学期教学计划小班

时间:2022-03-04 13:39:36 教学计划 我要投稿

学期教学计划小班模板汇总九篇

  日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的学期教学计划小班9篇,欢迎大家分享。

学期教学计划小班模板汇总九篇

学期教学计划小班 篇1

  为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。

  教学内容:

  本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。

  教学目的要求:

  1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

  2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培养幼儿的'推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

  4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

  5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。

  (二)要求:

  1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

  2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。

  3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空间位置。

  5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。

  四、教学方法与措施:

  1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

  2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。

  3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

  4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。

  5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。

  6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。

  五、教学进度计划:

  共20周,每周5课时。

学期教学计划小班 篇2

  一、班级情况分析

  概况

  本学期,班级人数不变,还是原来的25人。经过一个学期的集体生活,孩子在各方面都有很大的进步。在喜欢上幼儿园的情绪方面,大部分幼儿都能主动来园,有的幼儿生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵着要爸爸妈妈带着来幼儿园;午餐中,都会自己端饭菜,并能够津津有味地把饭菜吃完;午睡中,能够安安静静的入睡;游戏活动、学习活动中,孩子们都能积极地参与。当然,孩子之间还是存在着差异,如,午餐中,陆雅雯、蔡宇翔小朋友的饭量较少,杨亦菲、俞思晨小朋友速度比较慢;午睡中,何宇轩、李红妙小朋友需要提醒才能入睡等,这些差异有待我们在本学期去慢慢指导,使孩子之间的差异逐渐减小,能够形成一个和谐的集体。本学期,老师有所变动,由职初教师孔老师和我搭班。

  优势与不足

  优势:

  通过一学期的幼儿园生活,孩子们都很有礼貌,平时看到老师、小朋友都能主动打招呼。对事物的兴趣也很高,遇到事情总会问问为什么;对听故事很感兴趣,没到饭前、饭后总会要求老师讲故事。

  不足:

  通过一个学期的幼儿园生活,我们发现,我班幼儿在自我服务能力方面还是很欠缺的,主要表现在:午餐,速度比较慢,有个别孩子需要老师喂饭,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不会自己穿脱衣服,个别孩子不会主动入睡。在学期末,还发现班级常规开始呈现混乱的现象,很多孩子自说自话,声音也很大。我们将在这一学期中,以以上的不足为重点加以培养。

  个别幼儿

  蔡宇翔通过一学期的针对性的教育,虽然不会乱发脾气、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面还是有很大的欠缺,表现在:吃饭速度慢、挑食;不会穿脱衣服等。

  一学期对何雨轩的针对培养,虽然不会乱跑了,但是,自控能力还是比较差,学本领时会跟旁边小朋友说话,运动活动时不听指挥等。

  特色教育

  科技教育是我们的特色教育,本学期,我们将根据班级的'小专题……在运动活动中培养幼儿的科学的行为习惯为契机,重点培养幼儿的科学的行为习惯。

  在上学期的“科技节”中,家长们参与的积极性很高,很多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖,家长们也了解科技教育,本学期,我们还将通过家长会、主题教育、家长开放半日活动等形势来让家长参与到我们的科技教育中来。

  二、工作重点

  (一)继续培养幼儿生活自理能力和行为习惯

  具体措施:

  1、来离园时,教师热情接待幼儿,并主动跟幼儿打招呼,使其养成一定礼貌习惯。

  2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。

  3、通过墙面布置,展示一些生活、卫生习惯的图解。

  4、利用榜样示范法,让幼儿学习好的典范。

  (二)继续培养幼儿良好的倾听的习惯

  具体措施:

  1、在各类学习活动中,加强对幼儿听说能力的培养。

  2、在一日活动中,对幼儿强化安静听、安静等的习惯。

  3、通过奖励小红星、老师抱抱等活动,对会听宝宝进行奖励,促使其他宝宝也能向他学习。

  (三)培养幼儿的语言表达能力,使幼儿能敢说、愿说,并学说完整话。

  具体措施:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  (四)初步培养幼儿的美感和艺术情操

  具体措施:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

  2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

  3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

  6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  (五)初步学习用各种感官感知周围环境的变化,培养幼儿的探索能力

