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台湾蝴蝶甲天下说课稿
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的台湾蝴蝶甲天下说课稿，欢迎阅读与收藏。
台湾蝴蝶甲天下说课稿1
教学目标
1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。
2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。
3．认识本课9个生字，理解相关词语的意思。
教学重点：
1．了解台湾蝴蝶的美和奇。
2．了解课文的写作顺序。
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：认识生字，了解写作顺序
教学步骤：
一．谈话引入，解题：
1．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？
2．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。
3．板书：蝴蝶
4．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——
5．板书：台湾天下
6．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？
7．板书：甲
8．“甲”什么意思？查字典。
［课堂上实实在在落实语文学习方法的指导，引导学生利用工具书，培养实用工具书的习惯。］
“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。
二．引导质疑：此时你最想知道什么？
［引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。］
读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？
三．初读课文，自学字词。
1．自由读课文，解决不认识的字。
2．检查字音掌握情况：
（1）课件出示生字，点击抢答：
繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。
（2）课件出示词语。点击齐读：
清幽，鸟语花香，密密麻麻，繁殖，幽谷
对称，翩翩起舞，色彩斑斓，光辉
四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料？
1．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？
2．总结：课文按按不同方面连段成篇。
（1）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。
（2）蝴蝶数量多。
（3）蝴蝶谷种的景象。
五．布置作业：
1．熟读课文。
2．收集有关资料。
第二课时
教学内容：研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。
教学步骤：
一．复习字词：抽读卡片，指名读。强调重点读音。
二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。
1．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？
2．齐读第一段，这段主要写什么？
（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）
（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。
三、研读课文，了解为什么台湾蝴蝶甲天下
1．学习指提示：出示课件
提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。
用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。
用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。
2．自己研读课文。
［略读课文的教学要区别于精读课文，主要靠学生运用已有的学习经验自己感悟，教师适当在方法上给与指导。学习提示可以帮学生按照一定的方法去学习。“不动笔墨不读书”，边读边画，有利于培养学生专心读书，边读边思的学习习惯。］
3．小组讨论，互相交流。
［小组合作学习是极为适合略读课文学习的方式。在小组中，学生可以大胆、自如地表达自己的看法，互相取长补短，易于启发学生的个性发展。］
4．板书归纳并启发理解：
品种繁多：
数量奇多：
景色奇美：
［归纳讨论过程中引导学生抓住重点词语和句子来体会、想象、对比。可以师生共同展示相关资料，拓展课本以外的知识，培养多种能力。］
5．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。
大家评议。
四．资料展示：
出示课件资料：
（1）台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的.活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。
（2）全球气候变暖台湾蝴蝶生态秩序大乱
全球气候暖化，害得台湾蝴蝶生态秩序大乱。热带东南亚蝴蝶拼命往北飞到台湾来定居，最远纪录可到日本，慢慢入侵温带蝴蝶和寒带蝴蝶地盘。
台湾大学最近一两年持续进行台湾蝴蝶生态调查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生态保护区，却意外发现这生态界惊人的变化。
目前，确定已经在台湾顺利繁殖第二代的热带东南亚蝴蝶有绿斑凤蝶、绿小灰蝶、红粉蝶、红斑大凤蝶、黄裳凤蝶和大黄裙粉蝶等。研究人员李惠永指出，它们原都是东南亚地区典型的蝴蝶，现在遍布全台湾，其中黄裳凤蝶还远飞到日本。
最近一两个月，台湾接续来了好几个台风；大风大雨过后，研究人员发现好多热带蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都误以为它们是“迷蝶”，找不到路回家；后来仔细一观察，才发现它们翅膀的鳞粉耀眼夺目，似乎没历经过太多的沧桑，因此推测是在台湾刚刚羽化的蝴蝶。
从东南亚热带蝴蝶大量出现在台湾的情况看来，李惠永大胆推测，这很可能与全球气候暖化有关；这些负面效应浮现，不仅困扰台湾，连日本也遭殃。由于热带和亚热带蝴蝶来了，当地温带蝴蝶不得不跟着往北迁移到寒带地区抢口饭吃，导致蝴蝶生态大乱。李惠永说，如果热带蝴蝶展现了旺盛的生命力，很有可能“鸠占鹊巢”，一步步逼死高纬度地区的蝶种。
