小学第一学期教学工作总结集合15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的小学第一学期教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学第一学期教学工作总结1
说说我这一学期的教学工作吧，说教学工作才是我的强项。
这一学期，任老师担任光明小学一年级8个班的美术教学工作，课时量是16节正课+2节辅导课+1节社团活动=19节课，另外还要加上每天早上在四楼楼道执勤10——15分钟；加上每周两次的中午饭班，加上每天晚上写教学日记。可真是辛苦，但没有音乐老师辛苦，音乐老师20节正课。
在一开学，我为这些一年级的孩子做的第一件事是：将八个班的图画本，归总到我这里。任老师自己独立将八个班的图画本从一楼一路搬到三楼办公室。正值夏天，一动一身汗的时候，我来回好几趟的搬图画本，同事们看我这样做，都觉得任老师很多余，干什么受这样的累呀。
这就要说起一年级的孩子第一个特点：孩子经常一笔画不好，他就翻篇，又一笔画不好就又翻篇，十分钟可以毁一个本儿，唯一的办法就是把本子归总到我这里，每次发一张纸。
现在的图画本质量都很好，钉的书钉结实，涂的胶也特粘，任老师每天在办公室里把每一个图画本拆书钉，把本子撕成一张张的图画纸。爱美的任老师指甲上都是刺儿，手上都有裂口了，但一定要这样做，这就要说起孩子的第二个特点：爱“好”。纸发到他们手里，他会因为这张纸上有两个钉子眼儿，跟任老师换纸，还会因为纸边儿有点儿胶，觉得这是一张坏纸，来跟任老师换纸。任老师耐心讲起图画本的诞生经历：这是在图画本制作过程中必然的工序，不是坏了。孩子们理解了。
开始画画啦，任老师特别注意孩子们画的第一笔，第一笔正确了，后面就好画了。但还是有孩子画了一笔，呀！画错了！找到任老师要求再来一张纸。任老师不给孩子换纸，孩子就会委屈的画不下去，难过的不行。任老师给孩子们讲道理，小朋友要节约用纸，在课堂上如果画得好，老师可以奖励孩子孩子一张纸。但画得不好的同学因为画错了，得到纸就坏了，所有的同学都画错，都想得到一张新纸，行吗？孩子们回答说：不行！
任老师给孩子们讲故事：一棵想成为艺术品的树。（记载在博客中）听完了这个故事，孩子们都特别感动，看到手边儿的纸，决心要把它画上最美的画，让它们成为一件艺术品。
任老师给孩子们讲故事《胸有成竹》。画家在画一幅画之前要做到胸有成竹，一笔到位画对了它，才行。孩子们好为难，那实在画错了怎么办？任老师接着讲故事“绣花姑娘和小梅花”的故事：绣花姑娘不小心刺破了手，一滴鲜血滴在绣花布上，怎么办？聪明的绣花姑娘灵机一动，在鲜血上绣了一朵小梅花。妙吧？孩子们回答:妙！任老师这时候会劝解孩子，这不叫错，只是和自己想象的不一样而已。怎么办呢？改！怎么改？刚开始任老师就帮孩子改上一、两笔，但是容易让孩子们产生依赖心理，慢慢的，让孩子们自己练着改画。一点点儿的孩子们越带越好，在开学一个月的时候，孩子们上课就没有因为画错了找我换纸的现象了，也没有孩子上课围着任老师，让任老师改画的现象了。
在技法方面，我教孩子们认识颜色，运用颜色，用黑水笔直接起稿，孩子们拿起画笔特别自信，画得越来越快，越来越好。
后面两个月里，任老师就开始带着孩子在广泛的'文化情境中遨游了。我们在一起认识了几个大画家，了解了画家的生平事迹，欣赏分析了画家的大作。在学习《有趣的勺子》的时候，我们还欣赏了古代兽骨勺子，青铜勺子，还认识了中国古代小篆字“勺”，我们比较了古代勺字和现代勺字的不同。最有意思的是《让我的飞机上蓝天》一课，真是好玩，我们从中国的风筝讲起，讲到了热气球，滑翔机，扑翼飞机，莱特兄弟等，不仅是孩子，就连任老师都感到很感兴趣。
一次，我走到了楼道里，偶遇一群孩子上楼，一个一年级男孩儿拉着我的手说：“任老师，我就爱上您的课！”任老师好欣慰。
在孩子们眼里，任老师每天都光芒四射，精力充沛，可孩子们不知道，每每研究一节课，任老师是多么的辛苦，最累的时候，这半边儿身体都是“木”的，不知道哪疼，就是半边身体发“木”，吃了药，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了点儿，就感到心口针扎似的痛，我想可能是“心绞痛”吧。
任老师现在就像“达芬奇”一样了，全身心投入工作，不光博客中记录工作，就连私密空间的微信里也全是工作，搞得我的闺蜜们天天那样看我，辛苦的也真的没有时间去想别的事儿。别人愿意说什么就说什么吧，没有办法？任老师就是一个好傻好傻的人。
我呀，愿意这样一直傻下去。
小学第一学期教学工作总结2
本学期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了期初工作计划的各项任务，促进了学生身心全面发展，提高了教学质量。回顾所做的工作，现总结如下：
1、期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职教师的培训。
通过培训，要求根据各科特点进行教学，音体美等专职教师要认真备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求，保证各类课程开齐上足上好。
2、坚持教学“五认真”月常规业务检查工作。
本学期，根据《小学奖励性绩效工资发放办法》，要求教师认真做好教学“五认真”工作，月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主，对发现的问题及时进行会议通报，并要求及时整改，并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改，特别是科学、品德、美术等作业，主要是为了促进其教学任务的完成，改变以往轻副科、重主科，少数兼职教师不能按时完成术科教学任务的现象，起到了很好的效果。
3、抓好写字教学，提高书写质量。
本学期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议，要求指导教师首先思想上要重视，平时要注重培养学生良好的.书写习惯；其次要认真指导，上好写字课，用好习字册。xx月xx日举行了校级比赛，在临近市级比赛前两周，教导处每天安排一张写字练习分到各班让学生进行强化训练，最终抽到的班级取得了较好的成绩，促进了我校写字教学质量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年级团体写字比赛中，我校二、四年级汉字均获市团体二等奖，四年级英语书写获市团体一等奖）。
4、组织二、四、五、六年级有关学科学业质量调研。
根据省、市关于学生学业水平测试要求，我校对二、四年级学生全面进行了一次学业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许增强学生课业负担，调研的目的是为了分析学情与教情。通过本次调研分析，广大教师认识到：只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生，才能提高教学质量。xx月xx日，在溧阳市小学学业质量抽测中，我校二年级语文、五年级数学名列前茅（均为市前5名），六年级综合学科位于全市中等水平。
5、举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。
