关于新教师教学总结模板汇总5篇
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编为大家收集的新教师教学总结5篇，希望对大家有所帮助。
新教师教学总结 篇1
受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参加工作的黄丽容老师。时间过得真快，转眼就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结：
一、工作方法指导：
黄老师力求上进，干劲足。通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导
指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的'听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关
新教师教学总结 篇2
自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的`政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，用心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数
据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
新教师教学总结 篇3
转眼间，我大学毕业走上讲台已有一年的时间了。通过这一年的工作和学习，我收获了许多，同时也认识到自己的许多不足之处，现将本学年教学工作总结如下:
一、思想方而
我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的`领导;尊重前辈老教师，与同事和睦相处;关心爱护学生，为人师表;在教学上教育目的明确，勤奋刻苦;热爱自己的事业，积极参加学校和教育局组织的培训，使自己在教学科研、教育理论上有所成长和进步。
二、教学方面
1、积极参加教研组组织的教研活动，认真备课，认真钻研教材;上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，因材施教。
2、利用每天的课余时间对学生进行辅导，及时查缺补漏，对学困生进行个别辅导，给他们进行强化训练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通，共同督促学生的学习。
3、认真批改作业，并及时讲解，使学生有所提高;对认真完成作业的学生进行表扬，对抄袭的学生进行教育。
4、作为一名年轻的教师，我积极利用课余时间去听老教师的课，认真地向他们学习。
三、德育工作
为了做好德育工作，我经常深入学生当中，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，倾听他们的心声，鼓励他们，帮助他们树立自信心。引导他们学会独立生活的基本技能，以及做人的基本行为准则。
作为一名新教师，教学经验不足，我在教学中仍然存在许多不足，例如在课堂教学中不能很好地引导学生进行探索，不能灵活处理课堂上一些&“意外&”事件等等，所以，得多多地听课，多向老教师们请教。
新教师教学总结 篇4
从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师，角色的转变有一些突然，也 是使我差点晕头转向， 所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差很多，于是我就认真思考了一下我课堂上的所有细节和课的结构等，最后发现 我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：如果我们自己在教室里坐着，教师 在上面光是讲， 并且语言等很干涩， 我们也是一样听起来没什么劲， 很容易走神。
于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最后确定了 以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我 都会在课堂上添加一些比较能调动学生积极性的东西， 结果几个星期下来效果让 我大吃一惊，以前我的课时常会出现：我问问题，学生没有人反应的尴尬局面， 更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题学生就会马上回答，争先 恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发现和以前的课堂相比，我现在的课堂主 要有以下几个特点：
一、丰富一点
“丰富一点”主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让学生知道一些 事物的道理，更应该在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导学生逆向思维 一题多解。例如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学比赛赛跑，从而 激起学生积极思考怎样比较物体运动快与慢，然后再让大家设想自己已经跑了 5000 米了，这时候你跑的速度会怎样？学生自然会联想到速度会越来越慢，之 后再启发学生逆向思维，那如果你跑 100 米的话，你的速度会怎样变化呢？如此 学生就会很容易理解速度的变化；在学习“乐音与噪声”的时候我准备了很多的 教具，其中有一把我自己的吉他和实验室的钟罩学生很感兴趣，都想上来做我的 实验助手，我就利用学生这个心理对学生说： “过会我提问谁能最先回答出来那 就上来帮我” 于是接下来学生的听课积极性都特别高， 在讲到噪音的防治的时候， 我敲了一下音叉之后就让学生讨论怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来 的实验仪器，于是学生就都互相看着实验仪器讨论思考，很快就得出了完整的答案，那一节课整堂课学生都在“嗷嗷直叫”。
在学习“光的直线传播”的时候， 我利用很多实验证明了光在均匀介质中沿直线传播，然后就启发学生：光的直线 传播它会导致那些自然现象呢？然后学生讨论，加上我的引导，学生最后完全明 白并且还有很多同学会拓展知识的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应该更 具本节课不同形式的内容设计不同的教 学方法，采取不同的新奇事物、思想、启 发方式来指导学生学习。而不是一成不变的采取一种方式和方法来教学。有一句 话大家都懂的——山珍海味吃多了，也会吃腻的。所以我们要在课堂上时不时的. 给学生一些新鲜感，给学生换换口味，不要给学生千篇一律的枯燥课堂，而要给 学生千变万化的新鲜课堂。
