学前班教学总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的学前班教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学前班教学总结1
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际出发鼓励学生自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地理解新的知识，从不一样的角度促进学生的发展。
一、常规工作：
本学期针对班级的常规情景，进行了适当的调整，让学生自我讨论构成各项常规的规则，督促学生自觉遵守，向学生介绍自我保护行为的简单常识，请家长共同配合对学生进行自我保护和安全防护的教育，异常是对学生即将进入小学生活做好准备。
二、教育工作：
1、注重学生素质的全面提高
《纲要》中明确提出了数学教育的四个方面的目标：（1）教学生掌握一些初浅的数学知识；（2）培养幼儿初步的逻辑思维本事；（3）培养学生的学习兴趣；（4）培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。要经过数学教育激发学生的兴趣和求知欲，发展学生的逻辑思维本事和空间想象本事，训练学生做事认真、细致，具有主动性、条理性、坚持性和创造性，教育学生勇于克服困难，培养学生学习的毅力和自信心，为学生今后的发展打下坚实的基础。教师在对学生进行数学教育时，要把这些目标渗透到教学活动中，多从培养幼儿的逻辑思维本事、学习兴趣及良好的学习态度和学习习惯几方面研究，既让学生学到知识，又促进其整体素质的全面提高。
2、增强学习的趣味性
学生在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。学前班学生求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的积极性和主动性，异常是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加数、减数练习，学生的数学思维本事得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等，重要的是学生学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
三、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。
在欣喜之余，我也在反思不足，如：
1、因教材的资料的`深度和广度不够，存在着重复教学，学前班学习的资料在中班和大班都学习过，到一年级又要从头学起。这种无深度的反复教学，不但激发不了学生的求知欲，反而阻碍了学生的思维发展。
2、因条件有限，我班上的孩子课外知识补充量偏小，主题活动开展学生参与的机会不够，操作材料较单一，在教学中所起作用的认识不够；
3、我班上的孩子知识水平不统一，年龄也偏小，有各部分的学生自主性差，个别学生的惰性强、依靠性强，不够大方胆小怕事等，个别学生提高不是很大。
总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自我的工作在新的一学年里有更大的起色。
学前班教学总结2
我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表现在识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了一定识字量，为本学期的识字打下了基础。本学期的识字计划是60个常见汉字，40个常见词语。开学初我制定了识字教学计划，有目的，有组织，地引导幼儿科学识字，根据幼儿的特点创设一系列教学活动，使幼儿的识字量大大增加，学得愉快、轻松，现对本学期的识字教学做总结。
根据孩子活泼，好动，好唱好跳，喜欢游戏的特点，因此我鉴戒和创造了很多识字方法，在进行识字教学时保持教学内容的丰富，新奇，变枯燥为有趣，让孩子快乐识字，爱好识字。教学方面几点做法以下：
1.展开游戏，激起识字爱好
心理学家弗洛伊德指出：游戏是由快乐原则促动的，它是满足的源泉。游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使留意力不但能持久稳定，而且留意的紧张程度也较高。我在识字教学中，经常采用猜谜识字法送字宝宝回家玩字卡摘果子找朋友游戏法摆图形游戏法你读我找等等。如：找朋友游戏法教学蚂用卡片做成偏旁部首，独体字俩部份的卡片，发给孩子，孩子对着自己的卡片说我是虫字旁，是小虫，谁来给我做朋友？另外一个小朋友说：我是小马，我和你做朋友。
2.展开故事教学法
孩子对故事，动画布满了爱好爱好，并能永久地记住故事内容，所以我采取把故事引进课堂中，让孩子们通过听故事，轻松愉快的'氛围中识汉字，更能激起他们的识字爱好。如：教学信，援用了寓言故事《狼来了》通过故事引出教学重点信人言要有信。
3．结合拼音教学法
结合拼音课的内容，用学过的拼音拼读汉字，老师再通过结合孩子好斗好胜的性情，设计一些拼识汉字比赛环节，让整节识字课变得活跃而充实。
4.童谣动作教学法如：
教学内容胡蝶,田鸡，蚂蚁，蜻蜓采取童谣教学，蜻蜓空中展翅飞，胡蝶花中抓迷藏，蚂蚁地上运粮食，田鸡池中游得快孩子们很快就可以记住。
5.教学成果，不足及努力方面
通过一学年的识字教学从中发现我们的孩子都积累了一定量的常见汉字，词语，为来年的一年级打下了牢固的基础。孩子们课堂上学得快乐，但是忘得也快，这点需要老师家长平常要多多提示引导我们的孩子，更牢固地把握知识。孩子们应当作生活中的有心人，去留意，发现，学习，我们生活身边所出现的汉字，学会自主识字，你们会更加的优秀。
学前班教学总结3
本班有孩子40个，女生16个，男生24人。本学期学前班数学教学总结如下:
一 坚持直观教学
我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。。如我在学习2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
二 重视培养孩子的学习兴趣
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的'兴趣。
三 加强培优辅差工作
特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，
手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与
家长共同努力下，成绩都达到了良好。
总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩
子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成绩有很大进步。
学前班教学总结4
光阴似箭，日月如梭，一个学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回忆过去的一个学期，我们学前班像一个大家庭，孩子们在老师的爱护下快乐成长！通过上学期的培养和教育，本班学生都已经习惯了学校的学习生活，本学期他们在语言。数学。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子们共同相处的日子里，我心中充满了感激。我要感谢孩子们。是他们让我感受到工作的快乐！是他们让我找回了我的童年，和他们在一起，我仿佛年轻了几十岁。是他们让我找到了作为老师进行专业发展的支撑点！是他们给了我很多教育的火花。
一、教学工作
在班级管理工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很开心！感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步。此时的我不仅是老师，更是妈妈。教育他们做个好孩子。团结友爱。并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。有健康的心理。健康的体魄。健康的自理生活能力！
我们班有56个学生，男生30人。女生26人。实际年龄都在5-6岁之间。班上出勤率很高。开展的课程有语言。数学。艺术。健康，手工等，孩子们在各方面都有明显的进步。我呢。认真备好每一节课，使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识。掌握技能。他们思维活跃，接受能力强。性格开朗。活泼。自主。富有个性。从整体上看。外交能力较好。具有一定的语言表达能力，但倾听习惯还需要加强，他们相互学习，礼貌方面有进步，艺术方面表现较好。基本动作协调。节奏感强。喜欢音乐、舞蹈，和画画。学习积极性有很大提高，上课有一定的纪律性。回答问题比较积极，但坐姿需要加强培养。我还注重开展小班长竞选活动，激发他们的兴趣，锻炼起胆量。培养语言表达能力！合理地安排他们的'生活，动静交替，各种方式方法的综合，提高了他们的学习的兴趣，经过选拔实践，我发现叶日茂同学虽然有很多毛病，但他的组织能力却很好，而且很好胜，因此，我认真做他的思想工作，给他指点江山，很快，他就领悟了领导要领，把班级管理得整整有条。同学们生病不能来学校时，都坚持叫家长来和我请假，很少有无故旷课的。全班整体素质较好！
二、思想工作
本学期，我们班同学都能自觉的遵守学校纪律，另外我着重在礼貌方面教育孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教育他们做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做；在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使他们提高自信心，获得成功的喜悦。孩子们都很乖，很可爱！
三、卫生保健工作
在卫生保健工作中，着重培养他们建立科学的生活常规和良好的饮食，睡眠，卫生习惯。还将班里的卫生工作协调发展，并负责针对班级卫生的健康情况进行观察，记录。以组为单位每天进行一次卫生小评比，每周进行一次大评比，比个人卫生，比座位卫生，比不乱花零用钱，比不买零食吃等，培养他们讲究卫生的好习惯！部分孩子好动，为帮助孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活能力。我经常鼓励他们义务当值日生，经常清理教室垃圾。如今的孩子却能“自己的事情自己做了”还乐意帮助大人做事呢！
四、家长工作
本学期结合学校召开家长会，我还经常利用家访和电话等多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！
在领导的关心和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。但也存在着不足之处，今后我将再接再励。取长补短，发扬成绩，纠正错误。更好地工作，信心十足地迎接下学期的挑战！我坚信，只要有信心，有爱心，有细心，配合家长一起参与教育，我和这群积极向上的孩子这个大家庭下学期会有更大的进步。
学前班教学总结5
本学期已经结束，我们学前班的孩子也已经圆满地完成了学习任务，达到教学的基本要求。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，一个学期的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，现就本学期的教学工作做如下小结：
一、班级情况分析
我们班大部分孩子年龄在4岁半至5岁半左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、美术等，我们班幼儿都比较感兴趣。经过一个学期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作
本学期我班加强了拼音、写字、古诗等各方面的培养，在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字、背诵古诗等活动，得到了校领导和家长的.肯定。因为是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学内容和形式上我们都和小学做了衔接。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行测试等等，这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、学习习惯方面
从开学初，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。写字、绘画时都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中还不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。
四、不足之处与努力方面：
1、加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
学前班教学总结6
我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
二、班主任工作基本要点
