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新人教版七年级语文下册课内文言文复习
第5课：《伤仲永》
一、解释划词的含义
1、世隶耕 属于
2、未尝识书具 曾经
3、父异焉 对……感到诧异
4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成
5、邑人奇之 对……感到奇怪
6、稍稍宾客其父 把……当作宾客
7、父利其然也 认为……有利可图
8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访
9、不使学 使：让
10、不能称前时之闻 相当 11、泯然众人矣 完全
12、贤于材人远矣 比 13、则其受于人者不至也 被
14、伤仲永 哀伤、伤感 15、养父母 赡养
16、或以钱币乞之 有人 17、从先人还家 回
18、卒之为众人 卒：最终 19、如此之贤也 （有）才能
20、固众人 本来 21、即书诗四句 写
二、翻译下列句子 答案
1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
3、 仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。 他才能完全消失，普通人一样了。
5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。
6、令作诗，不能称前时之闻。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。
三、回答下列问题 答案
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。
“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。
2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
第10课《木兰诗》
【字词积累】
1. 难读字
军帖 （tiě） 鞍鞯（jiān） 胡骑（jì） 燕山（yān） 辔头（peì）
戎机（róng） 朔气(shuò) 金柝(tuò) 云鬓（bìn）
2.通假字
对镜帖花黄 （“帖”通“贴”，贴上）
火伴皆惊忙 （“火”通“伙”，伙伴）
3.古今异义
木兰当户织 （古义：门 ；今义：人家、门第）
赏赐百千强 （古义：有余 ；今义：强健、有力）
军书十二卷 （古义：虚指，指多数 ；今义：确指）
双兔傍地走 （古义：跑 ；今义：步行）
4.一词多义
市：愿为市鞍马 （买，动词 ） 帖：昨夜见军帖 （文告，名词）
东市买骏马 （集市，名词） 对镜帖花黄（通“贴”，贴上，动词）
将：将军百战死 （将领，名词） 机：不闻机杼声 （机器，名词）
出郭相扶将 （搀扶，动词） 万里赴戎机 （重要的事务,名词）
5.词类活用
愿为市鞍马 （名词活用作动词，买 ）
策勋十二转 （名词活用作动词，原指记事的册子，这里指记功 ）
当窗理云鬓 （名词作状语，像云那样 ）
【句式积累】
1.省略句 昨夜见军帖 省略主语 （木兰）昨夜见军帖
2.倒装句 问女何所思，问女何所忆 （问女思何，问女忆何）
【练习】
一、 填空：
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 》，这是 时期北方的一首 歌，叙述了 的故事。课文的最后一段可归纳出一个成语是： ，意思是： 。
二：诗句默写：
1.木兰从军原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2.面对可汗大点兵，木兰做出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征
3.出征前紧张的准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
4.奔赴前线，思念亲人：旦辞爷娘去，~~但闻燕山胡骑鸣啾啾
5.木兰战功显赫：策勋十二转，赏赐百千强
6.十年征战生活：朔气传金柝，寒光照铁衣
7.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
8.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
9.写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
三、句子翻译：
1.万里赴戎机，关山度若飞。行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
2.朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
3.将军百战死，壮士十年归。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的得胜而归。
4.策勋十二转，赏赐百千强。木兰记功授爵是最高一等，得到的赏赐千百金以上。
5.阿姊闻妹来，当户理红妆。 姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来。
6.脱我战时袍，著我旧时裳。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳。
7.当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。
8.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着。
9.双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 两只兔子挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？
四、诗句所用修辞：
1、问女何所思，问女何所忆（复沓句）
2、军书十二卷，卷卷有爷名（顶真）
3、万里赴戎机，关山度若飞。（对偶）
4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
（互文，排比）
5、东市买骏马……北市买长鞭（互文，排比）
五、问答题：
1、选文中连用四个“我”的作用是什么？
答：与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
2、由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
答：扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。
3、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用是什么？
答：归家的喜悦和对故物（家中以前用的东西）的亲切。
4、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？
答：既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
5、如何理解本诗详略的处理？
答：诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。
第15课《孙权劝学》
一、解释
1、卿今当涂掌事 当：掌管。 当涂：当权
2、孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
3、但当涉猎，见往事耳 但：只。 当：应当。 见：了解
4、孰若孤 孰：谁
5、蒙乃始就学 乃：于是
6、即更刮目相待 更：重新
7、大兄何见事之晚乎 见事：认清事物
二、翻译下列各句 答案
1、孤岂欲卿治经为博士邪 我难道想要你研究经书当博士吗？
2、但当涉猎，见往事耳 只是应当浏览群书，了解历史罢了。
3、士别三日，即更刮目相待 士别三日，就要重新另眼看待。
4、大兄何见事之晚乎 长兄怎么知道这件事这么晚啊！
5、蒙辞以军中多务 吕蒙总是以军中事多来推辞。
三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、
开卷有益
四、回答下列问题：
1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学。
孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 用自己的读书的体会现身说法。
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。
第20课《口技》
一、解释加点的词
1、京口有善口技者 善： 擅长
2、会宾客大宴 会：适逢。 宴：举行宴会
3、施八尺屏障 施：设置；安放
4、少顷 少顷：一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见
6、其夫呓语 呓语：说梦话
7、满坐寂然 “坐”同“座”
8、妇抚儿乳 抚：抚摸 。乳：喂奶
9、众妙毕备 毕：全
10、宾客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐
11、中间力拉崩倒之声 间：夹杂
12、虽人有百手 虽：即使
13、不能名其一处也 名：说出
14、两股战战，几欲先走 股：大腿 。 走：跑
15、群响毕绝 毕：全 。 绝：尽、消失
二、翻译下列各句
1、 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
三、回答以下问题 1、归纳文章的主旨： 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
