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《北京》一课的反思范文
教材分析：《北京》是人教版小学语文二年级上册中的一篇课文。课文主要介绍了首都北京的风景，有美丽庄严的天安门，有天安门前宽阔的广场，有令人肃穆的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和车辆川流不息的立交桥，还有许多名胜古迹、风景优美的公园和高楼大厦，让人感受到北京是一座令人向往的魅力城市。教材选编这篇课文希望学生学习本篇课文之后，学生对北京有更进一步的了解，从而激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。反思：在这节课中，我把阅读教学的朗读感悟落到了实处。通过看图读、个别读、比赛读、自主读、示范读等多种形式的朗读练习，使学生能有感情的进行朗读，感受到了朗读的快乐，最后达到熟读成诵，同时也在语言环境中完成了课文词语积累的任务。 同时，在这节课中，我借助多媒体优化了课堂教学、带动了学生的情感。
《北京》这一课，在朗读时，要带着对北京的热爱和向往之情，读出北京的美丽。感悟本文的关键是使学生对北京的名胜古迹和各种现代化建设有切身的感受，从而对北京产生向往之情。我提前了解到大部分学生都没有去过北京，所以我就借用多媒体向学生展示了大量的北京建设的直观性图片，让学生真切感受到北京的美，感受到北京的美丽、可爱，并且在课的最后让学生了解北京的变化时，播放了一组北京各种现代化设施图片，比如鸟巢、水立方等，学生们发出了声声感叹，深深地感受到首都北京会越变越美丽，再次激发学生热爱北京、热爱首都的情感，使学生由衷地发出北京真美呀，我们爱北京，我们爱祖国首都的赞叹。 教学中也有着许多遗憾。由于经验积累不足，上课时间没有及时捕捉大批学生传递的信息。以后的教学中会更加注重学生的主体性，让学生成为课堂的主人。
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