  具体措施:

  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (六)家长工作

  1、通过“家园之窗”向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得,及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参与”的版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合,共同促进幼儿发展,真正实现家园互动。

  2、通过“小5班qq群”,让家长于我们工作的意见和建议可以网络聊天的方法传递给我们,同时,我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系,反映幼儿在园情况,做到“及时反馈、迅速有效。”

  3、不定期的和家长进行电话访问,向家长汇报幼儿的实际情况。如:电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。

  4、利用好“幼儿成长档案”,使其充分发挥家园互动的作用,成为家园联系的桥梁。

  5、在主题活动的开展中,我们将通过向家长开放半日活动等,让家长及时了解我们活动开展的内容和进程,充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动,使家长更多地参与到主题的开展中来。积极增强家长教育意识,使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。

学期教学计划小班 篇3

  一、班况分析

  本学期共有幼儿29名,其中男孩子13名,女孩子16名,刚刚过完寒假,许多孩子在入园的一段时间内会出现一些不适应,依恋家人,哭闹不肯上幼儿园,其实这些都是正常现象,需要老师和家长沟通经常联系,并且要求每天坚持送幼儿入园,相信很快这种现象就会消失的,希望每个孩子都能高高兴兴上幼儿园。

  二、教学活动

  1.老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通,愉快合作的良好局面建立学习型组织。

  2.孩子能力培养

  ①生理自理能力培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。

  ②学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。

  ③动作协调能力培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。

  3.开展有益的活动:我们将带孩子远足,走入大自然。重视孩子进行环保教育。

  4.认知发展

  ①基本能听懂普通话,并能用普通话与老师同伴交流。

  ②喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强,参与积极性高。

  ③知道自己的姓名和班级,学习用交往语言,如:"给我玩玩好吗?""请你帮我一下好吗?"

  三、保育工作

  1.加强春夏季传染病,流行病预防,我们会尽量配合保健室做好卫生消毒工作,日常加强对孩子的护理和照顾。

  2.帮助、督处孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。

  3.组织多种户外活动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。

  4.培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案,让幼儿拥有健康体质,同时拥有健康的心灵。

  四、家长工作

  1.家长是孩子的.第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生潜移化的影响,因此重视家长工作是十分中要的。开学初进行个别家访,除此之外还利用家长面谈、通电话、发通知等多种形式,取得家长联系。

  2.请家长参与本班教育教学活动,对家长开放教学活动一次。

  五、班级工作

  班内教师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每一位孩子,大家努力做好班级各项工作。

  六、具体月份安排

  二月份

  1.布置班级环境,迎接新学期的到来。

  2.认识新朋友,做好礼貌教育。

  三月份

  1.参加庆"三八"节活动。

  2.开展"学雷锋"活动。

  3.开展安全教育月活动。

  四月份

  1."六一""千人阅读"大行动。

  2.根据主题开展亲子活动。

  五月份

  1.开展课题研讨活动。

  2.举行班级春游活动。

  3.筹备"六一"大型文艺会。

  4.辅导幼儿绘画,参加"六一"画展比赛;

  六月份

  1举行.庆".六一"幼儿画展活动。

  2.庆"六一""千人阅读"大行动。

  3.评选表彰好孩子。

  4.作好学期总结工作。

学期教学计划小班 篇4

  主题一:我上幼儿园

  一、主题目标:

  1、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和安全感,喜欢老师和小朋友,逐渐习惯和适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

  2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如:能在集体中听老师、同伴讲话;愿意自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。

  3、乐意用纸和笔大胆涂鸦,会用泥捏成形状简单的物品。

  4、能参加体育活动,会听信号向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

  5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。

  6、学习按物体的某一外部特征(颜色或形状)、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。

  二、环境与资源:

  1、班级环境要温馨、充满童趣,各类设备、设施的摆放要安全,便于幼儿的使用和活动。

  2、积极、主动地与幼儿家长沟通,向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求,幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助,以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点,争取家长的支持与帮助。

  3、为幼儿建立成长档案。

  4、利用本园的各种教育资源,帮助幼儿接受、适应幼儿园生活,如组织“大带小”活动等。

  三、指导要点

  1、积极缓解幼儿由于和家长分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。

  2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程:入园的第一周,教师组织幼儿活动时,应以小群体为主,并且集体活动的时间要短,内容要丰富、有趣,形式要多样。

  3、教育内容要综合化,尽量避免学科化。

  4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序,使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。

  四、活动时间:三周(第三周——第五周)

  五:活动安排:

  第三周(9、14——9、18)

  语言:幼儿园也是我的家

  社会:我是XX组的小朋友

  数学:玩具找家

  音乐:拍手点头

  美术:神奇的画笔

  第四周(9、21—9、25)

  语言:点点爱上幼儿园

  健康:小手真干净

  综合:开饭啦

  音乐:亲亲

  美术:开火车

  第五周(9、28——10、2)

  语言:你是我的好朋友

  社会:笑脸娃娃

  数学:动物幼儿园

  音乐:我上幼儿园

  美术:纸球

  主题二:美丽的秋天

  一、主题目标:

  1、乐意观察秋天的叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征。

  2、学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学会复述简单的儿歌和故事。

  3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动;

  4、学习用自然的声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐变化变换动作。

  5、熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并作出反应,能在一定范围内四散跑。

  6、进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1—5物体序列。

  7、能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。

  二、环境与资源:

  1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。

  2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关的部门和场地,如厨房、保健室、操场等,感受老师和各部门工作人员的爱心。

  3、根据秋天的季节特征,更换相应的主题墙饰。

  4、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况。

  5、鼓励家长在秋天多带孩子到大自然中活动,感受秋天的季节特征。

  三、指导要点:

  1、通过本主题的活动,幼儿可以获得更多的关于秋季树叶和花的经验,知道秋天很多树叶都会变黄,会从树上落下来,知道秋天的菊花很美丽,带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫,通过多种途径感受秋天的多姿多彩。

  2、教师应多提供机会,让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会,满足幼儿充分表现、表达的需要。

  3、本主题的内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果,教师可根据当地情况调整内容的顺序。

  四、活动时间:四周(第六周—第九周)

  五、活动安排:

  第六周(10、5——10、9)

  语言:落叶

  健康:学习自己入厕

  科学:树叶宝宝找妈妈(综合)

  音乐:秋叶

  美术:多彩的树叶

  第七周(10、12——10、16)

  语言:秋叶飘

  社会:升旗了

  数学:树叶排队

  音乐:拍球

  美术:花草地(网络)

  第八周(10、19——10、23)

  语言:小路

  健康:保护鼻子

  科学:美丽的菊花

  音乐:游公园

  美术:一串红

  第九周(10、26——10、30)

  语言:水果屋

  社会:花儿好看我不摘

  数学:水果在哪里

  音乐:苹果

  美术:一串紫葡萄

  主题三:我喜欢

  一、主题目标:

  1、能关注自己身边的事物,初步感受自己的喜好,并尝试用多种方式表达。

  2、能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。

  3、学习解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。

  4、会用完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。

  5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜好之物。

  6、初步了解幼儿园成人的劳动,会有礼貌地和成人交往。

  7、初步学会迁移生活经验,为歌曲想出替换歌词。

  二、环境与资源

  1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。

  2、组织幼儿参观附近水果店,了解水果的外型及特征。

  3、鼓励家长为有关的活动提供资料和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

  4、收集幼儿喜欢的动物图片,并做简单的介绍。

  三、指导要点

  1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,通过谈一谈自己喜欢的人和物,初步感受自己的各种喜好,如自己喜欢的人,自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等,不断加深认识,并且能够用多种方式表现。