2、 文多处描述听众的反应，
这些描述有什么效果？ 课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
第25课《夸父逐日》
一、解释
1、夸父逐日 逐： 赛跑 2、河、渭不足 河：黄河
3、弃其杖 其：自己的 4、化为邓林 为：成为
二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。
三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 道渴而死，弃其杖，化为邓林。
四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。
夸父是个有英雄气概的神话人物。
第30课《狼》
一、解释
1、止有剩骨 止：通“只”（通假字）
2、顾野有麦场。 顾：回头看。
3、苫蔽成丘 苫蔽：遮盖。
4、一狼径去，其一犬坐于前。 犬坐：像狗一样坐着
5、一狼洞其中。 洞：打洞
6、意将隧入以攻其后也。 意：企图、打算。隧：钻洞。
7、乃悟前狼假寐 假寐：假装睡觉。
8、意暇甚 意：神情。
9、恐前后受其敌 敌：攻击。
10、止增笑耳 止：通“只”。耳：罢了。
二、译句
1、投以骨。 把骨头投向（狼）。
2、一狼径去，其一犬坐于前。 一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。
4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。
2、文中是怎样写狼的狡猾的？ 文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？ 是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
人教版语文七年级下册文言文总复习练习题
第一单元 《伤仲永》
1．本文选自《临川先生文集》，作者 ，字 ，晚号 ；是北宋 家、 家和 家，被列为"唐宋八大家"之一。
2．解释下列句子中划线的词语。
①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( )
③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( )
3．翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
4．下列句中划线的词意思完全相同的一项是 ( )
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
5．下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
6．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。
A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。
7．对"世隶耕"理解不正确的一项是( )
A．"世隶耕"的意思是"世代以种田为业"。
B．"世隶耕"铺垫"未尝识书具"，衬托方仲永天资非凡。
C．"世隶耕"暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的"不使学"埋下伏笔。
D．"世隶耕"暗示了方仲永由于出身低微而将"泯然众人"的可悲结局。
8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的" "；其二，从其父的角度来看，" "；其三，从方仲永本人来看，"
"。(引号内填原文)
第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．本文《 》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。
2．给下列划线的字注音：
可汗（ ）（ ） 燕山（ ） 胡骑（ ） 辔头（ ）
3．解释下面字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） ⑵万里赴戎机（赴： ）
⑶出郭相扶将（郭： ） ⑷策勋十二转（策： ）
⑸著我旧时裳（著： ） ⑹关山度若飞（度： ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？
答：
7．木兰代父从军的原因是什么？
答：
8． "旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾"一句从表现手法上看起了什么作用？
答：
9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：
10．画线的第①句运用的修辞方法是 ，写出了 。
11．两组"旦辞……暮宿（至）……"写出了 。
12．两组"不闻……但闻……"写什么景象？这样写有什么作用？
答：
13．选出不是对偶句的一项（ ）
A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。
14．画线的第②句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答： 16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
答：
第三单元 《孙权劝学》
三、《孙权劝学》选自 ，该书是 时期的 家、 家
主持编写的，它是我国第一部 体通史。
2．下列解释有误的一项是( )
A．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到）
D．见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是）
3．说说下面划线的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
(2)但当涉猎，见往事耳( )
(3)大兄何见事之晚乎( )
4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"
⑵大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"
5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法： 目的：
6．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。
7．鲁肃的话表现他_________ ___的感情，也从侧面写出了__________ __；文末"_________ ___"更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
第四单元 《口技》
一
1、本文节选自《 》是清代 编选的 小说。作者 ，字 ，
人。
2．给下列句子中划线词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴( ) A．适逢，正赶上 B．会议 C开会 D．会合
(2)众妙毕备( ) A．毕生 B．毕业 C全、都 D．完了
(3)宾客意少舒( ) A．少量 B．稍微 C减少 D．年轻
(4)不能名其一处也( )A． 名字 B．名声 C． 出名 D．说出
3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)
5．在听口技表演时，本文居然写道"宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走"。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3分)
6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这
有什么作用呢?(3分)
二
1．解释下列划线字的意思。
（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）
（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）
2．用"//"将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：______________________________________________________
第二层：______________________________________________________
3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ 、______的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
答：__________________________________________________________________。
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6．翻译：一时齐发，众妙毕备。
_____________________________________ _________
三
7．解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）
（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）
8．直接称赞口技者的句子是_________ __；
