教育教学工作的总结（精选5篇）
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的教育教学工作的总结（精选5篇），欢迎大家分享。
教育教学工作的总结1
20xx学年是我们xx初中充实而又辉煌的一年，初中教育教学先进材料。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为依据，以《xx初中07—08学年度工作目标》为纲领，以《xx初中关于提高课堂教学效益的意见》为指导，明确目标，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，取得了令人欣喜的成绩。在全县期末统考中，七年级合格率82.4%，语文、数学、思品、生物四学科获奖；八年级合格率达57.64%，数学学科获得奖励；九年级继去年中考一举撂响后，再展新姿，又一次取得了骄人的成绩，合格率达76.17%，优秀团队再次扩大，在社会上产生巨大反响。
连续几年的不断进步，是xx人团结一致、拼搏进取的有力证明，是xx初中步入快车道的根本原因。回顾过去的一年，我们的教育教学工作主要从以下几个方面做起：
一、明确奋斗目标，不断加强目标管理
新学年，我们根据校情确定了总的奋斗目标，即把xx初中建设成xx一流初中，逐步向市一流初中迈进。确定了各年级的奋斗目标：即九年级争第一夺三冠；八年级争第一夺两冠，防止两级分化；七年级争第一夺两冠，从最后一名学生抓起。我们依据各班人数情况，结合县评估要求，制定了《07—08学年度各班级目标》，确定了班级评价人数，保底目标，奋斗目标和希望目标，并依此为依据明确了合格边缘生承包要求，申报材料《初中教育教学先进材料》。在此基础上，我们制定了《07—08学年度教学质量评估与奖励方案》，作为教学过程奖励和学年度评估的依据。目标的科学确定和相关配套措施的实施，极大地激发了全体教职工的工作热情和积极性，为学校工作的顺利开展奠定了良好的基础。
二、落实教学常规，努力提高课堂效益
学校工作的主阵地在课堂，如何提高课堂教学效益？从什么地方入手？怎样做？带着对这些问题的`思考，我们出台了《关于提高课堂教学效益的意见》，从“管理、教法、学法、模式、细节、评教”六方面把提高课堂教学效益同落实常规有机结合起来。一年来，除日常工作外，我们完成了“在新课程理念下，语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、生物九门学科的教学设计基本模式”的校级课题研究，有效地解决了备课环节中的常规问题。第二，推动评教工作，凸现学校特色。听评课活动自学期初开始到学期末结束，全校三个年级周周有课听，课课有人评。听评课直指问题，重在改进。在听评课活动中，我们极力提倡“五”关注——关注教师的引导，关注学生的参与，关注活动的组织，关注达标测评，关注学生学习过程中的问题。听评课活动的开展，有力地促进了教师的成长，提高了课堂效益，形成一定时期内教师的研究专题，不断推进课堂教学向学生的需要发展。
三、进行科学评估，有力发挥团队作用
教学质量的高低，取决于总成绩的合格率。这既是我们的工作目标，也是学校的评估主项。在工作中，我们注意发挥年级组和班级这两个团队的作用。向年级、向班级、向每位教师要总成绩的合格率成为我们工作的导向。团体协作，互相帮扶，努力解决拉腿班级、薄弱学科问题，共同关注学生的发展成为我们评估方案的出发点：
教育教学工作的总结2
一、加强对学生生的养成教育，好习惯，早养成，有教养，益终生
1、自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理书包。
2、 爱惜粮食和学习、生活用品。
3、放学后按时回家。
4、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
5、不随意翻动别人的物品
6、 听从父母和长辈、老师的正确教导
7、每天看电视共计时间不超过1小时
8、晚上洗脚早晚刷牙早晨洗脸饭前洗手经常洗澡，勤洗头
9、坐、立、行、读书、写字的姿势正确
10、不准吃零食，按时吃饭，吃饭时不看电视
11、不打人，不骂人，说话文明诚实守信 知错就改
12、每天回家自己学习30分钟，按时完成作业
13、每天做一件让亲人、老师同学等等，开心高兴的事
以上制成表格每天填一次，学生做到画“√”，做的不好画“○”。由家长和学生共同填写，每天填一次。家长要严格要求学生逐步做到。
二、本学期结束时，45个学生会背诵《三字歌》，李刚同学、李玉帅同学两位同学不会背诵。
三、严格按新课标的要求上课，开全课程，开足课时。严格按课程表上课，让学生全面发展。
四、加强体育锻炼，每人一根跳绳，本学期结束时，人人都达到了跳20个以上，有的同学竟能跳到140多个。本学期学生的活动的多了，学生身体素质提高了，生病的少多了。
五、 学生都会做广播体操，会跳集体舞《找朋友》。
六、 学期末召开了学生家长会，加强了家庭与学校联系，为学生今后的`教育做到学校与家庭的教育统一。
学生每天写一篇日记，不会写的字，可以用拼音代替，也可以画图画。逐步培养学生的写作能力。
教育教学工作的总结3
大四班本期幼儿48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，特别是在业务园长的指导下，通过我班三位教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下：
本期共进行了七个主题活动：
