关于美术教学工作计划合集5篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的美术教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教学工作计划 篇1
一、 全册教学目标：
（一）绘画
1、自己选择颜色，描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
（二）工艺
1、制作简单的纸版拓印画。
2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
3、用各种平面材料贴面。
4、制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏可爱的动植物。
2、欣赏学生喜爱的儿童画。
3、欣赏民间玩具。
二、 全册重难点：
（一）重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学情况分析：
从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈
表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
但也有存在以下问题：
1、学生整体的差距比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
四、 措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
五、 全册课时安排：
本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。
六、 全册教学内容、课时及单元课时计划
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
一、中外儿童美术作品欣赏
1、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。
2、提高欣赏能力，学习欣赏方法。
重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。
难点：了解中外儿童作品的特点。
师：投影片。
二、蘑菇
1、了解蘑菇的一般常识。
2、从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花纹的蘑菇。
3、培养对自然植物的观察兴趣。
重点：引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。
难点：从各种角度表现蘑菇的特征。
师：新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张
生：有条件的地方可让学生自带蘑菇
三、想象中的蘑菇
1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。
2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。
重点：培养学生想象能力。
难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。
师：投影片
生：水彩笔
四、小树林
1、学习简单物体前后重叠的表现方法。
2、培养简单的构图能力。
3、知道美的环境，要靠人去创造、保护、体验。
重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。
难点：能表现出树林的环境。
课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。
师：若干张范画
生：水彩笔
五、房子和树
1、学习用比较的方法观察房子和树。
2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图知识。
3、进一步培养环境保护意识。
重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。
难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。
师：各种房子和树的图片，投影片。
生；观察房子和树，水彩笔。
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
六、印出来的画
1、学习印画的方法。
2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。
3、欣赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。
重点：探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。
难点：根据一定的范例进行改画。
师：范画若干，示范用具若干
生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品
七、刮出来的画
1、初步学习用刮画的方法来表现。
2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。
重点：学习刮画的方法。
难点：在于学习掌握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。
师：范例若干。
生：准备下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。
八、各种各样的汽车
1、了解汽车的有关知识。
2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。
3、树立赶超先进，为国争光的志向。
重点：深入观察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。
难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。
师：范画若干，幻灯片。
生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。
九、汽车运输忙
1、画一张能表现汽车运输忙的图画。
2、使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。
重点：引导学生观察生活中常见的运输场景。
难点：如何表现出“忙”的主题。
师：课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。
生：绘画工具。
十、动物饼干
1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。
2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。
重点：要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。
难点：（同重点）
师：准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。
生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
十一、
泥塑拖拉机
1、了解拖拉机的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。
2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。
3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。
重点：运用分解，组合进行立体塑造。
难点：（同重点）
师：示范作品，挂画。
生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
十二、
纸风车
1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。
2、通过制作，了解风车的作用。
3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。
重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。
难点：制作成的风车牢固，灵活。
师：纸风画范例。
生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。
十三、动物赛跑
1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。
2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。
重点：学习用纸制作立体动物的方法。
难点：提高空间想象力和动手制作能力。
师：纸制立体动物玩具若干。
生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。
十四、会动的纸马
1、学习做一只会动的纸马。
2、进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。
重点：通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。
难点：在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。
师：示范作品一件。
生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔
十五、奔跑的马
1、画一匹或多匹奔跑的马。
2、通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，激励学生努力进取。
重点：指导学生观察分析奔马的主要特征。
难点：如何表现出马在奔跑时的动态。
师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。
生：常规用品
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
十六、牛
1、通过比较各种牛的相同点和不同点，提高学生的观察能力。
2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。
重点：学习概括牛的外形基本特征。
难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。
师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。
生：绘画工具
十七、老牛和小牛
1、画出老牛和小牛的不同特征。
2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3、培养敬老爱幼的良好品德。
重点：画出老牛与小牛的不同特征。
难点：能表现出它们之间彼此的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲密关系。
常规用品
十八、大熊猫
1、进一步学习撕纸拼贴的技法。
2、能拼摆出不同的动态的熊猫。
3、采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。
重点：学习撕纸拼贴的方法。
难点：能拼摆出不同动态的熊猫。
师：熊猫不同动态的范例或图片若干。
生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份
十九、小胖上天
1、根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。
2、通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。
重点：教师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。
难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。
师：儿歌，范作。
生：常规用品。
二十、拓印小果
1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。
重点：画面的取舍。
难点：画面布局和色彩拓印。
师：小景拓印画若干幅。
生：铅笔，蜡笔若干
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
二十一、卵石头像
1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。
2、培养学生的想象力。
重点：采用何种形式，选用何种材料表现脸部特征。
难点：（同重点）
师：人物脸情，范作
生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等
二十二、手指上的玩偶
1、学习手指玩偶的制作方法。
2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。
重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。
难点：如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。
师：范作若干
生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把
二十三、纸拖鞋
1、学习纸制拖鞋的制作方法。
2、培养学生动手能力和美化生活的意识。
3、体验制作成功的喜悦之情。
重点：启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。
难点：解决装鞋帮，装饰等问题。
师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等
