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春季六年级语文教学总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的春季六年级语文教学总结，希望能够帮助到大家。
忙忙碌碌的一学期已近尾声，该到静下心来好好地反思反思本学期语文教学工作的详情了。
一、教学中的新举措
本学期语文教学的重点是利用多媒体资源上课，旨在提高课堂教学质量。
1、转变观念，主动利用资源。
当今社会已是信息化的时代，教育更离不开信息，教学不再是简单的一本书，一支粉笔，而是利用多媒体教学手段亮相于课堂的时候了。利用多媒体教学，是现代教育的新创举，是社会发展的必然趋势。所以，作为一名教师更应认清形势，及时转变观念，积极主动地利用远程教育手段来辅助教学，让教学焕发出生机，让课堂充满活力，让学生在图、文、声、像、景中快乐地学习，尽情地享受优质资源带来的恩惠。
2、课堂教学凸现出以学生为主。
课堂教学不再是教师的独奏，而是学生学习的乐园。课堂不仅要开发学生的思维，启迪学生的心智，而且要培养学生的良好的学习品质，让学生在学习知识的同时，提升他们的语文综合能力，使他们的情感得到充分流露，价值观趋于成熟，最终走向理性的成熟。
学会思考，学会交流，学会学习，学会做人，是我们教学的重要目标。所以，在教学中我特别重视学生的个性表现，尊重他们自主学习，激励他们自信学习。让他们吐真言，露真情，抒真志，表真心——课堂成了他们放飞理想的乐园。
3、耐心辅导，重视复习。
“辅导”是教学中的一个重要组成部分，所以我一边集中精力上课，一边着手搞好学生的辅导，尤其对学困生的“偏照顾”，让他们尽快赶上，早日与其他学生“同步”。这实际上是践行“面向全体”的新的教育理念。
另外，我特别重视复习这一关键教学环节。每上完一个单元，我就将本单元中的重点知识和最容易出错的问题单独列举出来让学生掌握。并做好临考前的全面复习，采取了当堂测试，当面批阅或纠正，这样使学生“热消化”。
4、加强自身学习，提高自我素养。
作为一名教师不学习是不行的，不学习实际就是“守旧”；不学习其实就是不负责任，起码是对自己不负责任；不学习意味着要“落伍”。如今“新”的东西涌向我们实在是太多太快了。要想在新时期内站住脚，坐得稳，除了学习还有什么能助长我们呢？仅凭以前的“老本”是远远不够用的，是不能适应时代发展要求的。
在学习中，我深切感知到自己的不足，发现有很多亏欠的地方需要我及时地去弥补，去充实。因此，我彻悟学习是唯一提高自我素养的途径。我很赏识“活到老学到老”的这一远见说法。
二、教学中的优点
1、灵活运用教法
在平时的教学中，我很注重教法。好的创新的教学方法能引领学生学会学习，能激发学生的学习热情。如在上《闰土》一文时，我先用尝试法让学生熟读，在“熟”的基础上“会读”——怎样读准课文的节奏，持准语气，把握好停顿，让听者闻了之后能明悉什么意思。其次，运用了体验法，让学生带着人物角色来演艺，真切体验一下“朋友”之间离别时的那种依依惜别、恋恋不舍之感人情景。这样能使学生更深地理解文意和人的心理活动，以及感悟出作者所揭示的道理。
2、注重学法指导
“学法”在教学中非常重要，因为“教是为了不教”，所以我们要重视培养学生良好的学习方法。有了好的方法，就容易干好事干成事。重视学法，实际就是尊重学生的“学习权利”。不论是自主学习，还是合作学习都体现了人性化的教育理念。比如教学《草原》一课时，我让学生用自己喜欢的方法去读文，并边读边画出疑字难词、重点语句，边读边做批注。读完之后我又让他们汇报学习收获——给了他们交流学法的机会，使他们在交流中增见识，促提高。
3、边教边悟，边悟边创新。
教学要有自己的模式，创出属于自己的教学风格。只有在教中学会悟，并虚心学习别人的优点，来长自己的教技；要常思常写，才能提高自己的专业水平。
三、不足与改进
1、利用资源上课的成效还不令人满意，今后要提高利用效率。
2、没时间制作自己的教学课件，今后要努力做自己的课件来辅助教学。
3、对学生“养成性学习”抓得不够扎实，今后在这方面加大教育指导力度，从学生的思想上寻找突破口——让他们认识到自主学习的重要性，让他们彻悟“学习就是一种责任”。
4、自我勤学善思做得不够，今后要多投入时间，投入精力探究教学中的“疑点”，捕捉教学中的“灵感”，多写教学案例，教学论文，等等。
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