为落实《英语课程标准（20xx版）》要求，营造良好的英语学习氛围，提高我校三年级学生综合运用语言的能力，激励他们学习英语的兴趣和自信心，我校按市级比赛要求举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛，提高了整班朗读与口语交际水平，在市级比赛中获得了二等奖。
6、加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高学生素质。
期初根据溧教体卫艺文件，制定了《后周小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实；期末根据《体卫艺考评细则》认真收集、整理、补充有关资料，积极参与市级考评工作。开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；配合卫生院安排学生体检工作，对各班特殊体质的学生进行了调查登记，体育组认真组织了《国家学生体质健康标准》的测试工作，促进了学生素质的全面提高。
7、做好学籍管理工作，规范学籍变动学生的程序与手续。
积极参加学籍管理培训，提高运用网络管理的能力，根据学籍管理制度，严格规范入学、转入、转出、休学学生的程序与手续，并做好资料台帐，xx月xx日，在溧阳市学籍管理检查中获好评。
8、做好图书馆管理工作，提高图书的借阅率。
做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码，按时开放，保证师生的借阅时间，新书推荐，让师生及时欣赏；优质服务，让师生享受阅读的快乐，努力提高图书的借阅率。
9。其它工作：教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处台帐资料建设，以及配合学校做好中心工作或配合其他科室做好临时性工作等等。
本学期教导处已顺利完成了期初制订的教学工作计划，但还存在一些不足：
1、业务抽查中，发现存在以下一些问题。
备课：
（1）师生活动不能突出学生主体地位，学生活动设计较少。
（2）教学反思过于简单，有的甚至没有进行教后的必要反思。
学生作业：
（1）学生用笔不规范，如出现学生练习册中用红笔订正的现象。
（2）学生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再次批改。有些班级学生习字册书写、批改等不规范。
2、少数教师不愿意外出听课，多数教师术副科教学质量意识淡薄，如科学、品德与社会等。
3、学籍管理方面主要是黑户（无户籍学生）、小年龄偏多，尚未有效控制。
针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：
1、继续加强“五认真”考核工作，做到常规月查与抽查相结合，促使教师更好地做好教学工作。
2、加强执行课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各学科的教学质量。
3、进一步改进学籍管理工作，从源头抓起，有效控制黑户、小年龄偏多的现象。
4、建立健全一年级《学生成长记录袋》，重视对学生学习和发展过程的评价。
小学第一学期教学工作总结3
经过这一学期，让我深深感到当一名一年级的班主任的不容易。一名男老师当一年级的班主任的压力。领导的信任和家长的怀疑态度让我感到肩上的压力，所以从第一天开始，就要求自己做一个有爱心、耐心、细心的班主任。因为一年级的小孩一切都是从零开始。我把这一学期的工作总结如下：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的`选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爷爷、奶奶基本上不识字。刚开始学习他有一些不适应，并常对奶奶说：我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找他谈心，渐渐地、他对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有34个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
小学第一学期教学工作总结4
20xx是我校“融情教育”文化建设的攻坚年，也是各项基础建设工作的落实年，学校德育工作围绕“融情教育”理念，全面实践“以情育德”，不断打造“重点+常规”、“基础+特色”的德育文化。
一、基础教育
1、遵循规律 创设情境
在养成教育中，学校坚持从学生和学校及社区的实际出发，重点突出在教育过程中“情”的作用，重新确立了简单、明确的《草桥小学行为规划》要求。实施过程中遵循“知情意行”教育规律，并重点在“情”的环节中下功夫。例如：在返校日学校讲，第一周班里学、背，第二周学校查的基础上，努力营造养成教育情况，通过创设卫生习惯测试情境、养成教育叙事等情况，用身边的事例激发学生“自觉养成良好习惯”的情感，另外，在此基础上，还进行了“校园提示语征集”活动，从更深的层次上让学生进行养成教育的反思和自我教育
2、建立制度 增强责任
为了增强“全员德育”思想，鼓励师生参与学校管理，增强学校、班级责任感，学校实施了“班级服务区志愿岗”制度，对学校楼道、操场进行了责任分工，负责人由班主任、任课老师担任，岗位值周可由教师委派学生值勤。志愿服务岗的设立，加强了师生参与学校管理，养成教育的热情，促进了学生良好习惯的养成。
3、抓住契机 以情育德
在抓养成习惯的过程中，对突发的事件，实施以情育德，突出“情”的作用。
例：学校肉夹馍事件——学校吃肉夹馍，很多学生把肉吃了，把馍扔了满满一盆；针对严重浪费现象，学校利用上操回教室的时间，组织所有学生按班级依次走到主席台前来，看那满满一盆的“肉夹馍”。每个人结合自己观察写一写在那一大盆“肉夹馍”的背后你看到了什么？想到了什么？想对谁说点什么？然后进行不同层次的交流；在此基础上，每名同学把你想说的话可利用多种形式呈现出来，如：可写警示语、可制作手抄报、可画连环画等等。交上来之后，进行全校现场直播式的点评，并把优秀布置在展板上。全校观看优秀作品后，反思再调整自己的作品，再次展示。
一系列活动下来历时近两周时间，学校食堂再也没发现乱扔粮食、浪费粮食的现象，学校用最少的语言，落实了学生行为规范中“用餐光盘”的目标，达到了最好的教育效果。在教育过程中，注重了发挥“情”的作用，遵循了学生情感发展的规律，用构建“情感教育场”的力量实现了学生的自我反思、自我管理、自我转变和自我教育。
由浅入深，循序渐进，从点滴做起，从小事做起的养成教育，培养了学生良好道德品质和文明行为。
二、重点工作
感恩是人类最美好的感情，也是学校“以情育德”的重要载体，为进一步弘扬“感恩”主旋律，不断激发孩子心中“感恩”情感，学校开展了校级小孝星的评选。评选在坚持家庭岗位中，历经学生自荐、家长推荐、班级推荐、全校交流等环节，最终评出10名“小孝星”。在精心看护生病妈妈的、有小小年纪学会给姥姥量血压的、有坚持给患腰椎病爸爸踩背的、有自理自强……评选不是目的，目的是通过学生自我管理，层层交流、层层推荐的过程，让学生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？
在体验理解父母辛苦的基础上，学校抓住教师节契机，组织学生观察一周教师的工作、并进行教师角色体验、采访教师等活动，进行了“老师…”教师节的征文，并于教师节当天进行了师生“互诉心语”的互动活动。通过此次活动，进一步沟通拉近了师生情感，实现了师生间心灵对话、情感互动，增进了师生沟通，深厚了师生感情，激发了同学好主动学习感恩老师的思想。