1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、形成良好班风。
（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的`主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
三、工作措施
1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；
2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。
学前班教学总结7
学前班综合知识教学总结在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，学前班综合知识教学总结。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合。本学期，我承担了学前班四个班的健康、社会、科学三门课的教学工作，对我而言，首先在心里就先给自己一个叮咛：初步踏上讲台，一切都从新开始， 认真充分地备好每一节课，这才是上好课的关键。在实践教学中不断总结反省，努力提高自己，这样才能使自己先成长起来，幼儿园大班工作总结《学前班综合知识教学总结》。因此可以说，本学期，我和孩子们一同成长一同进步。看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费，并且也感受着这种“成长”的快乐。现在我就对这一学期的教学工作做如下总结：一、谈谈我对三门学科的.认识。在我看来，对幼儿进行健康、社会、科学三门学科的教育，并不等同于幼儿常识教育，或者说不能仅仅局限于幼儿常识教育的范畴。针对这一认识，在学期初，我就分科制定教学计划，确立教学目标，在设计和实施教育活动时，也注重这三者之间的协调和统一，把这三方面的教育看成一个有机的统一的整体，共同促进幼儿体、智、德、美各方面全面、和谐的发展。二、关于教育教学方面。在教学活动中，我认真制订教学方案和计划，认真制作教具、课件，力求创新，寓教于乐。我认为在幼儿时期就应该建立良好的学习品质，因此在教学中，我就积极去鼓励每个孩子，给予他们适当上一页1234下一页
学前班教学总结8
学前班教育教学个人总结 时间是一只永远飞翔的鸟，学前班教育教学个人总结。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。
一、思想品德 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶，工作总结《学前班教育教学个人总结》。
三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的.心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
学前班教学总结9
一、达到的教学目的
激发幼儿学习语言的兴趣，培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿 进行正确的、基本的语言教育，学说普通话，扩大词汇量，掌握基本的听话、说话技能，提高语言交往能力。初步培养幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣，喜欢听故事，能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的欣赏能力。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力，为小学语文学习打下良好基础。
1、学说普通话方面。幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，掌握基本句型。
2、在口头讲述方面。学会了四种讲述方法：看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述。
3、在欣赏文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或朗读，欣赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。
4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的经验，读懂图书的`内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和具体的意义，了解识字规律，懂得一些书写规则。
我今后将更加努力，认真做好本职工作，为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来，我根据《幼儿教育纲要。的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了如下几点工作：
一、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确。
二、、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲。
三、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声
四、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。
本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。
学前班教学总结10
经过半年的教育教学，我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务，望着渐渐成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名教师的自豪，近半年的学前生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析
共51名学生。男生27人、*24人、大部分孩子在5岁左右，在学习方面比较认真，特别是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班学生都比较喜欢，经过半年的严格管理和培养，大部分学上的生活习惯也得到了很大的提高。
二、教学工作
