教师教学工作总结

时间:2023-11-01 07:56:07 教学总结 我要投稿

教师教学工作总结集合

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的教师教学工作总结集合,欢迎大家分享。

教师教学工作总结集合

教师教学工作总结集合1

  一个学期以来,我能爱岗敬业,遵纪守法,踏实工作,并积极参入自主教育课程改革,努力提高自身的教学水平。解放思想,更新教育教学理念,提高思想素质,不断的丰富自我,完善自我。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。在班级管理工作中,树立

  一、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人私事耽误教学工作,给学生做了极好的表率。

  二、在教育教学工作中,本人积极认真学习新课标、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,运用于课堂教学。积极、认真备好每一节课,上好每一节课,大力提高课堂40分钟的教学效率,努力减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合本班学生的教育方法、教育模式和班级管理策略。

  1、深入钻研教材,上好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。

  2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习,探究学习引入课堂,注意调动学生的积极性,主动性,加强师生互动,生生互动,充分发挥学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得快乐。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到较大的提高。

  3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作,如,设计手抄报等。

  4、做好学科培优补差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

  5、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的'改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。

  6、积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。第四、教研方面:自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研。

  第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次加强对学生的安全教育,再次,抓好对学生学习方法的转变。四是搞好班级卫生,树良好形象,五是积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴班级的先进经验,,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

教师教学工作总结集合2

  本人认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的`逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

教师教学工作总结集合3

  如白驹过隙般,一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄逃走了。回顾这一学期来,我和我的战友们团结协作、奋力拼搏,用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。我累并收获着。

  在感慨时间匆匆的同时,我细细盘点一下我这一年来的工作:

  一、集思广益,有效备课——磨刀不误砍柴工

  在开学初,我对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点提前进行阅读和研究,做到心中明确,再根据每个老师各自的特点分配任务(每人精备一个单元)。主备人设计好初案后,在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程中,大家畅所欲言,集思广益,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作好记录,进行修改后完成教案和课件,上传到集体备课邮箱,实现资源共享。个人自行下载使用,并根据班级学生的实际情况进行二次备课,最大限度地提高课堂教学效率。

  二、博采众长,高效课堂——八仙过海各显神通

  课堂是教学研究的主阵地,我将集体备课内容融会贯通,再次研究,并根据本班具体情况,对教研内容进行修改补充,提出不同看法。甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。在集体精研形成定案后,我们每月进行一次观摩研讨,做到:结合新课程理念,注重学生学习方式的革新;结合课题研究,注重成果的推广应用;结合现代技术,注重教学手段的创新。课后我们及时进行议课,真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。

  本学期,我们的集体备课卓有成效,郑素金老师执教的《句式变换复习课》;王心新老师执教《临别赠言》,还有本人执教的《金钱的魔力》等等,均体现了集体的智慧,深受好评。

三、反思,调整,提高——柳暗花明又一村

  方向比速度更重要,如果方向错了,即使我们的速度再快,也是南辕北辙,与自己的目标越来越远。所以,我们也经常反思,经常回顾,这样才能更好地学习和进步。在每一节课后,我不断地反思自己的教学行为,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,并及时调整自己的教学方向和教学策略。在实践研究中,努力提高课堂教学质量,使工作更高效、更科学。

四、学习,学习,再学习为有源头活水来

  教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的.充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。因此,我努力学习新课改理论,重温了语文课程标准,深入学习了《教育的理想与信念》这一理论书籍,摆正心态,教书育人。同时,我还参加业务学习,学习教育杂志上的优秀xx,即时掌握语文学科发展的最新动态,认真做好摘记,通过阅读杂志上名师上课的课堂实录,欣赏精彩片断,进行剖析,及时写好讲评意见,真正做到学有所得。

  总之,一学期来,我充分发挥骨干引领作用,充分挖掘组内教师的工作潜力,按“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围,积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时总结经验,在引领孩子们在求知路上不断走向成功的同时,也让我自身更加成熟!

