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课堂教学总结

时间：2022-02-27 09:53:16 教学总结我要投稿

【实用】课堂教学总结三篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的课堂教学总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】课堂教学总结三篇

课堂教学总结篇1

　　春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：

　　一、家长进课堂教学开放周活动的进展概况

　　（一）集思广益，精心筹划

　　为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

　　此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。

　　（二）认真组织，分工协作

　　经过精心准备， 4月15日——18日，20xx级和20xx级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

　　1．部门联动，全员参与

　　在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出具体要求。

　　在王德海副校长和张万泉副校长的带领下，广大教职工广泛参与其中，特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。

　　2．全面开放，亮点纷呈

　　开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展示、主题班会或文艺活动）、参观展览（包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片）、班级座谈等。

　　各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案，以常态课形式展示，课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生提供了展现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

　　高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科“小老师”上台发言，介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧称赞。

　　高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证学生的成长；通过“我的班级我管理”表彰活动，让家长与孩子一起体验成功的.喜悦；通过“我行我秀”系列展示活动，让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。

　　高一4班优秀学生代表向家长展示了班级文化和社团活动的成果，班主任带领家长观摩了两誓一操，并邀请王副校长和家长一起参加班级晋级授衔仪式。班主任向家长们介绍了我校办学理念、课堂改进等情况，并就家长比较关注的手机、请假、住宿、社团等问题进行汇报交流。

　　高一11班在活动期间课堂师生的互动、学生统一的校服、独特新颖的班级文化以及教师与家长之间的亲切交谈使家长念念不忘。课间学生们为家长演唱的《父亲》更是将活动推向高潮，不但融洽了父母与子女之间的关系，也不失时机地对学生进行了感恩教育。

　　高一14班学生的课堂展示使家长看到其巨大转变。誓词宣读、表彰总结、小组晋位升级等班级活动，全方位展现了班级和学生的成果。校园参观和教师与家长的亲切交谈更是拉近了与家长的距离，使其更好地了解学生的成长环境以及学习状况。

　　高二3班在活动期间举行了月总结暨表彰大会。学生代表主持了会议，优秀特长生、优秀小组代表、优秀组员上台领奖；优秀小组代表、优秀组员、优秀学生代表、家长代表上台发言；优秀博主、优秀值日班长和学生推选的“我身边的榜样”与家长合影留念。教师、学生、家长共聚一堂，为了学生、学校的发展共谋计划。

　　高二4班在听课结束后接着安排了家长评课活动；在听课之余由班长、组长、舍长代表向家长展示了近期的班级生活和小组合作学习的成果；座谈中认真听取了家长的意见和建议并立即调整了班级管理思路。

　　高二5班将学生的成长档案展示给家长，让家长了解孩子在校的成长经历和成果；两位授课教师给家长呈现了创新、求实、和谐自然的课堂；在课后组织的坐谈中与家长交流了青春期孩子的特点及教育方式等问题。

　　高二10班在这次活动中应家长的要求，通报了语数外三科的学业水平测试成绩，与家长交流了他们最关心的学生的学习状况，分析了美术生以后面临的高考形势，要求家校合作、共同促进学生的发展。

　　······

　　在这次活动中，校园处处留下了家长的身影和声音。他们在与师生接触、交流的过程中，增强了对学校的了解和认可，也明确了今后在教育孩子方面的目标和方向。

　　（三）及时总结，深刻反思

　　善于反思的人才会走得更远。这次活动进行中和结束后，很多班主任和任课教师及时进行了反思和总结。他们用眼睛去摄取、用笔去书写、用心灵去感悟，通过博客平台与大家分享与交流，留下了珍贵的思想和成果。

　　如张敏老师在博客中写道：“通过这一活动家长们切实感受到学校、老师为了督促学生学习，改掉学生学习中的一些不良习惯，提高学习成绩而做出的努力，对我班‘小老师’模式纷纷表示赞赏。”

　　张梅老师在博客中写道：“这次家长开放周活动家长、学生和学校都有了很大的收获，家长收获了希望，学生收获了肯定和动力，学校收获了教育的助力，作为班主任的我更是收获颇多，从管理的有效性和有针对性、组织举办活动的能力上都会上一个台阶。”

　　庄庆福老师在博客中写道：“济济一堂，是课堂观摩的第一印象。家长屏气凝神，满怀期待，专注课堂的全过程。他们期待着课堂的精彩纷呈，更期待着自己孩子的精彩展示；他们的目光专注着课堂的节奏，更专注着自己孩子的一举一动。在此，我们不禁感叹课堂不仅是孩子的，也是家长的；教学不仅是面向学生的，也是面向家长和社会的。”