二、实用一点
所谓“实用一点” 就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设，活动的开 展都要尽量贴近实际，走进生活，我们学习的目的就是要实用。只有课堂的内容 与学生的生活密切相关，才会使他们学习起来更有劲头，这样我们才能跟好的激 发学生的思维，让课堂效果更大的提高。例如：我在“光的反射”这节课上，因为那天是下午了，所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光，他们看不清黑板上的字。
我就趁机引导学生看不清字是什么原因？学生积极讨论后，得出结论—— 黑板由漫反射变为镜面反射，所以看不清上面的字了。为了提高学生解决实际问 题的能力，提问或者是启发也要劲量贴近生活，让学生运用所学知识，解决实际 问题。像在学习“光的折射”时，演示完一些实验后学生还感觉不过瘾，我也感 觉这些实验贴近生活的较少，于是就用一根线拴着一个橡皮泥，放入水中找学生 上来用笔插橡皮泥，要求学生只差一次，看谁能插到。结果上来十几个学生，就 一个插中的， 于是我就引导全体学生思考为什么差不中呢？然后结合光的折射的 规律学生讨论，最后在我的启发下得到结论，学生发现这个结论后都感觉甚是新 奇，我就抓紧再次引导:“如果你在河边插鱼，那你该怎样做？”随着问题的提 出，学生的主体意识被调动起来，在解决问题的过程中，更加明确了物理知识的 应用价值，这种认识会进一步转化为学生探索知识的兴趣和动力。
三、趣味一点
1.趣味游戏，活跃课堂
好玩是人的天性， 利用学生喜欢做游戏的心理， 赋予枯燥乏味的课堂以 “生 命” ，使学生以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力”这一节课，我拿了一 个握力计，在讲到力的大小是就让每一个学生都测一下握力是多少，然后选出班 级里的大力士。在上“天平的使用”这一节时，我先找一个同学然他选一个物体 拿到讲桌上，让他自己动手测量一下他选的物体的质量，然后向后面数数，数到 他测质量的最后一位数的同学， 然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测 质量，下面的同学指正他的错误之处。这样就充分调动起学生的积极性了，并且 还巩固了知识。
2.自制教具，动中感悟
自制物理演示教具，更容易使学生产生兴趣，实现物理实验教学的直观化 ， 内容的具体化、形象化，是物理教学生动活泼、凝聚力强，从而为学生感知、理 解和记忆、应用物理知识，提高教学质量创造条件。
3.拓展趣味知识
有的时候如果我们在课堂上适当添加一些比较有趣的知识或实验，那学生 的好奇心会被充分调动起来。在学习“来自地球的力”快下课的时候，我给学生 说了一个比较有趣的事： “如果把地球从一端向下挖洞，一直挖穿另一端，然后 再其中一端向里扔一个小球，那小球会怎样运动？”学生结果都回答从另一端出 去，于是我就赶紧告诉他们答案，结果学生都很惊讶，感到很不可思议，我就趁 机告诉学生： “如果大家好好学习物理，等到高中就会明白了，如果不好好学习，你可能一辈子也不会明白的！
”在学习“物质的密度”的时候，我适时的问学生： “世界上什么东西密度最大？”学生就喊了： “锇” 。我问他们你们怎么知 道它的密度最大？“密度表里它的密度最大。“老师就告诉你们吧，其实咱的 ” 密度表是缺少很多种物质的，密度最大的物质是黑洞，跟小米粒这么大的黑洞， 一艘万吨巨轮都拉不动！学生都傻了眼了，感觉太神奇了，于是我就鼓励学生上 网上查查相关资料。为了使课堂上有更多的趣味知识，我每次课前都查阅相关资 料。
因为，我觉得这样不仅能激起学生的好奇心，还能拓展学生的知识面，我们 要教的知识不能仅仅局限于课本上的知识。 你希望课堂上学生积极响应， 积极思考吗？你希望学生喜欢你吗？那课堂上 就多一点变化，多一点实在，多一点趣味吧！
新教师教学总结 篇5
作为一名新教师，为期一年的培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。
从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学直到自己评课，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。
还有在这一年钟，得益于学校的关心和栽培，其他教师的帮助和指导，学生的配合与支持，不管在教育管理方面，还是教学业务方面，我都得到了锻炼和提高。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。感谢新教师培训班创造了这么多的机会帮助我们跨越教师道路上的第一道门槛，我们没有理由不努力。在这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。
一、加强自身学习，多参与培训
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
这学年来通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的体育教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
三、一丝不苟，认真对待教学工作
（1）爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
（2）欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的'关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
（3）要有强烈的责任心
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
四、反思教学工作，不断进取
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。只要通过知识来武装自己，不断地提高自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，也感谢领导给了我这次学习机会，凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
培训接近了尾声，但是真正的教师历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己。
总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。
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