十月一日是国庆节，为了激发学生感恩社会、祖国之情，结合“红领巾唱响中国梦”活动，学校组织开展了“祖国在我心，畅想中国梦”活动。各班同学以诗朗诵的形式，表达了以祖国为荣、热爱祖国、建设祖国的心声。
另外，学校利用重阳节，组织学生开展了慰问草桥社团“百岁老人”和到地区“养老院”演出，通过进一步走近老人，激发了学生感恩他人的情感。
感恩节是表达感恩的日子，学校号召同学要感恩身边每一个关爱、关心，曾经帮助过我们的'人，学生制作了精美的感恩卡送给了校内的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保洁员阿姨、老师等，还有的同学想起了家中物业叔叔的帮助专门做了感恩卡表示感恩等等。
一系列感恩教育活动，让学生在感恩情感中，学会的表达、给予、奉献……塑造了美好的心灵，增强了能力，感恩的种子在学生心中正在生根、发芽、长大。
三、常规工作
1、 挖掘家长资源，服务学生发展
为了给学生提供更丰富的学习机会，学校充分挖掘家长资源，丰富学生社团内容，本学期新招暮了近10名家长志愿者，涉及泥人、创意美术、军棋、玉米diy四项新的内容。新开辟的内容为学生特别是男孩子提供了更多的机会。学校社团的开办，丰富了学生的课外生活，开发了学生的潜能及优势，促进了学生全面而个性的发展。
2、充分利用媒体资源，搭建展示舞台
本学期，合唱社团的同学两次代表学校参加了中央电视台的节目录制工作，让学生登上了更高更好的舞台去展示才艺，从而更加激发了学生努力塑造自身特色的愿望。同时，学校还抓住中央台少儿频道《看我72变》新栏目开播的机会，努力促进学生创新思维的发展。在学校举行了首次创新成果的展示，并以主题“学习历史”，参加了节目的录制活动。此次活动，不仅发展了学生的想像与创意，也为进一步拓宽创新教育的内容方法奠定了基础。
反思一个学期的工作，虽然有些收获，但也有很多的不足，比如：如何将“以情育德”覆盖到德育的整个领域；对其中“情”内涵的理解挖掘、对“情”的途径手段的开发利用，情与德的关系等还待深入。新的一学期，将会继承已有经验，探索新的途径，力争在“以情育德”的德育上再上一个台阶。
小学第一学期教学工作总结5
xxxx年度我们组被评为奉化市首批示范教研组，从那以后，我们以示范教研组的标准来衡量我们的工作。我们的工作方针是“教学做扎实，教研求创新”。在刚刚过去的一个学年里，我们英语组乘着新课程改革的大潮，实中求新，不断进取，使学校的英语工作又有了一定突破，现总结如下：
一、制定和谐教研制度
1.教研组制定了学校统一的英语教研计划，老师们严格按照计划实施教学，并进行定期讨论或不定期检查，并有共享的教学资料。
2.教研组发挥良好的传、帮、带传统，组内进行了师徒结队，并根据每位老师的特长，聘请毛秀波为口语、板书辅导老师，聘请蒋丽丽为英语基础知识辅导老师，竺钦锋为简笔画指导教师，王秀妙为英语基础知识辅导老师，因为简笔画在小学英语教学中非常实用，所以我们聘请周幼红为简笔画教学设计指导老师，并定期对全组老师进行各方面的.培训，促使每位教师快速成长。
3.教研组采用集中培训和校本培训相结合的方法。业余时间教师认真阅读《小学英语课程标准》、《小学英语教学法》、《中学英语语法》、《中小学外语教学》、《儿童心理学》等专业书刊，整体提升英语教师的素养，提高教师的教科研水平。
二、规范开展教研组活动
1、规范开展主题研讨活动，“工作中学习，学习中反思，反思中提高”是我们学习的途径。根据市教研室精神，每学期都有一个主题。活动经过了学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反思四个环节，做到全程展开，每个活动都有记录和反思。通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，强化理论与实践的互动，成为我们学习、研究的过程，提升了每位教师的业务能力和理论水平，任洁和毛秀波两位老师连续两届获奉化市教坛新秀一等奖，竺钦锋老师荣获宁波市优质课二等奖，蒋丽丽老师在学科教学论坛中荣获奉化市第二名的好成绩，周幼红老师荣获“奉化市学科骨干教师”的荣誉称号。
2、经常性开展“走出去，送进来”的活动。校领导拨出了一定的经费送老师去外地参观学习，xxxx年8月，周幼红老师参加了宁波市小学英语骨干赴澳培训学习，xxxx年xx月毛秀波老师参加了浙江省优质课的观摩活动，同时做好了反思与交流工作。此外，扎实做好城乡联动工作、街道联动，如：毛秀波老师分别去萧镇、大雁、江口等学校送教，莼湖尔仪小学的舒桃维老师、西邬镇校的董芳等前来我校上课交流，对农村学校起到了传、帮、带的作用。
3、开展单词教学系列培训活动。本学期，我校英语组教师在语文组的帮助下开展了一系列跨学科校本培训活动，活动的主题是如何更好地开展单词教学，让英语课堂成为学生的课堂，使英语单词教学扎实而有效。从中探讨英语单词教学和语文识词教学的异同点。会上，老师们各抒己见，畅谈本次活动的感受，并撰写了有关的体会和论文。
三、以科研带动教学改革，科研成绩硕果累累。
教研组积极进行课题研究，xxxx年上半年奉化市立项课题《小学英语教学生活化的实践与研究》获奉化市基础教育课题二等奖。在课题的引领下，英语组老师积极反思，勤写体会，撰写论文，收到了良好的效果。近10篇论文、案例在教研系统组织的各级比赛中获奖或发表在省级、国家级核心报刊杂志上，其中国家级核心期刊3篇，省级1篇，宁波市级3 篇。
四、开展丰富多彩的英语课外活动。
一年一度的英语节是英语组为营造双语校园氛围、培养学生学英语、用英语而推出的一项重要活动。年年有新意，届届有特色。今年是第七届，英语节以学生自编自演英语课本剧掀起活动高潮，节目的质量博得了全场阵阵掌声，再一次给嘉宾们和全校师生留下了一个难忘的英语节。
总结过去，展望未来。忙忙碌碌的一年有着不少的收获，如何加强一个教研组的凝聚力，如何更好地激发每位老师的积极性，值得我们去努力，同时也期待校领导能经常性指导我们教研组的工作，使我们组的业绩更上一个台阶。
小学第一学期教学工作总结6
今年我担任三四，三五和四一三个半的英语教学工作。回顾第一学期的工作，有收获也有少许的的遗憾，看到孩子们天真可爱的笑脸，更多的是开心和感动
时隔几年又一次接触三年级，教材换了教参也换了，对我也是一个挑战，三年级孩子正式初次接触并学习英语。今年的学习将直接影响以后的英语学习。想到这，突然觉得压力很大，所以在开学初就想办法先培养和建立他们的英语学习兴趣，减少他们对英语的恐惧。树立学习英语的自信，久而久之，英语的学习就是一个快乐的事。当听到一些学生告诉我：“老师，我很喜欢英语。”我就觉得特别开心和幸福，有什么比兴趣更重要的呢？
相比三年级，四年级孩子更沉稳懂事一些。四一班孩子在课堂上配合较好，学习主动性强，但是也有几个让我头疼的学生，付出不见回报很是苦恼。在一次与家长聊天中，家长说孩子今年英语进步不少，而且也感兴趣了。很高兴和感激。我听了从心里为他感到高兴，同事能得到家长的肯定，也给了我更加努力的`动力。
我们还按时参加校内，校外各种英语教研活动，特别是几次外出听课，收获很多。从其他优秀老师身上得到宝贵的教学经验，要用在今后的教学当中，使我们共同受益。我组同事努力团结，组内经常共同研究教材，备课，有问题时候相互交流给予建议共同解决。在我请假的几天当中，他们除了认真完成自己所带班级的工作，不顾劳累还尽心尽力给我们几个班代课。甚至是早读和作业，一天下来五六节课，没有抱怨，只有尽心尽力。我从心里感谢感动，更加印证了团结就是力量。
