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《精雕细琢亮题记--如何拟写作文题记》 教案教学设计(人教版七年级上册)
大邑县外国语学校 付超平
教学目的：
1、 训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。
2、 拓展思维，学习拟写题记的方法。
教学设想：
1、 借鉴材料。在阅读材料的基础上感悟几种拟写题记的方法。
2、 当堂训练。为作文拟写题记，力求达到自然、新颖、吸引读者。
教学难点：
在阅读材料的基础上感悟拟写题记的方法，能为作文拟写精彩的题记。
教学过程：
一、 导入新课。小组合作讨论： 比较以《别样》为题的两篇作文的开篇。
二、 拟写题记的好处。
三、小组合作：1、阅读材料
2、讨论写好题记的方法。（要保证先阅读再讨论。）
四、明确写好题记的方法：
（一）、巧用比喻，形象含蓄
（二）、活用诗句，增强底蕴
（三）、对比反衬，凸显主旨
（四）、层递排比，增强语势
（五）、点睛一笔，照亮全文
五、采用学过的方法拟写题记：
1、欣赏《让生命充满爱-----爱父母》演讲视频；
2、以“感恩父母”为话题作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记；
3、小组交流；
4、全班交流，点评。
六、作业：完成以“感恩父母”为话题的作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记，写一篇600字左右的作文。
付超平
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