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下学期教学总结

时间：2021-11-29 14:59:04 教学总结我要投稿

【推荐】下学期教学总结6篇

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的下学期教学总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】下学期教学总结6篇

下学期教学总结篇1

　　随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

　　面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

　　一、认真备课。

　　不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的.教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

　　二、增强上课技能，提高教学质量：

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学：

　　课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　五、存在的问题：

　　1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

　　2.在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。

　　六.采取的措施：

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。

　　4.在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

　　总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足。

下学期教学总结篇2

　　这学期,我担任三年级下学期三个班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依照自身的公开课教案，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充沛或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　一堂准备充沛的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’sthetime?It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充沛，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的'授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语发生兴趣。否则学生对这门学科发生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是协助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了”penfriendinAmerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才干达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成果优秀的同学很有好处。

　　因为英语的特殊情况，学生在不时学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这局部同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这局部人要进行课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个恬静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题和时纠正。课后发现学生作业问题也和时解决，和时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都体现了我在这学期的教学效果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何一起提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在缺乏，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

下学期教学总结篇3

　　转眼间,一个学期又要过去了。回顾这一学期，是既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作小结如下：

　　一、个人学习：

　　本学期，我依然认真参加学校组织的新课程培训及每周的教研活动和备课组活动，积极和本组的教师探讨教学上的问题，平时有机会就走进其他教师的课堂，吸收他们的教学经验，以便改进自己的教学。并且通过学习各种教育理论，让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。另外，我还不时关注高考的一些动向，及时反馈给学生，让他们多了解高考的情形。通过以上这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了充分的准备。

　　二、教学方面

　　１、备课为了上好一节课，我先认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。并上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，提前备好课，精心编写教案。

　　２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。于是我尽量运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。同时注意学生的反应，及时了解学生对知识的掌握程度，以便更好地调整教学进度，

　　３、辅导我经常利用早读和晚自习时间对学生进行个别辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与班主任及时沟通情况，更进一步了解学生的其他情况，以便更好地对学生进行及时的辅导。

　　４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业进行及时的批改和讲评。

　　5、德育德育是学校工作中的重中之重，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的.基本行为准则。因此，在教学过程中，我与学生建立起了平等、公平、尊重、理解、信任的关系，缩短和学生的心理差距，因材施教，借以提高教育教学质量。

　　三、努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　２、对差生能尽量做到“关心+爱心+耐心”，使他们在各方面有更大进步。

　　3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。以上是我对本学期的工作总结，当然，在工作中我还有许多的不足之处，但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得更大的进步。

下学期教学总结篇4

　　作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

　　一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

　　开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的'目的、目标都进行了正确的把握。并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

　　二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

　　在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

　　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

　　音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

　　通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。

　　以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

下学期教学总结篇5

　　在这备战迎战中考的一学期中，初三年级在李书记和年级主任修玉国主任的带领下，以安全为基础，以赢得20--年中考为目标，让学生人人成材，狠抓教学管理和教学质量。我们集思广益，虚心听取有头脑老师的建议，在积极讨论、论证的基础上，主要做了以下工作：

　　一．组织了六次模拟考试。为完成教学任务，讲练结合，考练结合，我们在计划四次模拟的基础上，又加了两次模拟考试。让学生由易到难地练，由不会用答题卡到熟练填涂答题卡。考一次分析一次，考一次对比一次，根据考的情况，教师再调整复习方向和策略。

　　二．参加了两次中考培训会。让九年级的每个教师都知道考试方向，让学生也明晰复习方向。在第一次中考培训会后，我们组织各科备课组长，在教研活动时，把所学传授给组内其他成员，又在中考百日冲刺大会上，把复习的方法一一传授给学生。在第二次中考透析会后，我们又组织了最后的誓师大会，让学生能应对考试中遇到的各种问题。

　　三．在三模之后，我们进行了一次组内的教学常规检查。及时发现不足，提高了教师们的听评课积极性，同学科内取长补短，共同进步。

　　四．利用午自习（有午休后改为第八节课）时间，给年级前150名的学生补课，让优秀生更优秀。

　　五．继续执行周日下午四点到六点的周考。为了提高成绩，更为了让学生能按时返校并尽快投入学生状态，每周一返校，我们就轮流考试语、数、英、理综和文综这些科目，奇数周由奇数班班主任监场，偶数周由偶数班的班主任监场。

　　六．支持九年级七八班“优优联手计划”。为了让想升学的学生有一个优良的.学习气氛，也为了使任课老师便于分层教学，七八班合并，按成绩重新分成两个班，杨学恩老师和刘书会老师二人在充分考虑的基础上，在李书记和修书记的支持下，两班的成绩都有了不同程度的提高。