除了正常的教学工作，我还担任剑桥英语的辅导。虽然每大周只有六节课，但是课前我每次都认真了解教材，做到对每一个学生负责，并于本周完成了辅导班的测试和评卷工作。
金无足赤人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷，比如：课堂语言平缓，对学生不够了解，今后应当继续加强对教材的研读，注意中下等学生的辅导，不断反思自己，使自己的教学水平更上一个台阶。
小学第一学期教学工作总结7
一、学科成绩简析。
本学期期末考试五年级有学生42人，参考人数42人，实考人数42人，总分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、很多简单的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不理想。
二、取得的经验
1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
①熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的`负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的知识。
3、积极参与听课、评课，虚心向通过学科教师学习教学方法，提高教学水平。
三、存在问题。
1、部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。
2、学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。
3、有一部分学生基础差，上课听不懂。
4、部分同学懒惰，不按时完成作业，特别是临近期末。
四、改进措施
1、严格把关，做好基础知识的讲解。
2、组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反馈，调动学生的注意力
3、注重培养尖子生，照顾好基础较差的学生。注重抓两头带中间。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
5、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学第一学期教学工作总结8
本学期教学工作已接近尾声，为了更好地做好下一步教学工作，总结本学期教学经验吸取教训，现将本学期工作总结如下：
一。教育教学：本学期我担任一年级六个班，二年级三个班的体育教学工作。能够严格按照学校所制定的教学计划实施教学任务，坚持以学生健康发展为中心。在体育课上紧抓学生的一日养成，培养学生健康向上的积极性。在教学上切实完成体育教学任务中，每一项内容按照常规，做好课前、课中、课后的各项工作，积极主动的去向优秀的教师骨干请教学习。主动的去参与的学校安排的各项理论学习和工作做任务当中去。本学期在各组长和各位老师的.指导下，圆满顺利的完成了家长会节目地彩排和录制并取得了良好的成绩。
二。日常行为：在平日的工作中能够遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。听从领导安排积极的完成和学校安排的各项勤务公差。团结同事，能够正确的处理好与同事之间的关系。
三。存在不足：
1.专业技能有待提高自身的业务能力不强；
2.教育观念还停留在刚入职的时候的状态教学方式枯燥单一；
3.对学生体育重视不足，缺乏体育学习兴趣。
四。。改正措施：
1.要不断提高自身素养学习丰富的体育知识和技能，充分发掘学生的潜力提高学生课堂参与度；
2.创设课堂情景调动学生的学习兴趣。选择具有生活化和童趣的教学内容是课堂气氛氛围，活跃起来；
3.提高学生对体育课的重视通过各种途径进行体育锻炼向学生灌输健康意识和锻炼意识培养学生良好的身体素质。
以上是我个人的期末工作总结，如有不足之处，还请各位老师提出批评指正。
小学第一学期教学工作总结9
问渠那得清如许，为有源头活水来。近年来，为提高教师的教育教学水平，促进教师的专业更快更好地成长，在校长室的领导下，我校积极开展各项教育教学活动。
一、在互动中革新
20xx年，适逢江苏省教育厅举办苏南苏北教师大交流活动，学校借此将年轻教师王方送到常州钟楼区西林实验小学进行了为期半年的学习培训。同时，与常州钟楼区西林实验小学结对，开展了一系列教育教学交流活动，为我校迎来了许多先进的教育教学理念和管理经验。
今年5月27日，常州市钟楼区西林实验小学派出语文和数学老师各一名，与我校两名教师就同一教学内容，开展了一次同构异课的教学实践活动，获得了较好的教学研究成果。
针对农村学校教师出去学习机会不多的因素，学校领导积极为全体教师创造学习的机会，主动与市区学校联系，将外校教师请进来。本学期开学不久，由大丰市第三小学唐锦荣副校长带队，本着“立足常态课堂，聚焦有效教学”的宗旨，由三小的曹亚平老师、王培诚老师和钱为兰老师分别为我校教师送来了三节高质量的语数外观摩课。
在校领导的安排下，我校王艳华老师、陈兰秋老师和李华老师也于一周后，在大丰三小进行了教学展示，受到了大丰同仁的好评。应学校领导的邀请，11月25日，盐城市双语小学来我校进行教学研讨活动，为我校带来六节课，受到全校师生的热烈欢迎。双语学校的外教老师与学生的互动交流更是我们的学生激动万分。
12月11日，大丰实小教研片教学观摩活动在我校隆重举行。来自该教研片6所学校的数十位领导、教师与我校全体教师一起进行了教育教学研讨活动。本次活动由大丰市实验小学与我校联合组织。活动中，实小盛燕老师和我校高红艳、张莉、葛婷婷等老师分别为与会代表进行了一数、四语、五英和六音课堂展示。课后，与会代表就此次课堂观摩热烈探讨，同时，对这次活动给予了高度评价。
二、在磨练中成长
为打造一支高素质的教师队伍，我们不仅要把优秀的教师请进来为我们示范课堂，更重要的是要让自己的教师快速地成长起来。为上好每一节展示观摩课、竞赛课，学校专门组织由教导主任负责的磨课组。大家献计献策，由备课一稿到成稿，往往要经过四五次，甚至近十次的易稿。从备课的构思到学生的配合，都经过精心的设计。
20xx年，我校xx老师代表北片参加大丰市语文优质课竞赛。为此，学校组织由教研站xx总负责，学校教导处及语文组全员配合，为xx老师备战做准备。为了让xx老师适应不同的学生，学校领导与周边学校联系，借班磨课。在竞赛中，xx老师不负众望，取得了一等奖第一名的好成绩。
同样是20xx年，体育老师xx老师在夺的大丰市体育课堂竞赛第一名的成绩后，又代表大丰市参加盐城市体育课堂竞赛。为了这一节课能够取得好成绩，xx校长亲自负责xx老师的磨课联系，多次请来了教研室领导指导孟老师磨课。同时，还将孟老师带到多个乡镇实地练习。凭着扎实的基本功和众位领导同仁的.帮助，孟冬琴老师带回了一等奖的荣誉证书。
今年12月，我校副校长王斌在盐城市农村小学数学“有效课堂”课例研讨活动中荣获二等奖，季自洲主任在大丰市教导主任课堂教学比赛中荣获一等奖。
用刘国钧校长的话说：我们要为教师的发展提供最大的平台。同时，我们还将为教师的成长提供更多的机遇，让我们的教师走出去。我们要打造一支高素质的教师队伍。
三、在竞争中奋进
为提高全校教师运用现代教育手段的技能，全面推进教育现代化进程，根据学校期初制定的《龙三中心小学电教考核办法》有关规定和要求，我校用12月份一个月的时间全面开展电化教学专项考评活动，此次活动要求50周岁以下的教师每人都要使用课件上一节比武课，在活动期内每人电教课累计至少要达到4节。