教师教学工作总结集合4

  一个学期又结束了,四年级语文教研组在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下,全体语文教师认真学习先进的教育理念,积极参加各项教研活动,共同努力,顺利地完成了本学期的教育教研任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,感慨颇多,既有工作上的成绩和不足,也有工作上的经验各和教训。为了更好地完成今后的教育教学任务,有的放矢地搞好学校的工作,特对本学期的语文教研工作总结如下:

  一、全体教师积极进行业务学习,努力提高了自身素质俗话说,"打铁还需自身硬"。

  开学之初,我们四年级语文教研组学习《新课程标准》,《走进新课程》、《学校教育教学评估守则》、《新课程标准下的思考》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《更新教育观念报告集》、《素质教育理论教程》、《更新教育观念报告集》、《临沂市小学教学常规》以及相应的教育教学理论,并观看了相应的录像资料,切实加强了业务学习,更新教育观念。每位教师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记;除了进行必要的理论学习外,四年级语文教研组全体语文教师还积极地到开展评教评学活动,每人听课都能达到十六节以上,真真正正把理论学习运用到教学实践上,切实提高了自身的业务素质。

  二、积极开展教研活动,提高业务能力

  这学期四年级教研组根据学校提出的教育教学目的,在学校教导处的指导下,积极开展各项教研活动,我们语文教研组的五位语文教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式,认真学习学校的教育教学教研工作,领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点,制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合,以"五个精心"、"四个统一"、"三个准备"为目标,高标准地完成了全册备课、单元备课和课时备课,及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨,明确了教学思路。我们四年级教研组主要从以下几个方面积极参加各种教研活动。

  1、认真开展单元教学活动。学期初,本组切合实际制定出单元活动计划,然后按课程进度提前两周进行单元教学活动,写出单元教学辅导,从而落实到实际行动上。

  2、依据学校的安排,推广实验课题,进行语文“小组合作学习”和“陶行知创造教育思想与小学教学改革”,使每一个学生在小组合作学习中,接受同伴的积极影响,一同获得发展和提高。并在学习中提高学生的创新能力。

  3、每人上研究或观摩课三节。根据工作安排,单元辅导教师定时上一堂观摩课,全体教师进行交流讨论,对单元重点训练项目教学摸清规律,取得经验,从而提高课堂教学水平。其中常文萍老师的《风筝》一课被推选到学校进行公开观摩,获得了全校教师的一致赞扬。

  4、积极到兄弟年级组取经学习,吸收经验,提高自己。我们四年级组按照学校的教学安排,积极参与多学科观摩课听课活动,及时进行了教研探讨,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,大大提高了自身的业务素质,较好地完成了本学期的教育教学任务,达到了学期初制定的教学目标,为全面落实新课程标准下的教学理念,推进了素质教育在我校的发展,大面积提高了教育教学质量。

  三、深入探索,锐意改革,努力提高课堂教学水平课堂教学改革向深层次发展,着重解决教学观念陈旧,教学效率低的问题。

  我们四年级教研组在学习教育理论和听课评课的基础上,确定了课堂改革方向,拟定了教改目标,学以致用,大胆实践。我们主要从以下几个方向入手:

  1、注重课堂教学方法多样化,运用了启发式、讲座式、研究性学习等教学方法。

  2、在教学思想上,确立“三个中心”的教学观念,即正确处理师生的关系,确立以学生为中心的教育主体;正确处理知识与能力的关系,确立以能力为中心的教育质量观;正确处理传统课堂教学与活动教学的关系,确立以活动为中心的学生发展观,建立民主和谐的师生关系,创设群体参与的教学氛围。

  3、在教学策略与方法上,倡导“四鼓励、五结合”,即鼓励学生质疑,鼓励学生求异,鼓励学生辩论,鼓励学生有创见;

  并把引导启发思、组织议、点拨讲、指导练有机结合,让课堂焕发生机活力,使教学过程成为学生实践、探索、感悟、内化、创新的`学习过程。

  4、在教学态度上,做到了“三个精心”,即精心钻研新课标、教材,精心设计教法,学法,精心组织课堂教学,切实提高效率。

  5、在教学模式的应用上,敢于出格,敢于创新,多从实质上思考探索,少从形式上模仿套用,倡导个性,形成个人特色。经过半年的努力,我们四年级组的全体语文教师,课堂教学水平有了大幅度的提高,真正做到了耗时少,效率高,既让学生掌握了知识,又提高了学生的能力,可谓是多育并举,内强素质。在本学期进行的“全县百人听课”活动中,我们四年级教研组的五位语文教师课堂教学优秀率达到了百分之百,获得了上级领导及检查人员的一致好评。

  应当承认,我们四年级语文教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩,达到了预定目标,但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处,比如课堂教学中还没有真正地理想完美地实现以学生为主体,有时也存在课堂以“教师为中心”的现象,没有完全把教学的重心放在如何促进学生"学"的这一教育教学首位……当然这也是我们四年级语文教研组今后的努力的方向。

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