　　七．最后一周为了强化训练，对学生集训一周。我们把一天排成五大节课，三天为一轮，晚自习按一节课上，我们始终围绕“练——讲——练”三环节来做。

下学期教学总结篇6

　　一学期的英语语教学又将告结束。这一学期我担任6.1班、3.1班及1.1班的教学工作。经过二个学期的观察和了解，对大部分学生的学习状况有了进一步的掌握，能根据学生的学习状况，安排他们学习。如今学生们都能自觉完成学习任务，英语课堂上表现积极，但在学习方法上还有很多不足，该掌握的知识点，掌握的不扎实，这点从学生的复习卷子上可以看出来，针对这一现象，我也想了很多办法。三年级学生，班级学习风气比较浓，对学习生活比较适应了，但还需要教师从一点一滴抓起，引导他们走上正轨学习生活。一年级学生，刚刚进入校门，对学习生活不是很了解，需要教师不断扶持、引导。三个学年，形成高、中、低三个年段，每一方都是关键时期，需要我妥善地安排好每个学年的教学工作，以下是我对本学期工作的总结：

　　一、在思想方面

　　首先、在思想上严格要求自己。积极、上进，是自己始终如一的追求；时时刻刻以师德的标准来衡量自己的言行、举止，以身言教，为人师表。在工作中，积极响应学校各项号召，立足本职工作，不骄不躁，依法执教。积极发挥骨干教师的作用，做好学科的带头人。

　　二、在教学方面

　　1、做到两了解：了解教材，了解学生。根据学生特点和教材内容，设计适合学生心理和生理特点的教学活动，设计注重贴近学生生活，利于培养学生自主学习和独立运用所学知识去做事情的能力。

　　2、突出兴趣激发：采取游戏、对话、歌谣，展示，低年段的听听、说说、做做、猜猜等多种形式的教学活动，调动学生学习的积极性，使学生体验学习英语的乐趣，提供高了参与英语学习的主动意识，也培养了学生获取知识的能力。

　　3、注重对学生学习过程的评价：对学生们努力的过程给予积极的认可，是激发他们继续努力的信心和学习的动力。使他们永远保持对英语学习的兴趣。

　　4、针对差生，进行有针对性的辅导。并把学生分成两人一组，一带一，互帮互助，对他们的进步，共同奖励，促进他们学习的积极性。

　　5、在期末复习阶段，我有计划地带领学生们背单词，读课文，做卷子，通过学生的卷子来发现学生存在的问题，及时补救。并交给他们答卷子和检查卷子的方法。在做题的过程中，出现很多相同或类似的练习题或句子，我对学生初次见到的.题或句子做细致的讲解，下次再遇见这类题，我就让学生说说解题的方法，他们能说出来，我就认为他们已经掌握里。但几次模拟下来，看着学生的考卷，我却发现，我经常强调的东西，很多同学并没有记住，或者说根本不会运用，这是怎么回事？我想了又想，不断揣摩学生听课的心理，发现我强调的东西如果不板书几次，学生就记不住，一道题出现了三次，我就得板书三次，对好学生来说老师的作法有点“磨叽”，可对其他学生来说，只有写在黑板上他们才能明白老师在说什么。我认为这与学生的听课习惯有关，还与学生的基础好与差有关，学生接受能力的强与弱也都决定了他们接受知识的方式，学生中的这些现象，使我意识到作为教师，我们在做练习时也要考虑到学生的习惯与能力问题，对于有些难度的练习题，只讲解一遍是不够的，应根据学生的情况，适当增加板书讲解的次数，才能使大部分学生更好的接受和掌握知识点，真正把所学知识吸收到自己的大脑里，更好的运用和发挥。这种重复讲解，可以让好学生代替教师去做，让他们把所讲内容板书到黑板上，既可以使好学生发挥自己的能力，也能提高其他学生听的注意力，达到更好的教学效果。

　　对基础较差的学生，复习时他们跟的很吃力，为使他们能积极参与复习，充满自信心，我在备课、批改和讲评卷子上下来很多的功夫，使大部分学生都有不同程度的提高。

　　三、在业务方面

　　1、积极参加学校组织的各项学习和网联培训，丰富自身教育理论水平。

　　2、通过向同行学习，向名师学习，向本校的老师学习以及读书、听课、交流等方式，取他人之长，补己所短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。

　　3、在教学中反思、在学习中交流，寻找不足，发现问题，修正理念和思想，提高教学效果。

　　四、其他方面

　　在工作中能严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退；团结同事，工作中互帮互助，相互支持；爱护学生，不体罚或变相体罚学生，注重对学生的思想教育；遵纪守法，自觉维护教师形象。

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