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《小乐队》教学反思
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《小乐队》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小乐队》教学反思1
根据教学大纲对本节课的教学设计进行了修改后再次上课，通过两次课堂教学的情况对比，感觉本课充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，大大激发和培养了学生的学习兴趣。
教学大纲中强调要让学生在“听”的过程中学习。本节课，学生通过想、唱、玩、创、演这五个方面来激发学生的学习兴趣，及他们的求知欲和积极性。用问题贯穿整个课堂，这堂课的特点。问题很简单，但是需要学生认真地聆听歌曲，从歌曲中寻找答案。
通过欣赏《小乐队》这首歌，认识了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器。感受歌曲《小乐队》的'趣味性，了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器的音色。
这节课我是通过欢迎各种乐器的到来并准备了一场非常精彩的表演，导入课题。把学生的好奇心带到教学中来。同学们通过一个个环节的乐器演奏激起了兴趣。使得课堂的学习兴趣非常的高涨。
《小乐队》教学反思2
音乐是听觉的艺术，在教学中，我充分发挥音乐的音响特点，让《小乐队》的音乐贯穿于整堂课中，让孩子潜意识的受到旋律的感染；在正式初听前，启发孩子发现，探索，认识了解西洋乐器，自然而然引出乐曲主旋律，这样既能激发孩子的兴趣，又能在正式聆听时更好的体会乐曲。所以，孩子们基本上都能较准确的感受出乐曲的主旋律，让学生在看、听、唱、记的过程中感受和体会乐曲旋律，达到了本课的基本要求。
通过欣赏《小乐队》这首歌，认识了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器。感受歌曲《小乐队》的趣味性，了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器的音色。这节课我是通过欢迎各种乐器的到来并准备了一场非常精彩的表演，导入课题。把学生的好奇心带到教学中来。二年级的`小朋友回答问题的积极性很高。让他们在听歌曲的过程中找答案，激发了他们表现自己回答问题的欲望。
原本简单的歌曲，在不同问题的引领下，欣赏起来学生就不会觉得枯燥无聊了，同学们通过一个个环节的乐器演奏激起了兴趣。使得课堂的学习兴趣非常的高涨。
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