  2、在日常生活中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好。熟悉他们的禀性,并随时把握教育的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

  3、在活动中,可拓展幼儿的爱好范畴,如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等。

  四、活动时间:三周(第六周——第八周)

  五、主要活动安排:

  第十周(11、2——11、6)

  语言:快乐的跳跳糖

  健康:橡皮膏小熊

  科学:甜蜜糖果屋(综合)

  音乐:跳跳糖

  美术:七彩糖果

  第十一周(11、9——11、13)

  语言:小兔乖乖

  社会:你玩我玩大家玩

  数学:数一数

  音乐:网小鱼

  美术:给小动物穿衣服

  第十二周(11、16——11、20)

  语言:绿色的世界

  健康:小河马拔牙

  科学:颜色娃娃找朋友(综合)

  音乐:五彩圈

  美术:彩色的花布

  第十三周(11、23——11、27)

  语言:大气球

  社会:宝宝身份证

  数学:大的和小的

  音乐:碰一碰

  美术:漂亮的玩具

  主题四:图形宝宝

  一、主题目标

  1、乐意感知周围环境中物体的多种形状。

  2、学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

  3、认识一些基本图形,如:圆形、三角形、正方形、长方形等,并初步学习图形的匹配、分类等。

  4、能大胆尝试和体验图形的组合变化,体验探索、发现的乐趣。

  5、学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。

  6、学会听歌曲的前奏,喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

  二、环境与资源

  1、在区、角提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

  2、布置“图形宝宝”专栏,将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中,供幼儿相互交流、欣赏。

  3、请家长配合,引导幼儿关注生活中的图形,并有意识的与幼儿共同选购有图形特征的食品。

  三、指导要点:

  1、圆形、方形、三角形……这些基本的图形对孩子来说既是那么熟悉又有点深奥,熟悉——因为生活中充满了各种各样的图形,图形组合,丰富多彩,变化无穷;深奥——因为这可是几何学的问题。本主题应该让幼儿运用自己的感官去熟悉、分辨几种常见的图形,在日常生活中让幼儿自己去看、自己去发现、自己去变化它们。可以引发幼儿初步探索兴趣,感知周围生活的情趣、美丽。幼儿可以再组合图形、变化图形的过程中,感受操作、创作的成功。

  2、与家长配合,共同为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会,这样有助于幼儿的学习。

  四、活动时间:四周(第十四周——第十七周)

  五、主要活动安排:

  第十四周(11、30——12、4)

  语言:红红的小东西

  健康:天天刷牙好

  科学:瓶子和盖子

  音乐:拉个圆圈走走

  美术:糖葫芦

  第十五周(12、7——12、11)

  语言:圆、圆、圆

  社会:我的小伙伴(课程)

  数学:图形大集合

  音乐:转一圈,摸摸地

  美术:小鱼吐泡泡

  第十六周(12、14——12、18)

  语言:方脸盘和圆脸盘

  健康:睡觉要有好习惯

  科学:快乐的.小鱼

  音乐:吹泡泡

  美术:图形灯笼

  第十七周(12、21——12、25)

  语言:积木娃娃本领大(综合)

  社会:帮帮小兔

  数学:给图形排队

  音乐:圆圈

  美术:一瓶小圆糖(课程)

  主题五:冬天到

  一、主题目标:

  1、体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣。

  2、在成人的支持下,乐意上幼儿园,愿意参与户外活动。

  3、不受天气变化的影响,乐意参加园内户外活动,如拍球、长跑等。

  4、学习较均匀地涂色,乐意与教师共同装饰自己的教室。

  5、感受新年的气氛,为自己长大一岁而高兴。

  6、喜欢看图书,会欣赏简短的文学作品,说出主要内容。

  7、学习表现音乐的欢快、有力情绪,在游戏中有初步的规则意识。

  8、学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。

  9、学会听歌曲的前奏,喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

  10、能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动。

  11、初步感知“五官”,知道眼、耳、鼻、口、手和脚是人认知周围环境的工具,生活、活动中能积极地应用多种感官感知事物。

  二、环境与资源:

  1、做好家长工作,让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。

  2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整,保证幼儿活动时的环境温度,特别是室内、外活动交替进行时,要注意温差的变化。

  3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意;室温适当、空气通畅。

  三、指导要点:

  1、教师常常以拟人化的口吻和幼儿谈论冬天,引起幼儿对季节变化的兴趣和萌发喜爱冬天的情感。

  2、对坚持到园、积极参加活动的幼儿给予赞扬;积极鼓励对到园或参加活动有畏难情绪、行为的幼儿克服困难,并为他们提供相应的帮助。

  3、坚持户外体育活动,并努力为提高幼儿参加户外活动的兴趣创造条件。组织幼儿户外活动时,要关注幼儿的保暖情况,及时为幼儿增减衣物。户外活动的内容与时间要根据具体的天气及气温情况做出相应的调整。

  四、活动时间:四周(第十八周——第二十一周)

  五、活动安排:

  第十八周(12、28——1、1)

  语言:迎新年

  健康:大嘴怪

  科学:各种各样的帽子

  音乐:新年到

  美术:新年树

  第十九周(1、4——1、8)

  语言:冬爷爷的礼物

  社会:说说吉祥话

  数学:给雪人戴帽子

  音乐:北风爷爷别神气

  美术:冬天的树

  第二十周(1、11——1、15)

  语言:萝卜回来了

  健康:勤剪指甲讲卫生

  科学:救救小动物

  音乐:小青蛙打呼噜

  美术:雪花飘飘

学期教学计划小班 篇5

  本班有幼儿32人,其中男孩 人,女孩人,全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后,情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭,并能将餐具放在指定位置,午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服,在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是,还有不足之处需要我们不断完善,孩子们很喜欢做游戏,但是由年龄的差异和能力的强弱,自控能力较差,卫生习惯不好,争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴,坐不好的现象也很严重,针对幼儿各方面的表现,为了更好提高保教质量,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期工作计划如下:

  一、总目标

  本学期,我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的'发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

  1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。

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  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:

  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

  (四)安全教育

  1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。

  3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。

  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:

  1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、设立“家园栏”,让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。

  (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:

  1、利用班级环境创设特色氛围。

  2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。

  3、运用多媒体教学相结合,做好课题的实施和开展工作。

学期教学计划小班 篇6

  一、幼儿情况分析

  经过上个学期幼儿园生活的学习和教育,孩子们学会了很多,学会愉快地进餐、独立自己入厕、开心喝水、尊敬老师,礼貌待人,喜欢跟老师一起参加集体活动,幼儿对户外活动比较感兴趣,大部分幼儿能积极参加课间操和户外游戏活动,在老师的带领下都能愉快地进行学习、游戏。经过一学期的努力孩子控制能力和动作协调性很有明显的提高,孩子学会了表达自己的意愿,在数数、量方面也掌握了很多;学会配对、分类、排序方面掌握很好。在本学期中我们将根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助,促使孩子们能较快的适应集体生活,养成良好的生活习惯。

  二、指导思想

  以诚恳勤劳名实的工作作风,强化教育教学常规管理,重视家园联系,将班级工作做深,做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教育理念为指导思想,以20xx--年园务工作计划为依据,结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康快乐的成长,做好以幼儿的快乐和发展为目标,环境育人,细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。关注每一位幼儿,让每位幼儿快乐地学习,在原来基础上获得进步。

  三、学期教育目标:

  1、建立良好的蒙氏教学常规和教育教学常规。

  2、幼儿在“操作中学习”、“在游戏中学习”、“在生活中学习”。

  3、创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长。

  4、合理安排一日常规,建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理。

  5、加强生活安全知识教育,加强体能活动,提高幼儿对自然环境的适应能力,

  6、培养幼儿机智,勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

  7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。

  四、措施

  (一)主题教育

  1、结合主题教育,创设安全、温馨、宽松的环境,使幼儿尽快适应集体生活,并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

  2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。

  3、学习自己使用调羹吃饭,在老师的帮助、提醒下能吃得干净。

  4、学会洗手的方法,知道饭前便后要洗手,会用毛巾擦嘴、擦脸。

  5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记,幼儿根据规定取用。

  6、营造文明礼貌用语的环境,帮助幼儿学习礼貌用语。

  7、初步认识身体的器官,懂得简单的保护方法。

  8、练习活动形式多样,利用儿歌、顺口溜、故事,每天20分钟的生活活动等,让幼儿听听、做做,提高幼儿学做事的兴趣。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。

  9、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动(拥抱、抚摸、交谈、唱歌等),使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系。

  10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰。

  (二)蒙氏教育

  1、教师要熟悉教具的基本及变化操作,尽量使蒙氏理念肉体化,以不断提高蒙氏教学指导水平。

  2、区域的设立:设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。

  3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操作教玩具,以不断促进智力的发展。

  4、工作常规的建立。

  5、新生建立蒙氏工作常规(走线、取放工作毯和教具)。

  6、保证蒙氏工作时间;保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。

  7、爱护教玩具,轻拿轻放。

  8、初步注重主题教育活动与蒙氏教育活动之间的相融合。

  9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教育理念,充分考虑它的正确指引性和可操作性。

  10、投放教具时注意主题内容的材料化。

  (三)幼儿口语表达能力

  1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流。

  2、一日生活的语言活动安排:早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌分享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告别活动——家庭的分享亲子阅读。

  3、每周的语言活动安排:日常的语言教学活动——每周三次的分享阅读课程——周五的快乐分享活动。

  4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书,引导幼儿进行有关阅读图书的'活动,培养幼儿阅读的兴趣。

  5、家园共同营造文明礼貌用语的环境,帮助幼儿学习使用礼貌用语。

  五、各领域的教学层次目标

  (一)美术方面

  1、认识三种颜色颜色(红、黄、蓝)

  2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

  3、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

  4、有辅助物例如:莲藕、玻璃球滚画;,能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色均匀,色彩鲜明。

  5、认识剪贴的工具,材料的名称,学习正确的使用方法,初步培养幼儿的美感与审美能力

  (二)社会活动

  1、认识周围环境,知道周围环境与人们生活关系。

  2、尊敬国旗,认识三八节、六一节。

  3、学习礼貌待人,能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏。

  4、学习初步的交往能力,学习合作,懂得分享与谦让。

  5、运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友,如早、好、再见、谢谢、对不起等。

  (三)语言领域:

  1、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话,愿意用语言回答别人的问题。

  2、会安静倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者。

  3、爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。

  4、能在集体面前讲述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。

  5、学习运用语句进行交往。喜欢听故事、诗歌等,能用语言、动作、表情等方式表达自己。

  (四)健康领域:

  1、愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

  3、愿意跟随老师参加体育活动。做好每日晨练活动,认真对待操练的动作和要求。

  4、尝试用多彩简单的器械和玩具运动身体,发展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

  5、喜欢参加集体游戏和体能活动,知道锻炼身体有益于身体健康。

  (五)音乐方面:

  1、喜欢做音乐游戏,会听前奏,间奏唱歌。并能大胆的在集体面前独唱。

  2、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作。

  3、初步用动作表示音乐的感受,喜欢参加歌唱活动,根据歌曲内容的要求,学习唱不同性质的歌曲。

  4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲,培养幼儿的节奏感。

  5、鼓励幼儿在小朋友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。

  (六)数学领域

  1、能口手一致点数1——20

  2、认识几何图形,能说出常见的几何图形。

  3、学习排序归类,喜欢参加物体的排序比较。归类等活动。

  4、能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动,计算活动。

  5、拼简单的人物动物拼版。学习粗线的数学知识,了解各种感官在感知中的作用。

  6、学习正确使用感官感知的方法,并能用各种感知去探索物体和材料

  五、主题内容及目标

  三月份主题《动动小身体》

  1、通过丰富、有趣的活动,让幼儿喜欢上幼儿园。

  2、使幼儿在运动小身体的活动中获得愉快的情绪体验。

  3、激发幼儿热爱运动的兴趣,培养活泼开朗、积极向上的情感。

  4、知道一些简单的保护五官的主要作用,乐于与同伴交流自己的想法。

  四月份主题《我喜欢》

  1、初步培养幼儿的情感个性,学习用自己喜欢的方式表达、表现对生活中的人、物及事的喜爱之情。

  2、初步学习做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

  3、能运用简单语言表达自己的需求,感受并体验与他人交往的乐趣。

  4、在游戏中感受不同风格的乐曲,学习用肢体动作表现固定拍。

  五月份主题《可爱的小动物》

  1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。

  2、启发幼儿关爱动物的情感,了解有关与小动物的常识。

  3、知道各种动物走路的特征,能有感情地朗读儿歌。

  4、能用自然声音进行完整的演唱,乐意用肢体进行表现,感受歌曲演唱的乐趣。

  六月份主题《夏天来了》

  1、在各种活动中寻找夏天的足迹,体验夏天带来的快乐。

  2、鼓励孩子吃各种水果,养成爱吃水果的好习惯。

  3、认识夏天,并简单地讲述夏天的季节特征,了解夏天是个炎热的季节。

  4、愿意参加美术活动,体验印画的乐趣。

  六、环境创设的计划

  1、每月根据主题更换环境:例如:《动动小身体》教室提供一面镜子,供幼儿“照镜子”进行肢体表演创作活动。

  2、准备6个教具柜的生活区内容:生活区:包括:衣饰框、叠、夹、舀、“小小电话亭”、感官区:粉红塔、插座圆柱体。

  3、创设“娃娃家”设置“欢乐之家”引导幼儿乐意将自己喜欢的物品(玩具)带来与大家分享。。

  4、将幼儿与家长收集的有关运动的图片布置在墙壁上,供幼儿交流和欣赏。

  5、准备各种纸盒、空罐头、纸杯以及各种辅助材料供幼儿做手工。

  七、家长工作计划

  1、开学前召开家长会,让家长进一步了解班级情况。

  2、充分利用家长资源,保持教育的一致性。

  3、配合班级,营造温馨愉悦的氛围,保持积极的心态,坚持按时接送幼儿,保证幼儿来园的良性循环。

  4、在进行每个主题前先向家长说明,请家长配合收集与主题相关的材料,充分挖掘家长中的教育资源。

  5、通过“宣传栏”向家长分享科学地育儿方法,尽量使家长的观念有所该改变,把更多地机会留给孩子。

  6、每天当孩子每来园,都要打电话询问。做好家长工作,准时接送孩子

  7、让家长参与课堂活动中来。例如:请家长到班上讲故事给孩子们听,或者过来帮忙做教具、布置环境等。

  8、客观地评价孩子在园的发展情况。

学期教学计划小班 篇7

  幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行自我保护教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

  首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的.生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

  其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

  1、结合日常生活进行

  日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。

  2、与其他学科结合进行

  使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授。

  最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。具体的健康教育内容如下:

  一、体能

  1、能运用各项基本动作做游戏

  指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

  2、基本体操

  会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

  3、体育器械的运用及操作

  会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

  4、愿意参加各项体育活动及游戏

  二、良好生活、卫生习惯

  1、生活自理能力的培养

  会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗;喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活;。