《我最喜欢的动画片》（2月16—3月15）其中预设主题我看过的动画片，我喜欢的动画片人物，激发了幼儿参加活动的兴趣，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设，如<哪吒闹海><葫芦兄弟><樱桃小丸子><狮子王><西游记><奥特曼><白雪公主><黑猫警长>等。在我喜欢的的动画片人物谈话中，小朋友根据动画片中人物的不同特别点，进行了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动。在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空。最感兴趣的动画片是<西游记>，于是我们以<西游记>为主线开展了大量的活动。水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精。猪八戒吃西瓜。芭蕉扇。通过这些活动培养了幼儿分辨事非的能力，教育了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培养幼儿的`良好卫生习惯。初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师，心理要有别人不能只想着自己。在<以西游记>为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物———孙悟空各其它角色继续登场，通过有趣的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与发展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点。运用形体动作表现孙悟空的角色特征。展开假如我是孙悟空我会变成......。的讨论，激发幼儿思维的发展。在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度，初步观察热胀冷缩的现象（科学实验。神奇魔瓶）通过比较认识现代社会的进步与发展，启发幼儿想象设计了超级武器。与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器。
《冬去春来》、（3月15—3月19）结合季节特点让孩子们寻找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的变化，气候的变化，人们衣着的变化，着重培养了孩子的观察力，整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开。在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真漂亮，进一步让幼儿了解了春天的特征。通过故事了解冬眠的动物开始醒来，小朋友能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作。表达自己的感受。
《不一样的我》（3月22日—4月9日）引导幼儿从外形入手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴。并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴。在环境创设中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，展开了假如我是......讨论。小朋友想象力丰富多采，语言表达清楚，他们有的说，假如我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜。假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永远快乐没烦恼。假如我是太空人，我会与地球人做好朋友......等。在我很特别的活动中，幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征，并用我很特别，因为我......的句式进行自己我描述，大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征，如。如特别，因为我梳了四个小辫。我特别，我与大头儿子的头一个样，我特别，我有一双大大的眼睛......。在故事，我喜欢我自己的活动中，通过故事，进一步认识自我，知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心。我能够的活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体姿态变化的趣味性。在我来学英雄的活动中，幼儿能积极参与体能锻炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物。等多项练习，大部份小朋友的动作协调灵活。
《大自然的语言》（4月9日—5月14日）大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活，大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程中，以"小水滴旅行记"为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的自然现象以生命。我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图。设立了你知道栏目。幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等。活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛。在小水滴旅行的活动中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在教师贩鼓励下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程。在小河里——太阳照得暖洋洋洋——身子变轻——飞上天空——遇到风爷爷——几个小水滴抱成一团——变成细水滴——变成云——越来越冷，身子越来越重——落下（变成了雨）。
教育教学工作的总结4