目前此项活动正在开展过程中，大多数教师尤其是年轻教师掀起了一股学课件用课件的热潮。
近年来，学校教师逐渐意识到提升自己的必要性与迫切性。在学校组织的教学教研活动中，许多年轻的教师争相报名，积极要求参加竞赛活动。课堂教学的思考、课件的制作和学生的管理经验是教师们日常交流主题。
四、在思索中提升
一位好教师不仅要学会上好课，还要学会总结自己教育教学工作中的经验和教训，将自己的教学实践水平上升到教育理论阶段。及时将自己的所思所想用自己的笔记录下来，养成勤于思考的习惯。近年来，我校的教育理论研究也有了长足的发展。先后有十三余人在国家及省级报刊杂志发表教育教学论文近四十余篇；获得国家及省市级论文比赛奖项的论文更达百十余篇。为了便于教师更好地交流，学校还汇编了教师论文集，使我校的教学研究气氛越发浓厚。在反思中前行成了许多教师乐此不疲的选择。
从实践中来，到实践中去，百尺竿头更进一步，踏着求索的节拍，龙三小学的明天一定会更美好！
小学第一学期教学工作总结10
本学期，我校教育教学工作继续坚持“以人为本、科研兴教、稳步发展”的指导思想，以校本教研与科研为主阵地，紧抓学科教研组建设，营造“务实求精”的教学与研究氛围，不断转变学生的学习方式，改革课堂教学方式和评价方式。“一校两区”全面创优，追求一流教育质量。
一、规范教学常规，落实“六认真”，提高课堂教学水平。
1、加强学习 培训 ，不断提高教师的教学理念。
各教研组组织教师回顾课改实验的实施情况，总结课改经验，感受理念的变化与实践的收获，反思存在的问题。在总结的基础上，认真组织理论学习，进一步提升对课程改革的认识，把握课程改革发展动态，增强课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。本学期，就“如何开展课外阅读拓展”和“整数计算教学研究”两方面进行了专题讲座。9月23日，教导处对刚参加工作的新教师进行“如何钻研教材、备课、上课”等方面的业务培训。10月6日，朱小砂校长对35周岁以下的青年教师作《教师专业化发展》专题讲座。教导处认真组织老师各种校外培训学习，本学期培训学习达80人次。
2、加强教学常规管理是课堂教学改革的前提。
（1）加强课堂教学常规的意识，进一步组织学习《常州市中小学课堂教学建议》，促进全体教师具有常规教学的意识，同时注意把本校有效的教学经验转化为自身的教学常规。教导处已制订好《邹小各学科教学常规管理意见》，将在下学期实施。
（2）加强教学常规的管理，引导教师在实践中落实各学科课堂教学常规，并在教学实践中进一步修改与完善。本学期，我们继续把 教学管理 落实到教学“六认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。每个教师每周至少听2节同学科教学课。教导处加强随堂听课力度，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师交流，促进教师课堂教学水平的提高。
（3）积极面对省、区教育教学规范管理调研。
9月8日，武进区教育局教研室教研员在教育局张世善副局长和教研室钱兴建主任的带领下来到我校开展了为期一天的调研活动。上午，各位教研员随堂听课并与所听老师进行了全方位的交流。下午的座谈会上，各学科教研员对我校所听老师的课堂教学进行了详细点评。他们充分肯定了我校老师的教学功底和课堂表现，同时也对课堂教学中的设计提出了中肯的建议。张世善副局长对调研活动进行总结，并结合当前教育发展形势，对我校的发展提出了新的期望。
10月30日，我校迎来了以镇江市政府督学吴明宝主任为组长的《江苏省中小学管理规范》督导检查组。检查组专家对教师和学生分别进行了随机问卷调查，还在四点钟学生放学时，随机抽取10位接送孩子放学的学生家长填写了问卷。专家们对我校在落实《管理规范》工作中所做的细致工作和规范的管理、全校师生的奋发向上的工作和学习激情以及学校在教育教学所取得的丰硕成果给予了高度的评价。
3、教学调研是课堂教学改革调控标尺。
教导处为了了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况，对一校两区进行学科联合调研。10月23日，对5-10年工作经历的教师进行随堂听课并对“教师的 师德 师风”进行学生座谈。本次调研，分语文组、数学组、英语组、术课组、座谈组，由学校行政人员、教学骨干、教代会代表组成。调研要求明确，活动圆满。10月26日，教导处还对“一年级拼音教学”和六年级数学进行调研测试。各教师针对调研进行书面分析，教导处组织被调研教师进行一次座谈，全面通报并对相关教学常规进行调研分析反思，提出整改措施。
二、依托校本教研，推进“六制”，促进教师团队发展。
1、加强校本教研，促进教研组建设。
本学期，继续加强校本教研，强调其规范化，并充分调动教师参与的积极性、主动性。努力以校为本，研究自己教学实践中急需解决的.问题，促进学生的发展，促进学校和教师的发展。本学期，组织举行了32节教研公开课，教导处特别重视研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教导参与，并作主题讲座，以促进教师课堂教学水平的提高，让学科教师在同伴互助学习中得到专业化的发展。
教导处继续扎实、有效地进行“六制”的落实，（全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、强化集体备课制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。教导处引领教师进行集体备课，加强教学常规检查，特别重视学生学习活动的预设，强调了 教学反思 的撰写，要求教师一课一得，在教学反思中寻求发展。教研组活动要求规范化，定期开展研讨活动，每学期至少八次，切实提高教研质量。
2、教学活动形式多元，以活动促提高。
（1）开学初，教导处分学科组织学习《常州市小学学科教学建议》。
（2）9月，区教研室举行了小学中高年级的现场作文比赛。教导处认真组织了六年级和四年级的学生作文选拔赛，选出了一位优秀学生参加区级比赛。我校六（1）班汤钰淼同学获得三等奖。
（3）10月，举行校“青年教师美文”诵读比赛，选拔出周华等5位青年教师参加区经典诵读比赛，获得教师组一等奖。选拔高年级周柳青、陆静晔等9位学生参加区经典诵读比赛，获得学生组一等奖。
（4）10月23日，教导处对工作5-10年的教师进行教学工作调研，分组分学科随堂听课并对“教师的师德师风”进行学生座谈。
（5）10月26日，举行一校两区一年级语文、六年级数学调研测试。
（6）11月，组织参加武进区中小学 诗歌 竞赛。我校四(4)班董露露《我爱你，邹区！》获诗歌创作区二等奖，六(1) 班汤钰淼《落叶的心愿》获诗歌创作区三等奖，六(4)班焦丽娜《赠汪伦》获区诗歌作文三等奖，五（5）班赵家月《池上》获区诗歌作文三等奖。
（7）11月，组织五、六年级学生进行现场作文比赛，共有83位学生参加了比赛。本次比赛真实地反映了我校五、六年级学生的写作水平和写作现状，对获得一、二、三等奖及优秀奖的同学进行了奖励。
（8）12月11日，举行了“邹小第一届国际数棋比赛”。
（9）12月，与东方学校一起选拔1~6年级的共10位学生代表参加区英语朗诵比赛，分别获二、三等奖。
（10）12月，组织各班学生参加常州市“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文、剪纸大赛，中高年级共选拔43篇作文和2幅剪纸参加比赛。