　　二、家长进课堂教学开放周活动中家长的评价

　　教学开放周之前，各年级、各班班主任提前把通知书（含意见反馈表）发到家长手中，使家长明确了这次活动的宗旨、内容以及自己所应承担的责任。活动期间，广大家长积极参与，他们走进校园、走进教室、走进师生们中间。通过听课、参观、座谈，深入了解学校和师生状况，并且提出了宝贵的意见和建议。活动结束前，班主任认真组织家长填写意见反馈表。教务处进行了收集、统计和整理。

　　总体来说，家长对这次活动的举行及组织非常满意。认为教师认真负责，讲课精彩。授课体现了“以学生为本”的理念，思路清晰，教学手段先进，教学方法灵活、科学，知识面广，师生互动，课堂气氛活跃，学生的学习轻松愉快。讲练结合，课堂效率较高，效果突出。

　　学校管理比较到位，各方面工作细致严谨、井井有条。教学和班级管理到位，班主任对学生关爱、负责，工作勤勉、认真细致。对学校比较满意，对班主任和任课老师表示感谢。

　　家长还在课堂教学、学生学习、班级管理、师生关系、学校管理、家校合作等方面提出了合理的意见和建议（略）。这些意见和建议会成为我们今后工作改进的主要方向和强大动力。

　　三、家长进课堂教学开放周活动的反思

　　1.开放周活动取得了较好的效果

　　广大教师增强了课改理念，更加关注课堂、关注学生，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。合作探究、课堂展示给学生的发展搭建了适合的平台，使学生的个性得以张扬。通过对话交流、思维碰撞、智慧分享，师生享受着课堂改进带来的幸福。

　　对家长的开放，使他们增强了对学校的全面了解和普遍认可。他们提出的宝贵意见和建议，也会引领我们今后继续改进工作、完善思路。在座谈和交流中建立起的这种平等、诚恳、信任与理解的关系，将会进一步形成家庭、学校与社会的教育合力，推动家校沟通的顺利进行。

　　2．今后努力的方向

　　学校的发展是家校共同的愿望，从家长、学生的需求出发，我们需要进一步增强认识，完善工作思路。

　　（1）让改进成为一种意识

　　继续推进课堂改进，优化导学案设计。同时加强对各种课型的研究，探索增强课堂有效性的方式，使课堂朝着绿色、生态的方向发展；

　　（2）让研究和学习成为一种风气

　　加强集体教研。将个人备课与集体研讨相结合，取长补短、共同提高。

　　增强课程意识。在对教材知识深入研究基础上，挖掘其内涵，寻找知识之间的切合点，加强章节、单元、模块知识的联系与整合。

　　融入课题研究。教学过程中，善于发现问题，将问题引入教学研究领域，以此作为推进课改和提升教学质量的契机。

　　通过读书和学习，提升教师的文化和专业素养，形成深厚的文化底蕴，为教学提供丰富的资源。在教学中，引导教师及时反思、不断总结和实践，让创新和智慧成为我校的亮点。

　　（3）让合作成为一种助力

　　俗话说：独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量毕竟有限，因此教师之间、班主任和任课教师之间、家校之间要团结协作，才能培养出更多更优秀的人才，才能把学校建设得更加美好。这就要求我们在日常工作中秉承尊重、信任的原则，加强沟通和交流，携手并进、共谋发展。要充分利用好“家长资源”，让家长参与到学校中来，参与到教育中来。学校与家长在育人上达成共识，在尊重规律上达成共识，在依靠科学上达成共识。追求家校教育的“同向”，切实提升教育的质量。

　　第一届家长进课堂教学开放周虽然已经过去，但它带给我们的是不尽的感动和思索。以这次开放活动作为新的起点，发扬优点，弥补不足，立足现实，展望未来，为创建人民满意的学校而不断努力。愿我们乘着这次开放活动的东风继续前行，让学校的每一处都美丽，让学校的每个人都幸福。

课堂教学总结篇2

　　一、思想认识。

　　这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　这学年主要担任五、六年级数学及班主任工作。培优扶困是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和学困生。对于学困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给学困生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

　　（1）课前准备

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（2）课堂教学

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学生物的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。

　　三、班主任工作。

　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的`一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

　　四、遵守纪律方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

　　五、其他方面方面。

　　1．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　2．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

课堂教学总结篇3

　　时间过的真快，转眼间，一学期的教学工作又接近了尾声，高效课堂教学工作总结。本学期，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：