童年已离我们远去，当我们长大，我们那颗单纯的童心也消失了，不知从何找起。长大了心越来越累，它承受着来自社会的种种压力，老实说，我有点厌倦这种生活。可是当我走进赣县大埠逸挥基金小学，与一个个可爱的孩子相处，我发现原来我的童心还在，只是被我埋进了心底。一张张纯洁无暇的笑脸，并冲着我喊；“老师好。”仿佛我又回到了童年。
只有经过磨砺，才会有逼人的锋芒。实习就象是一樽磨刀之石，期待着我纵身一试。人生纵然有许多际遇与许多磨砺的机会，但在工作之初，在起跑线上的准备，却是犹如高楼之基石，最为重要。道路是坎坷的，而面包也总会在坎坷之后出现的。
为期一个学期的教育实习，让我学习到的不仅是教书育人的方法，更重要的是，从教育实习中让我感悟到了教育的真谛。从学生到教师，再从教师到学生。一切都那么顺理成章、理所当然。经过教育实习，似乎我对学习的兴趣多了几分，对社会的责任多了些许。
赣县大埠逸挥基金小学是由香港逸挥基金会捐资办学的一所乡镇中心小学，现有教师46人，住校生351人，占全校总学生数的四分之一。正是这个学校，正是在五（1）班的教室里，64名单纯的小孩们，陪我走过一学期的美好时光，和我一起成长，一起手牵手走向未来。尽管未来对于我而言有迷茫，但我依然坚定地前行！
从教育实习中我感悟到了很多，对于今后自己从事的职业而言，这种经历是弥足珍贵的，我想我会好好的把握住这次难忘的经历，在日常的'生活中去仔细体会每个细节所蕴含的思想。一学期下来，我从中得到很大的锻炼，而这种锻炼也将成为我人生的一个转折点，不管今后是否走上教师的岗位，我都可以从中获取一个人立足于社会的信念。
当一名教师不容易，承载了太多的责任，也有了太多的困难。但是当岁月带给你桃李满天下，该是令人最感到自豪的一种成就吧，这大概也是许多人选择教师这一职业的原因吧。不管是不是太阳底下最光辉的职业，只要用心付出，相信每一个人选择是令人被感欣慰的，我想我会这样去努力，把握好现在的点滴。
一个学期，说长不长，说短不短，学生们带给我许多感动，正是由于学生们那天真无邪的笑带给了我诸多感悟。我将会记住每一位学生的名字，记住每一张熟悉的面孔。我走了，可我的心还在学生们中间。如果我还能站在三尺讲台上给学生上课，我一定会朝着优秀教师的标准看齐，努力做一个好老师。
我想，每一个实习的人都希望能为那里的学生们带去点什么，都希望献上我们的一份力量，做我们力所能及的事。但作为大学生，既然我们没有办法从经济上帮助他们，但至少我们能够用我们的知识和经历去教育、感化他们，在满足他们文化知识的同时，教会他们有自己的理想，让他们梦想着和我们一样，学文化，学知识，让他们朝着理想的学校迈进，以自己的拼搏与努力奔向美好的明天。
在学生们写给我的话中，他们大都祝我以后能找到一份好工作，成为一名好老师，健康快乐。走之前，他们很快追问我什么时候再来，一些同学还送了小礼物给我，嘱咐我一定要再回去看看。他们的纯真、朴实，让我十分感动，让我看到了自身价值，我第一次感受到了生命的意义。大学的生活是丰富绚丽的，但又像一篇词藻华丽却略显空洞的文章。生活的意义在于服务，生命的意义在于奉献。我服务，我快乐；我奉献，我自豪。但愿那里的孩子们不但能够有想要飞的梦想，而且还愿你们飞得和你们梦想中的一样高！
一学期的磨练，一学期的努力，却让我受益匪浅，我在各方面的能力都有了很好的锻炼，让我的综合能力和综合素质有了很大程度的提高。作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。一学期的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。
教育教学工作的总结5
时间如梭，转眼一个学期的教育教学工作又告以段落。这一学期我主要承担二年级一班的数学课教学任务。这一切对于我来说又是一个新的开始，面对不同的群体，性格迥异的新学生，我必须改变原有的教学思路和教育手段，从各方面严格要求自己，积极向各位教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，以下是我在教育教学工作中的一些经验总结：
一、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教的二年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，注意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩，力求将我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。
二、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。 兴趣是最好的老师，如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆匆流逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供超市购物等场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的'积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、 注重反馈，加强课后的练习与巩固。 所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。注意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源，开展轰轰烈烈的家长助学生、好学生帮助差学生的活动，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。课后我认真批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
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