从侧面烘托口技者的句子是_________ ___ ___。
9．直接表现火势凶猛的句子是_________________ ________ ____。
10．表现大火中人们行动的声音是______________________________ ____。
11．描写听众表现的句子是_________________ __ _。
12．翻译。凡所应有，无所不有
_____________________________________________ __
第五单元 《短文两篇》：（《夸父逐日》、《共工怒触不周山》）
1.文学常识：
①《夸父逐日》选自《 》，是我国最早的 之一。
②《共工怒触不周山》，及上学期课文《 》均选自《 》，又名《 》，是 （朝代）淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。
2. 古今异义。
饮于河、渭：
古义： 。
今义： 。
3.词类活用。
①北饮大泽： 。
②道渴而死： 。
4.词语解释。
词 语 解 释 词 语 解 释
夸父与日逐走 入日
共工怒触不周山 昔者
地维绝 故水潦尘埃归焉
5.语句翻译。
①夸父与日逐走，入日。
_____________________________________________ __
②未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
_____________________________________________ __
③天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
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6. 理解课文内容，回答下列问题。
（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
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_____________________________________________ __
（2）“夸父逐日”这个神话现常用来比喻
（3）你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”？
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（4）“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
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（5）共工怒触不周山的原因是什么？为何要这么做？请你推测一下。
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（6）《共工怒触不周山》解释了哪两种自然现象？你如何看待文中的解释？
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（7）你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事？有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗？
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第六单元 《狼》蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
一
1．本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。
2．解释下列划线字的意思。
（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）
（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）
3．下列"其"字均为代词，请选出"其"所指代对象相同的一项（ ）
①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。
5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________。
6．翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：_____________________________ __________________。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：_____________________________ __________________。
⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：_____________________________ __________________。
二
1．我能选出下列各句中划线词意义相同的一项( )
A． 屠大窘，恐前后受其敌 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
B． 狼不敢前，眈眈相向 后狼止而前狼又至
C． 目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也．
D。 止增笑耳 止有剩骨
2．我能指出下列语句中的划线词归类正确的一项( )
①久之，目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧入以攻其后也 ④盖以诱敌
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
3．我能用"∕ "线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(1)其 一 犬 坐 于 前 。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?
4．我能指出对下列文句理解不准确的一项( )
A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5．我能根据题目要求填空。
(1)《狼》一文中表现狼"黠"的本性的句子有 、 (两句)；表现屠户警惕性很高的句子是 。
2)写出四个带"狼"字的成语： 、 、 、 。
6．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉"人"什么呢?
我认为：
人教版语文七年级下册文言文总复习答案
第一单元:
1．《临川先生文集》 王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。2．①对……感到诧异 ②写，题上 ③以宾客之礼对待 ④这里指作者死去的父亲3．(略) 4．C 5、B 6、正面：A B C D F侧面：E 7．D 8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人，不使学
第二单元:
1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可） 7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可） 8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。 9．通过"开、坐、脱、著、理、贴"等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。 10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。 11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 13．A 14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15． 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。
第三单元:
1．《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体2．B 3．(1)表反问语气，可译为"吗"。 (2)表阻止语，气，可译为"罢了"。 (3)表感叹语气，可译为"啊"。 4．⑴孙权对吕蒙说："现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！"⑵（鲁肃）很吃惊地说："现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！"5、但当涉猎 见往事耳6、 对话 睿智、关心下属； 直率 7．情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母，结友而别 8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出"学"的必要性，即因其"当涂掌事"的重要身份而"不可不学"；继而现身说法，指出"学"的可能性，使吕蒙无可推辞，"乃始就学"。从结果看也可说明孙权善劝。
第四单元：
一 1、《虞初新志o秋声诗自序》清 张潮 笔记 林嗣环 铁崖，
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