍
怪诞 （ ）： 亘古（ ）：
默契 （ ）： 污秽（ ）:
炽痛 （ ）: 嗥鸣 （ ）:
谰语（ ）:
3、你认为需要注音解释的字词还有：
4、朗读课文，并思考下列问题
1）文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。
2）作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。
5、学生再读课文，思考：
1）课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在内容上有何异同。
2） 作者在回忆中选取那些不同的景物。这些所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？
3） 如何理解本文的标题--“土地的誓言”？
4）为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”哪？
6、反复朗读，选择并勾画最能打动人心的句子，背诵出来，比赛看谁背的句子多
三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）
1、1-3个人自主完成。
2、4-6小组合作完成。
四、自学交流展示
1、作者简介--黑板展示
2、疏理字词--黑板展示
3、4-6小组合作，抽取4-6人交流--指定；
五、教师小结
六、附注
七、教学反思
肖华
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