生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等
二十四、玩具娃娃
1、学习从整体到局部的`观察方法，为学习画人物打基础。
2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。
重点：启发学生观察，用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢，最熟悉的玩具娃娃。
难点：正确观察方法，培养学生的写实本领和想象力，为画人物打下基础。
师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。
生：自带喜爱的玩具娃娃，绘画工具。
二十五、开心的小朋友
1、画几个开心的朋友。
2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。
3、进一步培养学生观察生活，热爱生活的美好情操。
重点：理解“开心”，表现“开心”。
难点：（同重点）
常规用品
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
二十六、喂鸡
1、画一张喂鸡场面的情景画。
2、学习各种动态的鸡的简单画法。
3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。
重点：画喂鸡的场面。
难点：引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。
师：图片
生：常规用品
二十七、下雨了
1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。
2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美好的情操，接受美的熏陶。
重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。
难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。
师：收集有关“雨”的艺术作品
生：绘画用品
二十八、剪花边
1、学习简单的剪花边的方法。
2、培养学生做事认真，细心的习惯。
3、用所剪的花边美化周围环境，体验美感。
重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。
难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花样。
师：范例，图片
生：手工常用工具
二十九、做拎包
1、学习用纸制作拎包的方法。
2、培养学生作业的有序性。
3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。
重点：在制作过程要注意培养学生做事的有序性。
难点：做拎包的底部，折与粘要求平整，牢固。
师：各种拎包范例。
生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊
三十、生动有趣的卡通画
1、欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。
2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。
重点：欣赏卡通画，画几个自己喜欢的卡通话。
难点：（同重点）
师：卡通画的挂图
生：绘画用品
美术教学工作计划 篇2
一、指导思想
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的`新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
二、主要工作
（一）更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
（二）改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
三、日程安排
九月份
1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
3、美术学科协进组活动
十月份
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
4、小学美术学科协进组活动
十一月份
1、新教材课堂教学研讨活动。
2、课题研究工作。
3、小学美术学科协进组活动
十二月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、小学美术学科协进组活动
3、课题研究工作。
一月份
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
美术教学工作计划 篇3
一、 指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：计划明天、走迷宫、我爱校园、真情对印、记忆大比拼、静物一家、草丛中、恐龙世界、绿色呼唤、编纸条、花团锦簇、妙笔生花、变化的魅力等内容。
三、学生情况分析：
四年级的学生经过三年多的学习认知的'训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。
四、教学目标:
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
教学内容与课时
第一课：计划明天（2）
第二课：走謎宫（2）
第三课：我爱校园（2）
第四课：真情对印（2）
第五课：记忆大比拼（1）
第六课：静物一家（1）
第七课：花丛中（1）
第八课：恐龙世界（2）
第九课：绿色呼唤（2）
第十课：编纸条（2）
第十一课：花团锦簇（2）
第十二课：妙笔生花（2）
第十三课：大力神（2）
补充：聚聚散散（1）
补充：小圆点的魅力（1）
补充：黑与白（1）
补充：主体与背景（1）
补充：冰川与晚霞（1）
补充：画嗅觉（1）
补充：卡通画（2）
补充：双胞台 （1）
补充：我和我的小伙伴 （2）
补充：千变万化的帽子 （1）
美术教学工作计划 篇4
今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。
一、学生情况分析
1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。
2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。
3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。
二、突破口：合理的学习方法
艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：
1.是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。
2.是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低……等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！
3.是学习中要善于抓重点
上课专心听讲，课后认真复习
这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。
第一、首先抓好听讲这一环
学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。
（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：
①精力要集中，听课要专心。
②积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。
（2）上课听什么？
老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：
①在基础知识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。
1）：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。
2）：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。
3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。
最后老师用一思考题：“送给同学的日卡是不是商品？”教同学们分辨什么是商品？什么不是商品？
“商品一旦离开流通领域成为消费，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”
商品含义的重点在“劳动产品”和“换”这几个字上。
第二、应抓住的第二个重要环节是课后复习
课后复习是对已知识的巩固和提高，搞好课后复习
①要有个计划：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复习3课书的考点，粗略有个计划，再根据具体情况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。
②复习要精力集中，提高效率。
③时间安排上，不要把记忆性的复习放在大脑疲劳的时间进行。
④课后复习要把知识性的复习和做练习结合起来进行。
三、教学步骤1、粗化
主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络，在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：
（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；
（2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。
2、细化
主要任务是在巩固粗化的.阶段形成的知识体系的基础上，根据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：
（1）粗化阶段形成的知识体系不能丢；
（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。
3、点化
主要任务是以20xx年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的知识体系得以完善。通过点化学生必须达到以下要求：
（1）识记、理解每一考点所包含的知识点；
（2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关知识点。具体方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，教师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。
4、题化
主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须达到以下要求：1、熟悉各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中；
2、了解当年度的重要热点，积累一定时政知识；
3、对过去积累的基础知识加以巩固，并查漏补缺。具体方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导------以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练------对所涉及的知识进行巩固和查漏补缺。
四、具体安排（略）
美术教学工作计划 篇5
美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，,注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下:
本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。
简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的'创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。
手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代
人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创造能力；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐
简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。
手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在
由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作
课堂以外的东西。比如，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓励他们互相学习，互相吸收。平时要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校园文化氛围，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。
本人充分利用网络学习平台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,经验更加丰富，寻找适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。
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