本学期加强了学生的阅读、识字、计算、绘画、等方面的培养，提前做好了幼小衔接工作。在学期初我们为学生准备了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画比赛，通过活动学生对绘画更加提高了兴趣，识字教学也取到了明显效果，大多数学生都可以独立阅读小故事的能力。速算通过每天的坚持练习，也得到了很大提高学习数学主要在于教会学生算题的方法与技巧，绘画教学锻炼了学生的想象力和创造力。生活方面，我对学生进行了独立性的训练，通过游戏，谈话，故事与生活实践，培养学生的独立意识，同时增强独立解决问题的能力，在生活中培养学生自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则和安全意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我相信这些学生到一年级的时候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每个学生的人身安全，是每位教师的怎人和职责，为了让家长放心，让学生能在一个安全的环境中生活成长，我做到以下几点：
1、每天下课前两分钟给学生讲安全教育课，教学生自我保护能力，
2、不吞食异物、
3不玩火、
4水、电、
5不快步奔跑，
6不从高处往下跳，
7不乱爬高处，
8不吃生人的东西，
9不跟陌生人走，
10发生危险时，会大声呼救等安全知识，教育学生正确的自我保护方法和能力。
四、积极做好家园沟通
教师与家长互动的效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对学生的关心，共同分担教育责任，沟通方式很多，我做了一下工作。
1、注重沟通的实践性和针对性，当问题出现，第一时间余家占联络很重要，让家长知道老师对问题的重视，对学生的发展很在意，平时热情对待每位家长，注意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关心一下学生的身体情况，家长都会感觉非常温暖。
2、班级需要让家长帮忙的地方家长总是竭力给与帮助。
3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的`日子里，家长的工作会做得更好。
总之：本学期非常忙也非常累，收获当然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题，在今后的工作中，我还会不断的学习新的知识，努力提高自己的思想及业务素质，大胆的创新教学方法，学习每个老师们的教学经验，对学生加强德育教育，加强学生常规教育，注重学生的自身能力培养，力求把今后的工作做更好。
学前班教学总结11
光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。
一、思想品德
本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全
本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。
三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学生的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。
五、教学工作
本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。
1、拼音汉字教学方面
应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。
2、语言教学方面
要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。
学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的'应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握；利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学习到知识；利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。
对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学习到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。
学前班教学总结12
本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。
一、语言教学方面
1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、拼音汉字教学方面
汉语拼音学起来很易混，实践当中我得出，把汉语拼音与故事形象地联系在一起，学生记得牢，而且特别感兴趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一个人很害怕，于是叫来一只大白鹅来作伴。"又如：整体认读音节"yi"，我会这样教学生---"大y带着小i，它们快快乐乐地生活在一起。"这样一来，学生再也不会弄混了。
学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片结合生字，学生认识的字越来越多。课堂上先出示图片，找出相应的生字；或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象；接着再让学生给图片找所对应的'生字来进行巩固。这样一来，生字的掌握情况也很不错。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。本班在这次期末考试中成绩比中考有所进步。本学期期末考试有xx人参加，平均xx分；及格人数xx人，及格率xx%；85分以上人数xx人，优秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。学生智力各异，成绩悬殊也大，其中有一部分由于年龄较小。
但这次期末考试成绩确实比中考有所进步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法还不足。平时，由于孩子们年龄小，人数多，在课堂上还没有利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进。
学前班教学总结13
随着时间的推进，孩子们在说说笑笑，唱唱跳跳的欢乐声中完成了本学期的学习任务，回顾这一个学期，我们班象一个大家庭，班里的每一个孩子在老师的爱护和帮助下快乐成长。本学期各项工作即将结束，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现将一个学期来的工作总结如下：
