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二年级数学《看一看二》说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编收集整理的二年级数学《看一看二》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级数学《看一看二》说课稿1
一、创设情境
师:你们喜欢搭积木吗?今天,我们的好朋友,淘气、笑笑、机灵狗他们正在一起搭积木呢,让我们一起去看看吧!(出示情境图)
二、探究新知
活动一:看一看,连一连
师:请同学们仔细观察,淘气、笑笑、机灵狗分别站在什么位置?
生:淘气站在物体的前面,笑笑站在物体的侧面,机灵狗站在物体的后面。
师:他们分别看到的是什么形状呢?请同学们动手连一连。把书翻到28页找到连一连。
师:谁能说说你是怎么连的?
生:淘气看到的是第一幅图,笑笑看到的是第二幅图,机灵狗看到的是第一幅图。
师:通过连一连,你发现了什么?
生:我发现了淘气和机灵狗看到的是一样的。
师:说的非常好,虽然淘气和机灵狗站在不同的角度,但是他们看到的却是一样的,也就是说站在不同的角度观察物体,看到的形状可能是相同的。
活动二:搭一搭,看一看
师:下面我们也学着淘气、笑笑、机灵狗一样,用三个小正方体搭一搭,从它的正面、上面、右面进行观察,并和你的同桌说一说。
学生活动。
师:谁愿意上前面来展示一下你搭的物体。
学生上前面展示。
师:刚才同学们用三个小正方体搭了很多种不同形状的物体,老师也搭了两个,请看(电脑出示28页练一练1题),这两个物体从上面看是什么形状呢,请同学们动手连一连。
师:谁能说说你是怎么连的'?
生:第一个物体的上面是第二幅图,第二个物体的上面是第一幅图。
师小结:刚才同学们用三个正方体搭了很多种不同的物体,并从它的正面、上面、右面进行了观察,同时说出了这三个面不同的形状,你们表现的非常棒。
师:老师也搭了一个物体,请看(电脑出示第2题)请同学们仔细观察,这个物体是用几个正方体搭好的?
生:4个。
师:请同学们仔细观察这个物体,从上面看是图几,从正面看是图几?
请同学们动手填一填吧。
师:你是怎么填的?
生:从上面看看到的是图B,从正面看看到的是图A。
师:你能用四个正方体搭出其他形状的物体吗?请你们试着搭一搭。
并进行观察。
师:谁愿意上前面展示一下你的作品?
学生上前面展示。
师:刚才同学们搭的都很认真,而且搭出了很多种不同形状的物体,接下来老师要考考大家的眼力了,愿意接受挑战吗?(出示29页3题)自己动手找一找,填在书上。
学生独立完成。
师:你是怎么填的?
生1:从正面看是图A的物体有1、3、4。
生2:从正面看是图B的物体有2、5、6。
师:你们真是好眼力,通过刚才这道题,你发现了什么?和你的同桌说一说。
生自由说。
师:大家说的都很好,也就是说,从同一个方向看不同的物体,看到的形状有可能相同。
三、拓展应用
师:这节课,同学们表现的都很出色,下面我们就用这节课学的知识来做一个游戏。请你搭出从正面看是xx的物体,再搭出从侧面看是x的物体。
师:刚才同学们搭出了很多种不同形状的物体,也就是说从正面或者侧面看形状相同,但是搭出来的物体不是唯一的。
师:这节课你有什么收获?
生1:我学会了拼搭物体。
生2:我知道了从同不同的方向看同一个物体,看到的形状有可能相同。
二年级数学《看一看二》说课稿2
一、直接导入
师:同学们,今天我们开始学习第二单元——观察物体。谁来说一说什么是观察?
生:观察就是用眼睛仔细的看。
师:说的真好!观察就是让我们用眼睛仔细的来看一看。板书课题。
二、探索新知
1、出示课本情境图1
师:淘气和笑笑他们也正在学习这一课,一起来看,(齐读:从不同的方向看看,说说你看到了什么。)仔细观察,小霞和小宇他们是怎么观察的?
生:小霞在储钱罐的前面观察。
师:小霞看到了什么?
生:小霞看到了小兔子的眼睛、耳朵。
生:看到了小兔子的脸。(出示小霞说的话。)
师:小宇怎么观察的?
生:小宇在储钱罐的侧面,看到的小兔子的一直耳朵。
师:为什么只看到一只耳朵?
生:另一只耳朵被挡住了。
2、拿出一个储钱罐,模拟小霞和小宇进行观察。
出示:换一个方向看一看,说一说。
生上来观察,说:我站在储钱罐的后面,看到了小兔子的'尾巴。
师:为什么老师在储钱罐的后面却看到了小兔子的眼睛?
生:老师的个子高,那是从上面看到的。
师总结:我们在观察物体时,眼睛要与平视观察的那个面,要不然看到的就不是这个面,观察的就不准确了。
出示课本图2,小霞看到的是那幅图?生独立说一说。
3、小组观察
出示课本图3.
(1)分小组:前后桌两人一组。
(2)观察要求:拿出储钱罐放在桌子上,先各自说一说你再上面位置看到了上面形状;两人在互换位置,进行观察。
(3)小组观察,说一说。
师:同一个物体,为什么大家看到的形状不同?
生:因为我们站的位置不同。
师总结:我们观察的方向不同,看到的形状也有可能不同。
三、课堂练习
独立完成课本19页1、2、3、4小题。
第4题:有部分学生有困难。
选一个学生当猫交警做出手势,让班里的其他孩子进行观察。
四、课堂小结
今天,你学到了什么?
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