三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学反思

时间:2024-02-26 06:57:11 教学反思 我要投稿
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三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学反思通用

  身为一名刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学反思通用,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学反思通用

  本课的学习,要达到两个目的:一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。

  我上的这是第一课时,本课时以欣赏和朗读为主,通过直观的课件,让学生在观看录像和图片的同时,感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产。对西沙群岛有个深刻的印象。

  教学中,充分展现美的形象,努力做到语文美育具体化。根据教学直观性原则,以学生心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的,把五光十色,瑰丽无比的海水,把见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼把颜色艳丽,形状奇特的珊瑚把千奇百怪的贝壳,把成百上千的海鸟以及庞大的海龟懒洋洋的海参威武的大龙虾等等,都形象的展现在学生们眼前,从而增强了美的感染力。使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶。

  同时,在教学过程中,努力强化文章的感情色彩,引导学生体会语言中的意味。课文中所蕴含的感情必须通过朗读传达出来。所以,首先让学生边看录像边听课文的配乐朗诵,给学生们以美的享受,充分调动学生的感官,使其感悟到文章中形象的美和意境的美。在整个地学习过程中,读贯穿了全课时的始终,采用个别读、齐读、默读、配音乐配画面读、互相听读,自由读等多种方式,把学生带进文章意境中,让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨,不但了解作者说什么,而且要与作者的心灵相通,增强了课堂教学的感情色彩。在加深学生对课文的领悟理解的同时,训练了学生的朗读能力和理解能力。使学生们在带着浓厚的感情色彩的氛围中去学习和体会,更加深了对西沙群岛的印象,也更增加了孩子们对祖国大好河山的热爱。

  在学习的过程中,教师以引导者的形象出现,引领着学生们去欣赏,去朗诵,去体会,去感悟,不以乏味的说教把知识强加给学生,而让学生用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的口去读,用自己的脑去想,给了学生自由感受的空间。同时,还以鼓励为主,充分调动每一个学生的积极性以及参与意识,让学生在课堂上思维活跃起来。这样才更有利于对知识的领悟,同时更能激发学生们学习的积极主动性。

  以上是我上这堂课的一点粗浅的想法,我知道还有很多的不足之处和不到之处,希望各位老师能够不吝赐教,多提宝贵的意见,在此请允许我表示我最衷心的感谢。

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