（3）台湾蝴蝶的录像片
五．布置作业：
1．继续收集有关资料。
2．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！
［重视学生的拓展学习，培养综合实践能力。］
台湾蝴蝶甲天下说课稿2
一、教学简介
《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文第七册第四组教材的一篇略读课文。文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。
二、说教学目标
根据教学大纲和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：
1、继续运用“注意了解文章的叙述顺序，把握文章的主要内容”的方法，在整体感知课文的基础上读懂重点句段，理解课文内容，感悟台湾蝴蝶的种类之多，蝴蝶谷之美，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。从而激发学生对宝岛台湾、对神奇美丽的大自然的由衷的热爱之情;增强保护自然环境、保护动物的意识。
2、认识“繁、殖、蛾”等8个生字;积累“对称、清幽、独一无二、翩翩起舞”等优美词语。
3 、理解课文内容，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。
4、能够正确、流利、有感情地 朗读课文。
三、教学重点:
根据课文特点和本组教材的训练重点，我将本课的重点设为：了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。
四、教学难点
根据本组教材的.训练重点，我将本课的难点设为：把握课文的主要内容，知道课文从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。
五、过程与方法
让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶的种类之多，蝴蝶谷之美，蝴蝶之多，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。
六、教学准备
为了帮助学生更能有感情地朗读课文和理解课文内容，准备了：
1、磁带。
2、多媒体课件。
七、说教法和学法
新课改精神强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、注重探索和研究的过程。因此，我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。在设计教案时，我结合“注意了解文章的叙述顺序，把握文章的主要内容”的阅读方法，先让学生欣赏朗读，整体感知课文内容并概括课文的主要内容，然后提出两个问题：“台湾蝴蝶为什么天下第一?”“课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的?”让学生合作探究，采取“读——找、画——议——读”的方法，从文章中找答案，说理由，并通过朗读把自己的理解读出来。在反馈交流时，抓住重点句子、词语，让学生仔细体会，深入理解。通过各种读的形式调动学生的积极性，使学生在朗读中积累语感，积累词汇
八、说教学过程
(一)导课解题(出示课题)
以旅游的话题导入，引导学生理解“甲天下”的意思(目的是激发学生的兴趣，理解课题 为下文做铺垫)
(二)引导质疑：此时你最想知道什么?(目的是引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的)
(三)检查朗读、引导自学
课文从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的?
检查学生生字和朗读情况，指名学生在黑板勾画文章纲要。
珍奇
蝴蝶
繁多
(一方面检查生字词情况，进一步打老基础，另一方面训练学生的阅读能力和概括能力)
(四)细读理解感悟
1、亲临蝴蝶谷，去探寻蝶珍奇与繁多。
(1)用自己喜欢的方式读课文2、3、自然段，划出描写蝴蝶繁多和珍奇的句子或词语。
(2)合作探究：说说台湾蝴蝶珍奇在哪里?选择自己最喜欢的一种蝴蝶进行自述，说说“我”的名字的由来，让大家感受到“我”的珍奇。
学生展示、汇报、交流自学情况(珍奇、繁多的表现)。相应地课件展示。
黄裙凤蝶 美
蝴蝶的珍奇：皇蛾阴阳蝶 奇
蛇头蝶 大
蝴蝶的繁多：黄蝶幽谷一年能繁殖200万只彩蝶
成千上万 数不清 400多种 全遮盖
(3)、反馈交流。课件出示群蝶飞舞，感受蝴蝶谷奇异的景色。
(4)、配乐朗读第3自然段
2、寻求原因 整体感知
朗读第1自然段 为什么只有台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”?
3、深化主题。结合课文内容，说说自己的感受。
(在初步感知的基础上，让学生通过朗读找出蝴蝶的珍奇和繁多，然后抓住独具特色的三种蝴蝶的形态特征进行说明“蛇头蝶”的翅膀趾端有蛇头图案，张开翅膀，有脸盆大;“皇蛾阴阳蝶”的双翅大小不一，左翅雌性，右翅雄性;“黄裙凤蝶”的后翅有金黄色花纹，色彩灿烂夺目，这种色彩是世界上独一无二的。同时，用课件这种学生最喜欢的形式再现情境，给学生一种身临其境的感觉。从视觉方面刺激学生，使学生产生浓厚的学习兴趣。学生通过观察画面，能进一步地感受台湾蝴蝶的珍奇。这些都是世上所罕见的，最后再寻求自然环境特点，是因为有适合于它繁殖生长的自然条件。这样就能从整体、上探讨台湾蝴蝶甲天下了。另外采用配乐朗读，让学生结合课文内容说说自己的感受，再整体朗读，这样就使学生在读中感悟到了大自然之美好，激发了对大自然的热爱。)
4、对照板书概括课文主要内容。
这一步既对学生听、看故事的情况进行了检查，又锻炼了学生的概括能力，既有条理性，又减轻了难度，从整体上把握文章的主要内容。
(五)拓展
欣赏课件，以《蝴蝶的天堂》为题写一段话，根据课文内容，发挥想像，写出蝴蝶的美。
(六)、说板书
蛇头蝶 大
珍奇 皇蛾阴阳蝶 奇
黄裙凤蝶 美
繁殖200万只 400多种
繁多 成千上万 数不清
全遮盖
我的板书来源于学生，突出本课重点，充分体现学生的主体性。主要体现以下几点：
1、帮助学生了解课文层次顺序。
2、体现作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的。
3、帮助学生记忆课文的重点段，以突破难点。
以上设计还存在许多不足之处，还请各位领导、老师提出宝贵的意见，让我在你们的指导和帮助下得到提高!
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