一、教育教学工作
1、教学中首先加强自身的业务水平，努力探讨，不断更新，深入细致的备好每一节课，认真研究教材，力求准确把握难点、重点。并注重参阅各种参考资料，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，并不断归纳总结，提高教学水平。
2、认真上好每节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，开发幼儿的思维能力，注重综合能力的培养，有意识培养幼儿严谨性和逻辑性。在教学中提高幼儿的思维素质，保证教育教学质量。
3、注意听取家长和幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的'对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注重学习其他老师的先进教学经验，努力探索适合自己的教学方法与教学模式，把一些先进的理论应用到实践教学中去，做到学有所用，一学期来，我们班的教育教学水平得到很大的提高。
5、课余时间，我主动与幼儿相互问好，亲切和幼儿交流，让幼儿感觉幼儿园和家里一样温馨，教她们塔积木，玩玩具，发展幼儿的思维、操作、动手、创造的能力。还给她们讲英雄人物的故事，鼓励他们认真读书，长大了去当科学家，为人类创造美好的未来，当医生为病人治病，当老师教人们学文化等等。让孩子越听越兴趣，教学中自己也积累了好多的经验，取得一定的成绩，深受家长和幼儿喜欢。
二、卫生保健工作
我们班老师团结协作，严格按照园里的卫生要求，进行各类物品消毒工作，踏踏实实让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。特别是在幼儿吃饭方面，我们老师是细心照顾不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，养成良好的进餐习惯。
三、家长工作
本学期更加注重了和家长沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，还组织了丰富多彩家园亲子活动，让家长参与到活动中来，有了家长的参与本学期的教育教学活动，真正做到了家园共育。
学前班教学总结14
本学期我担任学前(2)班的数学老师，我对他们有一个良好的心态，特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教。让每个孩子都有很大的进步。他们在刚接触简单的数学知识。怎样让孩子们更快的适应学校生活和数学教学，并对数学产生浓厚的兴趣，我在不断的总结和反思。
根据性格特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。在对学生接触的过程中了解到学生对故事和游戏非常感兴趣，于是我在课堂中增加了以游戏和故事的形式来引入课堂中，并与课文中的知识结合起来，激发学生的学习兴趣，是学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
幼儿进学校时都是兴高采烈，充满奇思异想的，教师提出问题时，他们马上就会七嘴八舌，各抒己见，教师要求他们举手回答，他们又都争先恐后地举起小手。可见孩子都有一定的问题意思和自我表现欲望。一直以来，课堂上的提问是教师才有的“专利”。教师问，幼儿答，似乎天经地义。而教师的提问是按照自己对教材的'理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，幼儿失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思考，最终失去了发现问题、解决问题的能力。所以，我觉得在活动中，教师先要摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体，要变“满堂灌”为师生互动。如：我在教幼儿学习10以内的数字后，为了帮助幼儿比较数字之间的相互关系，我准备了许多秋天的果实，首先我让小朋友进行分类，然后让孩子比较出谁最多?谁最少?谁比谁多?谁比谁少等。孩子都能把自己观察到的说出来，最重要的是给每个孩子一个机会，认真对待幼儿的每一个问题。不管这个问题是对是错，我都要认真对待，及时给予鼓励和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。
总之，在课堂教学中，教师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给幼儿一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿!
学前班教学总结15
一学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学期的教学工作，有成绩，也有不足。为了将今后的教学工作开展的更好，更有成绩，特做如下总结：
本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于自己缺乏幼教经验，加之本人的水平、能力有限，教学过程中还是会遇到许多难题，比如：绘画基本功差，只能教幼儿一些简单的画，尽管如此，我能钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。听同学年的课，来充实自己。
数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。
社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感知社会，获得愉快的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会经验，在生活实践中不断成长和进步。
艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的观察和感知，注重激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的.愉悦，感受自我表现和创造的满足感及成就感。
我仍存在以下不足，教师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人帮助，平时的课堂上不能总让别的老师帮忙，所以，课堂教学有时不能达到预期的效果。
今后的工作中我还要加倍努力，发扬成绩，克服不足，使自己尽早适应幼儿的课堂教学。
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