（11）12月下旬，举行了一校两区口算、计算比赛和语文课外阅读考查。
（12）教导处与工会联合举行“第二届青年教师技能比赛课堂教学评比活动”。
（13）12月19日，我校与韬小学联合举办“卜湟协作片语文教研活动”。本次活动围绕“阅读教学中注重表达能力的提高”这个研究主题，我校杨丹、储洁、王圣颖分别执教了低、中、高年级的三堂语文课，得到了区教研室张新东老师和兄弟学校老师的好评。
三、不断开发校本课程，努力实现课程全面和谐发展。
我校除了按要求开足上好国家课程、地方课程外，还积极开发校本课程，目前已形成了“小公民德育计划”系列、“重视艺术特色创建，提高师生人文素养”系列、“依托灯具文化，培养学生地方经济意识”系列这三个方面的校本课程。一二年级重点实施校本课程教学与研究；三至六年级重点实施“公民教育实践活动”。
1、以公民教育为突破口，体现课程活力。
本学期，继续以《对小学生进行公民教育实践活动的研究》这一课题为抓手，扎实推进公民教育实践活动。低年级校本公开课《小动物过冬》、《落叶贴画》，中高年级开展的实践活动《关于凌家塘农贸市场环境问题的研究》《有趣的标点》都给课堂注入了生命的活力。另外，09年拟开展的公民教育项目《关于邹区街镇夜排挡的整顿与管理》等已申报市、区教研室。
2、积极组织开展校本综合实践活动，促进校本课程的实施。
加强综实、校本教研组建设，重视活动过程性考评，侧重学生活动体验方面的综合评价，规范教研组考核。
（1）校本综合活动与少先队活动相整合，既丰富了学生的学习生活，又促进学生的素质发展。本学期，三、五年级分别开展了《与平安相伴》、《为有源头活水来》等生动有趣的实践活动。
（2）、开展主题活动，促进学生的全面发展。如“体育节”、“艺术节”、“科技节”等主题活动，我们总是考虑如何才能最大化的解放学生，让学生自主地在活动中得到锻炼，得到体验，得到成长，得到快乐。
（3）、重视实践与理论结合，积极撰写论文。在常州市论文评比中，蒋小萼老师、方伟校长、杨菲老师撰写的论文《浅谈综合实践活动的有效指导》、《依托综合实践活动开展公民教育的尝试》、《谈综合实践活动课程实施的有效策略》分别获常州市一、二、三等奖的好成绩。
四、认真开展兴趣小组活动，促进学生特长发展。
本学期，我校的各兴趣小组活动有计划、有组织开展，并取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的艺术素养！
（1）在20xx年常州市中小学教师生电脑制作活动中，我校共有24人次获奖，基中一等奖5个，二等奖9个。全国第九届中小学生电脑制作活动决赛在黑龙江省哈尔滨市举行，常州市小学组共有三位选手入选此次全国一二等奖的现场面试（邹区中心小学就有两个选手入选）。经过由教育部、中央电教馆的领导和来自全国各地的专家组成的组委会对各位选手进行技术测试、作品答辩，根据选手的表现综合评定后，我校的顾梦伟、朱哲锴同学的作品《捉》、《谷堆童趣》分列电脑绘画项目第一名和第八名，均被评为全国一等奖；焦丽娜的电子报刊《家乡的桥》获全国三等奖。
（2）11月17日，“我体验，我创新”为主题的科技节隆重开幕。本届科技节学校为同学们精心准备了各项内容丰富多彩的活动。活动项目：每班出好一期“科普在我身边”板报；组织一次科普讲座；完成一篇科普类 征文 或 观后感 ；组织以“节约和谐创新”为主题的科普知识红领巾广播。还有各类的竞赛项目，如国际数棋比赛、航空模型比赛、航天模型等比赛。
为了参加区教育局举行的“金钥匙”科技大赛、“小哥白尼”杯车模比赛，几位科学老师精心辅导培训，8位参赛学生，人人获奖，其中张富立、戴嘉伟同学获省一等奖，王若霏、杜仕玉、李嘉程同学获二等奖的好成绩，袁杨、陈新超、吴清政同学获省三等奖的好成绩。通过科技比赛活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的意识，提高了学生的科学素养。
（3）由教科室主任芮新丰、施小飞、章丹、殷林洁、周丽媛等共同辅导的美术兴趣小组，成绩喜人。“20xx年武进区中小学书画陶艺比赛”活动中，绘画：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；书法：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。武进区第二届青少年科技创新大赛（科学绘画）获一等奖10名，二等奖13名，三等奖17名，学校获优秀组织奖。
五、存在问题与不足。
1、教学管理还不够深入，不够细化。特别是青年教师的培养工作上，教导处要对他们的课堂教学水平进行有效的专业引领，真正促使青年教师的专业化发展。
2、如何进一步丰富学生的学习生活，提高学生的综合素养，还应加强学生学科活动的开展与辅导工作，真正实现学习水平与素质特长同步发展。
3、教师的校本教研水平有待于进一步提升，要特别加强主题教研活动，重视培养学科骨干教师在教研活动的能力，以点促面，真正地带动一校两区和谐发展。
二0xx年一月
小学第一学期教学工作总结11
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己的贡献。
思考
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的.针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
教师的职业需要专门化，教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思，专业能力不可能有实质性的提高，而教学反思的对象和机会就在每一个教师的身边。
今后工作思路
我作为一个教育者，今后在对待中困难生时给于了更多的关爱，使他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学，突出中间，照顾两头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不同的学生均有不同程度的进步和提高。
小学第一学期教学工作总结12
第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的.提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟本校所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，汤传伟校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在xxxx年取得更好的成绩。
以上是本校本学期的教育教学工作总结。
小学第一学期教学工作总结13
一、教育教学：
本学期我担任一年级六个班，二年级三个班的体育教学工作。能够严格按照学校所制定的教学计划实施教学任务，坚持以学生健康发展为中心。在体育课上紧抓学生的一日养成，培养学生健康向上的积极性。在教学上切实完成体育教学任务中，每一项内容按照常规，做好课前、课中、课后的各项工作，积极主动的去向优秀的教师骨干请教学习。主动的去参与的学校安排的各项理论学习和工作做任务当中去。本学期在各组长和各位老师的指导下，圆满顺利的完成了家长会节目地彩排和录制并取得了良好的成绩。
二、日常行为：
在平日的工作中能够遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。听从领导安排积极的完成和学校安排的各项勤务公差。团结同事，能够正确的处理好与同事之间的`关系。