　　打造真实，高效的课堂教学是我们每一位老师共同追求的目标，如何提高自己的教学效率，使得学生能够及时的掌握每一课时的教学内容，并通过实践加以掌握，也是教师们不懈追求的目标之一，因此，在本学期的教学中，我认真的学习了学校关于"高效课堂建设"的具体方案，在实际工作中，基本做到了：

　　一、目标的制定。这个环节，我认为在本次活动中，我把握都很到位，紧扣课标，而且语言精炼，简洁明了地让学生能快速明确本节课的学习任务。

　　二、自学指导的设计。我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指导。自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。也就是要知道学什么，怎么学，学多长时间，最后学到什么程度。前三点，我基本上都能做到，而且能具体到是看一看，画一画，写一写。但是最后一点，关于学到什么程度，对学的结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可，学生在看书之后、交流之前不清楚自己究竟学得怎么样。所以我们要明确提出怎么检查。

　　三、自学：根据教学内容的特点、知识的难易程度、我采用了课前或课上或二者结合的自学，并把课前预习作为一种自学的主要方式。围绕本节课的重点和的难点进行设计预习提纲或自学提示，让它成为学生自学的一条线索、一个拐杖。通过预习或自学，使得学生学会一半的东西。

　　四、先学：在学生"先学"的'环节，我做到了，给足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判，做好军师，静观其变，运筹帷幄。并不时的巡视在学生间发现各种"问题"，尤其是关注"差生"。在先学阶段，让学生"板演"，展示错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。先学环节不仅只包含看书，还包含检测。看书的时候，老师要提前把要求讲明白，看完书，我基本做到了，不要讲，直接做题。出现错误后再去说明白。需要讲解、强调的部分到题里结合具体题目在学生纠错的过程中进行说明，工作总结《高效课堂教学工作总结》。

　　五、后教环节，我首先是学生先来纠正，即"兵教兵"，所有的学生都不会，然后才是老师纠正。除此之外，启发我尽量做到恰到好处，画龙点睛，点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。

　　六、做好自学检测和讨论更正：在教学中，我有机的将自学检测和讨论更正结合起来，避免两张皮、两条线。从某种意义上说，自学提示就是课堂教学的一条主线。在自学检测环节，针对学生出现的各种各样的情况、各种各样的见解，错误的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及时的交流讨论、更正纠错，抓住我们倡导的精讲的大好时机。尽量做到讲在知识的重点处、难点处、易混淆处。

　　七、当堂训练做到要由易到难，先熟练再拓展。做好练习：在学生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根据学生消化和吸收的情况做好练习，给足练习的量.，在练习中课堂训练做到有节奏，有效率，有变化，有反馈。课堂结束最终回归目标。

　　八、自己不但注重课堂教学的实效性，更关心每个学生的成长，尤其对学习基础差的学生，付出了更多的爱心和辛苦，对差生的辅导工作自己始终没有放弃过，常为他们做耐心的辅导，帮助他们卸去思想上的包袱，帮助他们树立自信，看到他们的点滴进步，自己感到是那么欣慰。因此,在本学期的教学工作中,在各方面都取得了一定的成绩,并圆满的完成了学校部署的各项任务。

　　通过一系列教学模式，教学方法的改进和调整，在课堂上，我能够体现出教师主导，学生主体的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，对所教知识，做到了讲解清楚正确、明白、采用适合学生年龄特点的直观、形象教学手段进行教学，同时课堂上更注重了培养学生的各项能力，如学生的集体精神，团结互助的精神等。基本贯彻了"先学后教、精讲精练、当堂反馈、单元过关"的教学思路，对在实践过程中的得失认真总结剖析，进一步挖掘了学生的潜在能力，使学生的能力在课堂中得到了锻炼，并有了进一步的提高。学生的学习兴趣也在提高,让学生在轻松愉快中学习。

　　九、教育工作并不是单一的只抓教学的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一个孩子在各方面都能得到锻炼和发展，就必须重视教育的其它方面。学生不仅要会学习，更要学会怎样做人，因此，在教学中，我更注重渗透思想品德素质的教育。德育是一门科学，教师工作一应努力向科学化迈进。

　　十、一个学期以来，虽然在上学期的基础上有所提高，但不足之处也有许多，主要体现在由于身体原因，使得精力上明显不足，虽然也一直配合治疗，但效果不甚明显，这也可能就是人们所说的"三份看病七份养，得病容易去病难吧"！无形之中也影响了教学的进一步提高。

　　以上是我本学期的教学工作总结，在这个学期里，有成绩也有不足，希望各位领导和同事给予批评和指正，使我下学期取得更大的进步。

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