《月亮上的足迹》 学案设计(七年级上册)

《月亮上的足迹》 学案设计(人教版七年级上册)

 人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》导学案--总（      ）课时

主备人：王成甫    审核：七年级语文组

学习

目标 ① 速读课文，概括文章主要内容。 

② 理清文章思路，了解人类登月的知识。 

能力

目标  激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

德育

目标 　　　体会那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美，悟出人类登月的伟大意义。

学习

重点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。

学习

难点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。

学习

方法 1．朗读法、默读法。

2．观察与联想。

3．图表概括法。

学具

准备 多媒体课件；

学习工具。

学时

安排 2课时

课

前

了

解 　　　这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙述准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。

课

前

预

习 1、解释词语并造句：

观测：                                                                                

指令：                                                                                

合算：                                                                                

海域：                                                                                

畅谈：                                                                                

神往：                                                                                

里程碑：                                                                              

昂首挺立：                                                                            

一叶孤舟：                                                                            

遥遥在望：                                                                            

生活

知识

积累 　　　1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。

文体

知识

积累 1、说明文是以      的表达方式为主，向人们      事物或事理的文章。

2、议论文、记叙文和说明文的主要特点：议论文以    服     ，      性是它的主要特点；记叙文以   感   ，      性是它的主要特点；说明文以      喻   ，      性是它的主要特点。

3、说明的方法常见的有八种：举      、打      、作      、下定义、分      、列数字、画图表、引用。

整

体

感

知

1、速读课文，感悟文章大意。

　　　速读和朗读课文，了解文章内容。

2、自主学习 

　　　a．快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。

　　　                                                                                  

　　　                                                                                  

　　　b．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 

　　　                                                                                  

　　　c．登月全过程可以分为几个阶段? 

登月全过程可分为    个阶段，①             ②             ③             ④            。

重

点

研

讨 自主学习 

　　　a．宇航员从登月到返航经历了多少路程？多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？

　　　人类第一次踏上月球来回历经        公里，历时        小时。登月全过程是按       顺序来写的。

　　　b．宇航员登月后做了哪几件事? 

　　　宇航员登月采集        和       样品，树立        ，安装        ，安装             、

和            ，插上            ，与                通话。

　　　c．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 

　　　                    计划成功，使人类的        变成了        ，人类开始走向      以外的        。现代科学技术已达到向                 发展的水平。这既是人类          的飞跃，也是人类            的第一步。

拓展

积累 拓展延伸，联想和想像 

　　　看第99页的插图，引导想像

　　　① 想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界? 

　　　                                                                                  

　　　② 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 

　　　                                                                                  

　　　③ 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 

　　　                                                                                  

　　　④ 文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 

　　　                                                                                  

　　　总结 

　　　登月成功是人类的一大      ，是人类            的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上      。但随着我国神州六号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家                  ，长大能为                           做出贡献。我们也         着我国的登月计划早日         。 

课后

反思

 

李家臣

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