三、存在不足：
1、专业技能有待提高自身的业务能力不强；
2、教育观念还停留在刚入职的时候的状态教学方式枯燥单一；
3、对学生体育重视不足，缺乏体育学习兴趣。
四、改正措施：
1、要不断提高自身素养学习丰富的体育知识和技能，充分发掘学生的潜力提高学生课堂参与度；
2、创设课堂情景调动学生的学习兴趣。选择具有生活化和童趣的教学内容是课堂气氛氛围，活跃起来；
3、提高学生对体育课的重视通过各种途径进行体育锻炼向学生灌输健康意识和锻炼意识培养学生良好的身体素质。
以上是我个人的期末工作总结，如有不足之处，还请各位老师提出批评指正。
小学第一学期教学工作总结14
本学期，教导处坚持以全面实施素质教育为目标，以认真落实“减负增效”精神为工作指南，坚持“以人为本、求真务实、科研兴教”为宗旨，继续以学科教研组建设为阵地，不断完善、创新教研机制，努力追求“自主教研、同伴互助”的教学与研究氛围;遵循学科教学规律，深入推进学科教学改革，大胆创新，精心打造有效课堂，全面提高课程实施水平。同时，充分发挥教导处“引领、研究、服务、管理”职能，通过“教、研、训”三位一体，努力促进“一校两区”教学工作和谐发展。
一、规范教学常规，落实“五认真”，提高课堂教学水平。
1、加强学习培训，不断提高教师的教学理念。
教师发展，素养为本。本学期，组织教师参加各种形式的学习和培训，丰富学习内容，加强学科专业与理论的学习。8月29日，朱小砂校长围绕“坚持以美育人，促进内涵发展”作了专题讲座，关注教师教育理念，关注课程改革发展动态，强调“以人为本”是学校高位发展的前提，“学生发展”是学校发展的根本。继续开展了青年教师师能大练兵系列(三)与主题沙龙活动，促进学科青年教师的专业成长。教导处组织老师参与各级种类培训学习达135人次。
教研组也能整体策划、搭建学科理论学习平台。各教研组能根据学科特点，组织教师围绕新版“义务教育课程标准” 认真研读，提升教师对课标和教材的解读能力，夯实课程的实施基础。尤其要重视的是一年级数学教师对修改后教材的解读，认真学习区教研室“小学数学学科网页”上《一年级上册数学教材修订说明》。三年级英语教研组人人参与新教材的研读，认真组织全体英语教师观看省级培训视频(省牛津英语网)，明晰新旧教材的异同，积极参加区、片英语教研活动，促进英语教学的完善与发展。进一步引导教师深入学习和研究《xxx市小学学科教学建议》，规范教学常规，规范校本教研。
2、加强常规管理，不断促进课堂教学改革。
(1)认真落实“减负增效”，严格执行课程标准，认真执行“三表”。加强课堂教学常规的意识，进一步落实《xxx市中小学课堂教学建议》，促进规范教师常规教学的意识，强调把本校有效的教学经验转化为自身的教学常规。认真落实《邹小各学科教学常规管理意见》，细化教学常规，提高常态课堂教学质量。同时，切实落实大课间活动安排，保证了学生在校有一小时的体育锻炼，大课间活动做到时间、地点、教师、项目、检查、记载“六个”落实。
(2)本学期，我们继续把教学管理落实到教学“五认真”上，与月考核结合，进行不定期的单项或综合性调研。坚持以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。平时，教导处加强随堂听课力度，与教研组长合作，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师交流，促进教师课堂教学水平的提高。
3、完善常规调研方式，合理进行教学管理调控。
教导处为了解教师执行课程计划的情况、全面贯彻各科教学常规和落实“减负增效”的精神，不断改进并完善教学调研方式，进行合理的教学管理调控。除期初、期中两次“教师五认真”常规检查外，语数英三学科进行常规单项调研：语文的“古诗文”竞赛，数学的口算、计算竞赛，英语单词书写比赛。
11月29日，教导处与行政、部分教代会代表对一二年级教学情况(中心校、东方学校)进行了一次全面调研。调研分为课堂教学调研、教学常规调研和学科教学测试三个部分。本次调研一共听了19节次课，其中优秀11节次课，占61%，良好7节次，占39%。在调研中，我们真切感受到二年级教师都能做到尽心、尽责，耐心细致地教育学生养成良好课堂学习习惯;也真切感受到学生学习静心、规范、高效。学生有的良好学习常规、良好的课堂常规，教师能够轻松上课，不重复教学内容，不打断教学环节处理常规问题和习惯问题，教学一直处于良好的状态，思维连续、活跃，学得轻松，高效低负。本次调研活动，我们检查了9份手写备课，其中优秀6份，占67%;良好3份，占33%。我们认为大部分教师在备课中，能重视学法设计，积极组织课堂学习活动，体现课程理念，建构有效课堂。我们还查看了18位教师的作业批改情况，主要包括补充习题册、练习与测试、课堂作业、习字册。其中优秀10份，占56%;良好8人，占44%。对于批改情况，总体认为绝大多数教师能做到及时批改，及时订正。二年级语文调研测试成绩情况也较好。
二、依托校本教研，实行教研组网络管理，促进教师团队发展。
1、依托网络平台，完善教研组信息化管理。
本学期，继续加强校本教研，抓好学科教研组建设，完善教研组网络建设，使教研组建设更具公开化、信息化、个性化。教导处以校本教研与校本科研为抓手，积极推进“自主教研，同伴互助”管理理念，引领学科教研组长开展多形式教研活动，不断提高各教研组长独立教研能力。要求教研组长不仅要统筹安排，更要积极引领组内老师的学科专业发展，促使每位教师主动地参与教研活动。同时还要关注东方学校的同年级教学情况，使一校两区统一管理，互助共进，不断提升教学质量。继续加强集体备课力度，积极进行“二次备课”，关注“二次备课”质量。改革语文、英语、小学科备课形式，鼓励有能力有经验的老师实施电子备课。
2、有效落实“六制”，促进教研组常态化管理。
教研组管理的有效措施就是认真落实好“六制”。让每个教师明白“六制”的要求，在行动中贯彻好“六制”。(全面推行随堂听课制、强化集体备课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制)全校9个教研组，有组内研讨，也有组间交流，活动经常化，形式多元化。本学期，组织举行了48节教研公开课，分教研组内、镇级、区级三个层面，要求教研主题鲜明，特别要关注研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教导参与，积极交流活动心得，让学科教师在同伴互助中得到专业发展。
3、开展区片主题教研，促进青年教师课堂能力高位发展。
本学期，积极承办区教研室、区电教中心、卜湟片主题教研活动，大胆推新人、推新课，积极进行课堂教学研究，促进了青年教师的专业发展。
英语教研组表现最出色。一校两区的英语教师在李贤慧副教导和胡晓兰教研组长的引领下，积极上好研讨课;教学研讨主动性强、主题明确、氛围浓厚。10月18日，武进区信息化教学能手英语组第二轮比赛在我校举行。本次比赛教学内容为《4A Unit8 In Class》BCD版块的同课异构。课堂上，每位选手充分展示了各自过硬的教学基本功以及独特的教学魅力。青年英语教师甘丹的课堂设计新颖，匠心独运，实现了情境与教学内容的高度融合;展现了高超的教育技术能力，白板、互动反馈器、蓝牙等多种技术的娴熟运用使得课堂精彩纷呈，教师教得生动、灵动，学生学得有趣、有效。在比赛中，甘丹老师在全区八位老师中脱颖而出，获得了武进区晋级xxx市比赛的资格，并在xxx大市级的比赛中喜获一等奖，取得了邹小课堂教学比赛历史性突破!