  2、生活卫生习惯的培养

  会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

  三、自我保护

  了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

学期教学计划小班 篇8

  通过本学期一系列的绘本教学、绘本漂流活动,小班年级的孩子接触了不少优秀的儿童绘本。他们从对绘本一无所知,到对绘本及我们幼儿园的绘本研究活动有了一些初步的了解,引发对书籍、阅读的兴趣。本学期我们要继续带领幼儿深入地挖掘绘本中的'情感元素,培养幼儿的审美情趣,体验绘本所传递的积极向上的情感和寓意。同时要进一步通过调动家长积极参与阅读活动,增强家长对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

  活动目标:

  1、激发幼儿热爱阅读的兴趣,培养幼儿自主阅读的能力,培养幼儿爱书的习惯和规则。

  2、深入了解绘本、感受绘本,体验书中传递的情感,培养一定的审美情趣。

  3、让亲子阅读成为家长和孩子沟通的重要途径,在阅读中亲近、了解孩子,与孩子一起享受阅读的快乐。

  4、参加绘本漂流活动,让孩子们在“漂流”中爱上阅读。

  活动内容:

  一、书香环境创设

  1、结合小班幼儿的年龄特点,各班创设具有班级特色的书香环境。

  2、参加幼儿园“幼儿绘本续编”活动,于12月份展出小班幼儿作品。

  二、绘本漂流

  1、全园绘本漂流:以书换书,每次一本。在幼儿门厅的绘本阅读去进行绘本漂流。

  2、鼓励家长将绘本阅读后的心得体会写在漂流卡上,与其他家庭分享。

  三、亲子阅读

  1、在班级范围内开展妈妈(或爸爸)和我一起阅读绘本活动。

  2、参加幼儿园“亲子绘本制作”活动。

  3、以家庭为单位,结合绘本进行“亲子绘本剧表演”(也可以是经典古诗词诵读)。

  四、绘本教学:

  1、结合当时正在进行的主题活动,每两周安排一次相关的绘本教学活动。

  2、“绘本主题教学周”内选择经典绘本在年级组内进行“同题异构”绘本教学观摩(11月份)。

学期教学计划小班 篇9

  一、指导思想:

  上学期我们在园领导的指导下,顺利地完成了各项任务,但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本级部幼儿的实际特点,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并有序地组织实施,使级部活动能正常开展。

  二、工作目标:

  1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

  2、提前做好每月一堂好课的准备工作。

  3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

  三、具体措施:

  (一)教育教学工作我们的追求我们的理想

  1、认真执行教师常规工作考核表,每月都能客观地对教师进行全面的.综合评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值。

  2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标。

  3、提高级部活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动反思,学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

  (二)班级保教工作:

  1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点。

  2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等。

  3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然。

  4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。

  5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。

  (三)家长工作:

  1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级博客,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

  2、向家长开放半日活动。

  3、精心为幼儿作好成长记录,并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

  四、具体工作:

  二月份:1、做好开学前准备工作。

  2、继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪。

  3、做好新学期的各项计划。

  4、开展主题活动《骨碌骨碌转》,创设小汽车的区域环境。

  三月份:1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。

  2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围,布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。

  3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动,组织好家长开放日活动。

  四月份:1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。

  2、组织好踏青活动,开展“我和大树交朋友”活动。

  3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。

  4、开展种植活动,丰富自然角。

  5、组织开展亲子春季运动会活动。

  五月份:1、开展主题活动《快乐宝贝》

  2、积极筹备“六一”节目。

  3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览,使幼儿体验成功的快乐。

  六月份:1、组织好级部、班级的“六一”汇演。

  2、开展主题活动《试试真好玩》

  3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。

  4、进行听评课活动。

  七月份:1、开展主题活动《小汗珠》。

  2、观察活动,观察户外的烈日及烈日下人们的生活,感受夏天的炎热。

  3、召开家长开放日活动。

  八月份:1、做好学期结束工作。

  2、做好对幼儿的学习习评估工作。

  3、做好资料收集归档工作。

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