11月1日上午，卜湟两片的音美教学研讨活动在我校顺利开展。此次活动围绕“立足课堂，培养学生艺术素养”的主题，由章晓霞老师和杨艳老师分别执教了音乐课《我们祖家是歌乡》和美术课《奇思妙想》。音乐教研组章晓霞老师教学语言亲切自然，教学流程环环相扣，教师范唱准确并富有感染力，能运用科学的理念和方法扎实提高了学生的歌唱能力。青年美术教师杨艳能紧紧围绕生活，借助“花博会”主题引导学生展开奇思妙想。教学过程流畅自然，学生想像丰富，创新能力强，有效提高了学生的艺术素养。卜湟片的音美教师对这两节课进行了详细的评价，给予上课老师的基本功和教学能力很高评价，赞赏两位老师精心的丰富的课堂教学。大家一致认为学生艺术素养的提高需要教师扎扎实实地立足于课堂。
11月16日，武进区小学“技术支持下的课堂语言互动评价”培训活动在我校举行。全区四十所学校的八十几位老师参加了此次培训活动。活动上午，语文教研组周晓霞和王惠芬两位老师执教了中年级《一路花香》《东方之珠》两节公开课。这次的课堂展示与听课与以往不同，老师们一边听课，一边认真记录着数据，三秒钟一次的记录让老师们投入了严谨的科学观察中，教师的提问或讲解，对学生的称赞或批评，给予的指导或指令，学生的被动应答或主动说话，所有的听课老师都要分门别类地按照编码一一记录在案。下午，甘丹老师向所有与会老师展示了xxx市小学信息化教学能手比赛的获奖课例《In class》。与众不同的活动设计，精美的课件展示，白板与平板的整合运用，让许多参与活动的英语老师初步感受了E学习给英语课堂带来的变革。本节课，充分显示信息技术对于课堂教学的支持，信息技术给学生学习方式带来的变革。
12月6日，武进区小学“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力” 语文专题研讨活动在我校举行，全区近百人参加了此次活动。上午，王华芬、杨菲、吴莲三位老师分别执教了四、五、六年级的《雾凇》《艾滋病小斗士》《给家乡孩子的信》三篇课文。课后三位老师与所有参加活动的老师进行了专题沙龙，分享了自己在解读文本、设计教学以及在执教过后的心得与反思。下午，周华副教导作了题为《把握文体特征，优化教学策略》的专题汇报，区教研室张新东校长组织全体老师围绕本次活动的研究主题，针对执教的案例，通过短信平台以及现场点评的方式进行了互动交流。张新东校长针对当前语文教学的'现状，提出语文研究的方向：让我们的语文课堂教学少一点匠气，多一点大气，教学设计应多从学生的角度出发，留出更多的时间和空间培养学生的语文素养，多关注学生活动的时间，让学生的朗读、思考、发言成为课堂之重，从而实现语文教学从“教课文”到“教语文”的美丽转身
4、重视青年教师培养，引领专业发展。
本学期，继续组织各种形式的培训、比赛、沙龙活动，促进青年教师专业成长。教导处与办公室联合开展了“邹区中心小学青年教师汇报周”系列活动。十多节青年教师课堂汇报课，亮点频出，精彩纷呈，体现了有效的课堂教学。教师们重视教学方式转变，有效拓展教学资源，注重培养学生创新意识，课堂体现“人文关怀”、民主和谐的师生关系。
各教研组还充分利用“青蓝工程”“邹小三年主动发展项目”中骨干教师优质资源，采用“师徒合作”备课、上课形式。青年教师在和师傅反复磨课过程中得到感悟、成长。青年教师和师傅在专题研讨会上，积极交流，畅所欲言，真切地感受理念碰撞、师徒合作的成功喜悦。
三、扎实开展综合实践，积极开发校本课程，实现课程和谐发展。
1、落实规范，积极开展综合实践校本教研。
教导处进一步加强以组长为核心、组内骨干教师为中坚、青年教师为重要培养对象的教研队伍建设，规范落实综合实践教研组常态活动，不断完善网络平台，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力。同时，利用多种措施激励全体综合实践教师，形成良好的、互动的、共享的研究氛围。
综合实践活动课程具有其内在的特殊性，在实施中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，走“常态化”之路。由于综合实践活动课程的综合性，教导处要求教师在实施过程中，大胆与学科教学、少先队活动、公民教育实践整合，将学生学科领域的知识在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。本学期，蒋梅兰执教校本《太空古诗会》、朱亚娣上的绘本阅读指导《城里最漂亮的巨人》;吴小兰执教《我和动物交朋友》、周未珏执教《剪纸》综合实践活动得到同行的好评。
2、加强引领，开展本土特色的公民教育实践活动。
本学期，我校储洁、侯伟宣老师和蒋梅兰、姚琪老师指导学生的公民教育实践活动《关于凌家塘农贸市场绿化带管理问题的研究》、《加快乡镇道路建设、确保学生交通安全的研究》分别获xxx市二等奖、三等奖;于青、周华老师指导的《关于设立邹区镇廉租房问题的研究》、司丽琴、周未珏的《关于合理控制抗生素使用问题的研究》获xxx市一等奖的佳绩!
四、认真开展兴趣小组活动，拓展学科课堂，不断促进学生特长发展。
教导处非常重视学科拓展及竞赛活动。本学期，我校的各兴趣小组活动有计划、有组织开展，同时加强与“七色光少年宫”培训工作的整合，取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的综合素养。
教导处杨菲副教导每次都能认真组织，积极鼓励学生参加省、市、区的各项学科竞赛，同时还积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，促进全体学生综合素养的整体发展。如9月22日在星辰实验学校组织第二十四届江苏省“金钥匙”科技知识竞赛、11月25日组织我校部分学生赴薛家中心小学参加江苏省航空模型比赛活动、11月18日开展的武进区第六届中小学生车辆模型比赛等各种比赛都取得了喜人的成绩。
杨旭成、殷小波两位青年数学教师对邹小和东方学校近四十名数棋队员，进行每周两次定期培训与比赛集训。积极组织学生参加省市区各级数棋比赛，在武进区第五届小学生国际数棋比赛中，赵骏铧等六位学生获二三等奖。江苏省第十九届青少年国际数棋比赛中，2人获一等奖，12人获二等奖，16人获三等奖。
五、存在问题与努力方向。
1、要坚持“稳中求进”原则，不断细化教学常规“五认真”，以教研组建设为抓手，把教学常规落实到各个年级、各个学科中去。
2、对各年级的提优补差要具体落实时间及人员，在注重补差的同时也思考提优，保证制度和资料健全。
3、校本教研针对性、有效性、多样性还要不断改进。如何围绕“小、实、真”进行校本教研;一校两区如何利用教研组平台资源，有效进行联动式教学研讨;积极参与市区级主题教研活动，促进青年教师教学能力在高位发展方面。
4、教导处对各学科如何创新管理等方面都有待不断提高。如活动内容上有待进一步拓展，形式上有待进一步创新。特别是集体备课有待进一步加强，关注“二次备课”质量。校本教研切实做到主题明确、内容丰富、交流经常、氛围浓郁。
5、积极进行学科课题研究，特别要关注“如何有效教学，提高课堂教学”的研究;认真落实“减负增效”，重视培养学科骨干教师和学科带头人在校本教研活动中的引领能力，真正地带动一校两区教育教学的和谐持续发展。
小学第一学期教学工作总结15
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期教学，有得有失，现将具体教学工作总结如下：
一、提高教学质量，上好每一节课为了上好课，我做了下面的工作：
（1）前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
二、认真做好后进行转化工作，促进全班共同进步
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成任务。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与教研活动，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平
在本学期中，我积极参加教研活动，提高自身能力。学以致用，我在教学工作中也注意了学生能力的培养，把传授技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、兴趣广泛，博览群书，拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液
努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，学生的法律知识有了很大的提升。
在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
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